班组学习总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的班组学习总结，希望能够帮助到大家。
班组学习总结1
开始为期一个月的时间，我有幸参加了公司第三期班组长培训班。通过学习，确实发现了自己很多的不足之处:有的是自己没想到；有的想到了也没有做好；有的在做的时候由于程度掌握不好，起起到相反的效应；有的方法在使用上找错了对象，造成了无功而返。参加完这次培训，让我无论在工作和生活的价值取向和班组管理的理解上都有了进一步的体会。它不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程。在老师讲解中我不知不觉就学到了知识，找到了分析问题和解决问题的方法。在学习中，我不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考，如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个优秀的团队呢？
在张桂瑾、肖杰讲师的课中了解到，首先，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，其综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的专业技能、与人共事的处事能力和沟通能力。在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施，在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成任务，还要使班组成员个个会干，个个愿干。要扮演好兵头将尾的角色，安排、布置班组成员完成任务，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发现问题，遇到困难，要和他们一起想办法，出主意，发扬团队精神，齐心协力共同完成任务。
在班组管理中，经常都要进行一些必要的沟通。在周丹老师的课中我明白了:一个优秀班组塑造区域文化的重要性。如何提升计划力、增强执行力。如何激励引导班组成员。这就是有时候要多倾听，搞清楚事情的缘由，摸清楚班组成员的思想动态，先梳理心情后处理事情。采取换位思考的沟通技巧，表扬与批评相结合；并且要对班组成员善于表扬，这样很多工作很容易开展。在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，主意方法与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己业务水平和沟通协调能力，不断增强班子团队凝聚力。
通过胡宇讲师的培训，我明白班组“6S”管理方面，它注重的是细节工作，也是容易被忽视的工作，所以我们平时的工作要注重“6s”管理，把有用的东西放好，把不用的东西及时清理，把有用的东西按照使用方便原则摆放好，保持现场的美观、一目了然。用良好的环境来影响班组成员的.行为，让好的行为成为习惯。最终就是要革除班组每个人的马虎之心，养成凡事认真的习惯、遵守规定的习惯、自觉维护工作环境整洁明亮的良好习惯，形成良好的区域氛围。
在张廷、刘国涛讲师的课中了解到，班组长是班组中安全管理第一责任人、质量管理第一责任人、现场管理的第一责任人，发挥着重要的作用:1、是生产顺利运行的保障，2、影响决策的实施质量，3、影响制度的落实程度，4、提升企业战斗力的关键，班组长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，又是生产者，要懂得生产各个环节的工艺流程和操作规范，才能发现得出问题，管理到位。
这次学习培训，在老师的讲解下，在与其他各单位班组长的交流中，使我受益菲浅，回到区域后一定将所学融会贯通，结合实际地运用到生产工作中去，从小事做起，从自己做起。最后由衷的感谢公司和培训中心给了我们这样一个提高的机会。
班组学习总结2
班组是企业的细胞，是企业执行系统中的最基层组织。犹如高楼大厦的地基一样，班组长就是混凝土当中的钢筋，班组长群体培养的重要性不言自明。班组长的培训不是一堂课、一次参观就能解决问题，要把班组长培训作为一个项目去管理，从调查培训需求，到确定培训目标，从制定培训计划，到培训实施管理，从评估培训效果，到总结经验教训，有步骤、有针对性地持续改进，才能提高培训水平，实现班组长培训的预期目的。结合我公司开展班组长培训的实际，就如何作好班组长培训项目谈几点体会：
一、确定班组长培训需求
绥电公司拥有两台俄供800MW火力发电机组，员工1309名，公司及所属公司基层生产班组81个，近两年来，一大批骨干和班组长调到国华电力其他发电公司，一些新人充实到班组长岗位上来，有的是从班组技术员转为班长，有的是从员工提升为班长，从技术型转为管理型，缺乏管理经验，有工作热情，没有工作方法，不懂班组管理的理论知识和规律，工作态度和观念落后、现场管理能力、工作责任感、思考应变能力、程序操作执行力、部门之间沟通协调能力、现场组织指挥能力、及时解决问题的能力、远远跟不上企业发展需要。机组要稳定运行，二期要准备队伍，班组长的素质急待提升。这就是班组长的培训需求。所以提升班长素质，培养工作能力，改进工作方法，提高班组管理水平，适应公司发展需要，成为我们举办班组长培训班的目的。
二、挖掘培训资源，设置培训课程
有了培训需求，如何实现培训目的，达到培训目标，确定培训内容、设计培训课程是至关重要的。要做好这一点，就要有针对性地挖掘培训资源，不仅要看企业内部的，还要了解企业外部的，在拥有丰富的培训资源基础上，就可以围绕培训目标精心策划培训课程。
1、我们利用公司内部资源，请公司总经理、党委书记和各分管领导做教师，安排了公司形势、任务的分析和经营状况的介绍;从生产管理、节能管理、财务成本管理到安健环品质管理以及公司企业文化和人才战略等。公司领导从不同角度、不同层面、非常有针对性地阐明了班组管理在公司各项管理中所处的地位、意义和方法，使班长们开阔了眼界，在观念和思维上有了很大的转变，尤其对公司的形势、发展规划、人才战略、企业文化内涵和公司生产、节能事关发展的一些重大问题有了新的理解，使他们学会了用全局性的战略眼光分析公司发展面临的问题与机遇，增强了班长的责任感和使命感。
2、提升班组长的素质和提高工作技能，是主要的培训和训练内容。在这方面我们挖掘了外部培训资源，专门请来了珠海通用管理咨询公司首席培训师，劳动部通用管理高级培训导师，高级企业培训师何焰。何老师深入公司了解情况，用大量的案例，详实的数据和精心策划的游戏，利用多媒体教学手段，采取互动式教学方法，深入浅出的把班组长应具备的素质以及应掌握的工作技能和方法讲给大家。使班组长们身临其境，感触颇多，长了见识，受到教育和启发，学到了做好班组工作的本领。
3、转变班组长工作作风，提高执行力也是班组长培训的重要内容之一。为此，我们开班第一项训练任务是军训。请来了武警8623部队的战士做教官，短短两天的军训，将来自不同岗位的100名班组长训练成步调一致，整齐划一，英姿勃勃，斗志昂扬的一支团队。在会操表演中，他们步伐整齐，口号震天，歌声嘹亮，士气高昂，展现了我们绥电人良好的外在形象和精神风貌。深深感染着观看表演的各级领导。通过军训，培养了班长们雷厉风行的作风，一丝不苟、严谨的态度，提高了有令则行、有禁则止的执行力，为培训班开了个好头。在以后的学习和外出考察活动中，学员们行动迅速，排列整齐，严格遵守学习班的纪律。
三、培训的实施与管理
在培训班开班之前，培训中心就日程安排、学员分组、管理办法以及教室的布置做了精心的准备，并打印成册发给每位学员，培训班配备了班主任、教务和考核员。从培训班内部管理上，专门制定了《班长培训班管理办法》，实行学分考核制，将理论学习、训练项目、学习成果（论文、合理化建议）讨论交流、外出考察、组织纪律等合成学分，分项进行考核，学习班结束，获学分前三名者，得奖学金，学分低于60分者，不发〈岗位培训证书〉，年度绩效考评不能评为S级员工。从培训班外部管理上，公司领导非常重视和关注，人力资源部和党群工作部齐抓共管，各公司培训专工始终参与组织，各部门和各单位密切配合，公司上下形成了人人关心班组建设，个个重视班长成长的良好氛围。
学习班每一项活动安排的着眼点都放在训练和提高班长的能力上，第一天军训结束，晚上交流安排的内容是用两分钟的时间向学员们介绍自己和自己的班组，不仅说清楚自己的'特点，还要讲清楚自己所在班组的工作性质、任务，在公司生产过程中所起的作用。不能超时，语言简练，重点突出，而且还能给学员们留下深刻的印象。经过几天的学习，学员们对班长应具备的素质和能力有了理性的认识，我们安排在各组讨论交流的基础上，推选一个代表，到培训班中交流，发言的人要结合班组工作实际谈班长应具备的素质和能力。发言后，学员们要评出最好和最差的一名，主持人对每一位的发言要作出点评。在此基础上，我们在第二天的晚上，又安排了第二轮交流，学员们普遍感觉到发言的条理性、概括性、全面性和语言表达能力等方面都比第一轮有了很大的提高。为每位学员撰写论文打下了基础。
整个学习班的程序安排的紧张有序，学员们比较辛苦，教务人员在课间安排了茶歇，准备了糕点、水果等，体现了以人为本，学员们感到虽苦犹荣。
四、有效提升培训满意度
xx年第四季度绥电公司开办了两期班组长培训班，来自公司不同岗位100名班长接受了培训。学习班结束，我们收到了100篇论文，150项合理化建议，经过各专业技术带头人和专业人员评选，共选出优秀论文一等奖10篇，优秀论文二等奖19篇，合理化建议29项。在100名学员填写的无记名“培训效果反馈表”中，在“课程内容如何”一项上填优和好的93人;在“教学方法一项上填优和好的97人;在“参加此次培训感到有哪些受益”一栏中，99人认为获得适当的新知识，64人认为可以用在工作上的一些有效技巧和技术，67人认为将帮助我改变我的工作态度，81人认为给我一个很好的机会，客观地观察我自己以及我的工作;在“将来有类似的培训，你还愿意参加吗”一项中，92人填愿意。
五、对班长培训进行阶段性评估
为了检查培训效果，了解接受培训的班长在培训过程中形成或得到了哪些品质、知识、技能，在工作实践中应用如何，还存在什么问题，及时得到反馈，以便改进培训工作，实现班组长培训预期目的。在培训班结束三个月后，我们对班组长培训这一项目进行了阶段性的评估，采取座谈会、访谈和问卷调查等形式，分别对班长的主管、下属和班长本人进行调查。召开了17次座谈会，收到调查问卷412份。从不同层面不同角度对班长培训的针对性和有效性进行了评估。
从培训内容针对性方面，接受培训的班长们普遍认为，培训内容是工作必须的，是工作需要的新的业务知识和技能，培训内容适合工作任务和工作标准提高的要求，有一定的深度和广度，培训资料有针对性。
从培训的有效性方面，大家反映比较强烈。首先，认为这次执班长培训班与以往的培训不同，纪律严明，课程内容丰富，形式新颖活泼，管理有特色，影响力大。其次，认为接受培训的执班长有变化。
执行力提升了。工作的主动性增强了，畏难情绪减弱了;
有大局观念了。考虑问题能从公司大局出发，改变了过去只看本班组的小集体;
班组工作细化了。班组管理比以前规范了，健全规章制度，及时整理各种资料，早会布置工作细致了，安全要求多说了，改变过去粗放的管理方法;
节能意识增强了。节省原材料，修旧利废，回收废弃油，节电、节纸、节水等意识深入班组员工，制定物资计划也比以前准确了;
沟通能力提高了。善于倾听来自员工的意见和建议，并合理实施。解决问题的方法更加灵活了，改变以前只做不说，自己冲在前边干的情况，由不会说到会说，由说的少到说的多了，并能把工作布置下去，把大家都调动起来;
工作更讲程序化了。注重策划环节，及时记录实施的每一过程，定期总结。改变过去遇事发懵，头疼医头、脚疼医脚的应付局面。
培训工作抓的实了。认识到培养下属是班长应具备的能力之一，只有把班组员工的技术水平和技能操作能力提高了，班组的安全和效益才有保证。所以，培训计划落实了，对新员工的传帮带重视了，在工作中及时发现问题，及时指导和解决。
在“本次培训哪些方面是您最为满意的？”一项调查中，大部分班长认为：军训、与公司领导交流和专家授课。在“您认为本次培训主要的不足有那些？”一项调查中，大部分班长认为外出参观的时间比较仓促，与对口班组交流的时间短。
在“实质性建议”一项调查中，大家忠肯地提出：
第一、增加培训人数，多给一些名额;扩大培训范围，中层管理人员和一般员工都应该培训，提高全员素质。
第二、外出学习考察的目的和针对性要进一步明确。
第三、在合理化建议的评选上克服重视生产忽视后勤的倾向。
第四、对员工提出的节能合理化建议，应设专人主抓，把节能合理化建议落到实处。
第五、应增加语言表达和演讲能力的课程。
大家一致认为，班长培训班搭建了班长沟通、学习和交流的平台，增进了他们之间的友谊，为班组之间相互支援、协同作战打下了坚实的基础。
总之，对班组长培训这一项目的管理，经过确定培训需求，制定培训计划，挖掘培训资源，设置培训课程，实施过程管理到总结和评估培训效果的闭环管理，我们积累了一定的经验，也吸取了一些教训，在今后的培训工作中扬长避短，使班组长培训更上新台阶。
班组学习总结3
20xx年我站结合“规范化管理年”创建学习型班组，在创建过程中始终坚持“八字准则”，牢固树立“十个理念”，充分发挥站内每个员工的创造力，通过举办技术问答、岗位练兵、技术讲课、学习日活动的开展，实现了知识共享，形成了一种弥漫于站内的良好学习氛围，使大家的整体素质得到较大提高。现将我站07度创建学习型班组工作总结日下：
一、互组互学，知识共享。根据我站人员结构老化、文化层次不齐的情况，积极开展站内互学活动，采取“能者为师，人人上讲台，人人当老师”的学习形式。每月选出一个授课人，精心准备后讲课，大家相互交流探讨，使大家能够主动学到想学的知识，提高了学习效率并增强了学习效果。同时，认真学习兄弟单位创建学习型班组的先进经验，在站内激发班组成员学业务、比技能的热情，有效地提高了站内整体技术水平。
二、认真开展技术问答、岗位练兵和周学习日活动。针对我站
今年设备更新和人员技术薄弱环节等方面来开展技术问答、岗位练兵，每周五根据站员提出的新问题制定出下周学习计划，保证每个学习日时间不小于四小时，同时，使学习日活动制度化、持久化，在站内形成了一种强烈的学技术、争能手的风气，让每位员工感受到自己的个人价值在日常的工作中一步步升华，感到自己存在的成就感和荣耀感。
三、制定班组愿景和个人愿景，明确学习目的和方向。大家认
真讨论，踊跃发言，用创新的思想理念精心制定了站内愿景和个人愿景，明确了自己的近期和远期目标，制定了为完成目标的学习计划和方法。通过这一活动开展，大家树立了“阳光思维、求变创新”的`理念，积极查找工作中的短板，并根据短板制定学习计划，认真自觉的学习，提升自身素质。
通过站内创造学习型班组的开展，使站内每个成员真正做到了“人尽其责，物尽其用”，人人充分发挥自己的特长和能动性，班组更加凝聚、更加和谐。
安城110KV变电站
20xx.11.21
班组学习总结4
大家好，首先非常感谢集团工会给我们这样一个机会，能和优秀的班组长们一起沟通学习；非常感谢为我们精心安排了讲师和课程，让我们受益良多。张彦老师分享的工作经历让我们很有感触，他能从一开始不被师傅认可到成为一名吉尼斯纪录创造者，非常敬佩他坚持梦想、努力学习、不断提高的精神。
接下来由我向大家汇报下我们小组这两天关于班组建设管理中的一些问题、想法的讨论结果。关于影响和制约班组执行力、凝聚力及班组成员积极性的痛点、难点问题，我们总结了以下三点。一是新员工的一些关于工作中创新的、打破旧有常规的想法缺少实践的机会和平台。二是晋升途径的问题，有些员工比较偏向于技术研究而非管理，晋升空间相对较小。三是同岗位工作量会有不均衡的情况，多劳者的个人价值在班组中的体现和肯定有时候不够充分。
关于班组例会的形式是否可以利用一些信息化的手段比如视频通话等，避免过度集中暂用班组成员太多休息时间。日常台账记录中目前还是存在不同台账中有内容重复填写的情况，希望减少重复，尽量无纸化，以提高工作效率。关于班组长能力素质提升我们觉得可以从管理知识、品格威信、心态、思维模式这几个方面入手，不断修炼提升。可以用家访等方式了解员工的动态状况，更好地关心组员生活。在团队中除了以身作则带头干活、分享经验之外，要给组员带去“正能量”，引领和熏陶班组成员，逐渐营造良好的氛围，吸引、融合每一个成员，不断转变他们的观念。让不同脾气秉性、不同年龄层次、不同价值观的.各个组员对自己的班组都有认同感和归属感。
作为一名班组长在之后的工作中一定积极发挥自己的作用，打造好班组这块“基石”，也会将这次学习所得分享给我们的组员，让我们的班组越来越具有活力和动力。
班组学习总结5
进入5月份机关二支部在学习型班组活动中常抓不懈，组织干部职工学习了文明礼仪常识和计算机办公自动化的相关内容，结合在工作中出现的各种问题，不断的.进行了总结分析，使班组人员进一步对学习的重要性加深了理解，为日常工作打下了坚实的基础。
在学习过程中，组长聂社波带领全体班组人员认真的学习了计算机办公自动化知识和计算机日常维护，学习中班组人员互相交换心得，学习氛围浓郁。
班组学习总结6
20xx年，综合组在车间各级领导的关怀支持和兄弟班组的帮助下，紧紧围绕“安全第一，精检细修，热情服务”的工作目标，狠抓安全调控，改革基础管理，完善班组管理制度，认真开展各类安全专项整治活动，以落实现场作业有序可控为切入点，突出关键，把握重点，切实贯彻“5S”标准，发扬综合组“一专多能，敢打敢拼”的优良传统，圆满完成了车间交付的各项生产任务，受到了各级领导的大力好评。具体表现在以下几个方面。
一、安全工作常抓不懈，切实保证安全生产。
安全，是铁路赖以生存的生命线，是一切工作的重中之重，容不得丝毫的疏忽。
综合组是一个集电气焊、钳工、油漆、木工、打风为一体的综合性班组，班组涵盖范围广，工作危险性高，特别是电气焊、油漆作业，更是高风险，稍有不慎，就可能酿成不可挽回的损失。有鉴于此，班组根据实际情况制定了一系列的防范措施。比如，为电焊车、乙炔瓶车安装了灭火器;作业中严格防护，切实杜绝事故的发生;与兄弟班组协调，搞好作业防护等。在油漆、氧气乙炔瓶、木料等易燃易爆物品的存放上，班组也严格按照车间规定摆放，严格执行“5S”标准，并经常检查气体是否有泄漏，油漆、香蕉水是否存放完好，木料等易燃物品是否远离火源等。按时校表，更换软管，确保设施完好。
工班长在每次的班前会、总结会等会议上，都把安全当做重点来强调。每次的派班会上，工班长都要针对各工种实际情况，再三强调作业者安全作业，严守工艺，文明修车。在作业前的防护、作业中的监控方面，班组有着一套行之有效的措施，作业者、防护者各司其职，严格盯控，有效的杜绝了事故的发生。经过长期的重复强化，班组人员基本都能把“安全第一”这一理念深入到内心，人人事事不忘安全。20xx年，综合组未发生一起安全事故，这一成绩充分说明了班组对安全工作的重视。
二、制定切实可行的措施，规范班组管理。
班组管理的优劣是衡量一个班组精神风貌的旗帜，是决定一个班组是否能打硬仗，敢打敢拼的基础。
具有良好执行力和团队精神是我班组多年来的优良传统。作为一个大型的综合性班组，综合组的管理工作尤为复杂。20xx年，在车间包保干部的大力支持下，班组进行了一系列的整改，在车间有关文件的基础上制定了符合班组实际情况，切实可行的班组管理规范，积极抓好班组规范化管理，做好班组成员的'管理工作。在工作中对班组成员按工种进行区域化、规范化管理，为各工种指定组长，组长全面负责本组工作，做到任务分工明确，责任层层落实，严格按要求落实考核标准。
按规范填写班组408台账以及安全台账、工会台账，严格考勤制度，突出五员一长职能职责。关心每一位班组成员工作和生活情况，耐心解释车间的改革措施及工资分配方案，化解班组成员的消极思想，切实调动工作积极性。积极向车间反应班组情况，尽可能提高班组人员收入。充分调动班组每一位成员参与班组管理的积极性，公开班组财务管理，重大问题和敏感问题召开民主生活会，征求每一位成员的建议和意见，实行班务公开，民主管理。
三、加强理论学习，狠抓现场管理
加强理论知识学习，提高班组人员的整体业务素质，是增强班组的战斗力的最有力保障。
如今，铁路机车更新换代日新月异，车间负责维修的机车型号多，以及机车修程的变更，需要我们掌握更多的技能：内燃机车、SS3型、SS6B型、和谐号电力机车的维修工艺，还有我们综合组工装制作工艺等，都迫切需要我们抓紧学习，勤于实践，提高个人业务素质。只有这样，我们才不会落后于时代，才不会被淘汰。班组按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，积极参加段、车间组织的职工培训。按照车间规定，组织班组成员学习上级下发各类文件和书籍，提高班组成员动手能力。加强安全教育，把安全教育与业务教育密切结合起来，起到了不错的效果。
积极抓好现场监控，真正抓到卡控关键点，是保障安全作业的前提。综合组正是因为严格执行了这一点，才能在本年度硕果累累，受到各级领导的大力褒奖和兄弟班组的广泛好评。20xx年，综合组多次参与车间的大型作业，例如：事故车的救援及修复、制作安装车间实施5S定制管理标牌、划分定制区域，使各类备品存放有序一目了然;为新中心备品库制作大量备品存放架，规范了备品存放，方便了兄弟班组人员领料;制作安装车间排污渠路面钢板，并安装防滑板，方便了行人，保障了路过安全，等等。20xx年里，综合组制作了大量的工装设备投入使用，大大减轻了作业者的劳动强度，提高了工作效率，保障了作业安全。例如：制作牵引电机修理平台装置、和谐号机车滤网作业推车、轮对存放架、作业现场胶皮定位装置以及200余套钢丝绳吊具等。此外，综合组也有着自己的特色项目，比如：内燃机车机体裂纹的焊接、内燃机车中冷器、冷却单机的维修等。总之，综合组是车间的中坚力量，哪里需要哪里上，能上能干，敢打敢拼!
四、存在的问题及明年工作计划
作为一个新整合的大型综合性班组，我们在班组管理、安全管理等方面也存在着这样那样的问题。关键有以下三个方面：
1、班组在安全教育、安全监控方面存在的不足。虽然，班组管理上一向是以安全问题作为重中之重，但是在有些情况下，比如赶急活、加班加点的时候，也出现了一些违章作业的现象，班组人员对事关安全的问题不够敏感，对他人的安全事故教训不够重视。
2、班组人员素质参差不齐。班组新整合，人员来自各个工种，少数人员业务素质差，纪律观念淡薄。
3、班组管理上存在着好人主义、形式主义，班组管理规范不能完全落到实处。
针对以上问题，班组在明年的工作中，将重点从以下四个方面开展工作。
1、加强班组教育，提高人员业务素质，巩固安全意识。针对各工种的具体情况，制定一系列的教育计划，并严格督查，长久坚持，切实提高班组战斗力。
2、彻底打破大锅饭分配方案，严格按照“多劳多得，不劳不得”的工资分配方案计算工资，提高班组人员的工作积极性。
3、工班长以及班组五员一长恪尽职守，严格督促作业人员安全、作业事项，勤强调，多跟班，狠抓作业现场监控。发现违章，一律加倍考核，绝不手软。加强班组谈心活动内涵，实打实的解决班组人员遇到的各类问题。
4、严格按照5S方案摆放易爆品，并指定专人负责管理。班组各设备实行专人专管，严禁外来人员使用设备。
总之，成绩只属于过去，新的一年，是全新的开始，综合组将一如既往的踏实工作，听车间的话，落实车间改革精神，以饱满的热情，高昂的斗志，精湛的业务技能回报车间对综合组的关怀和支持!
班组学习总结7
感觉时间过得太快，但给我最大的体会是在新时代、新浪潮中自己应该学会以发散的思维进行思考和分析问题，通过对自己、对别人的广阔交流与沟通，在健全和完善的机制下，在自己的岗位上扮演好自己的角色，当然也做好自己的定位。
这次的培训内容分为四部分：
第一、班组长核心能力的提升；
第二、绩效评价方法及案例的分析；
第三、班组长管理技巧的剖析；
第四、电力企业创新及管理。
课程总共用时三天半，可谓走马看花。所以老师的课程讲解注重思维的启发；而不受具体内容的限制，特别是第三部分班组长管理技巧的剖析，上海社科院教授及研究员谢维俭给我的印像真是终生难忘，全天上、下午天马行空，收放自如。从他那里我感觉到了“发散思维”的气息，课程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感叹知识广博就是好！听教授讲课就是舒服！在那一瞬我折服了！
“学如逆水行舟，不进则退”在这个经济时代，在这个知识爆炸的时代，学习、努力学习、终生学习是一生的`必修课，在此生的长河里源源不断。不管是为了什么——追赶时代的步伐，要么自身学术的需求，或是所谓的前路前途。在这次培训中使我印痕更深。
另外，通过学习，我体会到自己知识的贫乏，所以有以上的概叹，同时也启发自己要在学习中工作、在工作中学习。从而认同自己的现状，调整自身的心态。李开复先生也说过：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”。我一直对此推崇备至，现在又不自觉地想起。
也许别人的教授本身就不需要太深，“师傅领进门，修行在个人”嘛！在几天的培训时间里能得到一定启发我满足了。
两个人的力量一般大于他们单个人的力量之和，这就是团队精神。这里需要协调、沟通、广泛而深入的交流并在形成共识后或许才能得到。不然两个人一起也许还不如一个人来得痛快、自然。所以对于班组的管理者来说，通过不断的自我充电，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好与班组成员及与有关领导的沟通与交流，相信我们的工作会更顺利与流畅！相信能为我们的企业增产增收，从而创造更大的利润，承担更多社会责任的同时，也更多地满足单位广大员工的生活需求。为了明天更加美好，我们一起努力吧！
班组学习总结8
激活“细胞”抓创建彰显“特色”求创新----某矿学习型班组创建纪实
近年来，某煤矿注重结合矿井安全生产实际，以职工岗位成才为手段、以提高工作绩效为导向、以服务矿井发展战略为目标、按照“学习制度健全、学习氛围浓厚、人才竞相涌现、班组创新能力不断增强”的总体要求，建立和完善以文化知识和业务技能为基础的学习体系，全面实施《某煤矿创建学习型企业规划》和《某煤矿职工技能振兴计划》，把创建触角延伸到班组，把创建目标落实到每个职工，大力开展特色班组创建，取得了一定的成效。
该矿现有职工3975名，生产班组92个。其中：采掘24个、辅助21个、地面47个。全矿现有重点创建学习型班组26个。在创建活动中，明确了创建措施：建立完善学习型班组的创建、评估、表彰等制度；大力培育典型，树立标兵，创出特色，及时总结推广先进班组的经验和做法，发挥示范导向作用；提倡创建活动多样化，整合、利用各类教育培训资源，拓宽多种渠道，丰富和创新创建载体。通过班组学习小组、读书沙龙、演讲比赛、学习研讨、新业务讲座、合理化建议、岗位知识互帮互学、技能竞赛等形式，推动学习型班组建设深入开展。建立了创建学习型班组基础台账：细化了班组职工登记、班组学习计划、职工上课和学练技术活动情况、班组职工各类学习培训情况、职工获得岗位（工种）操作证情况、职工获得高级工以上职称人员名单、开展互动交流情况、职工技术创新项目完成情况、班组学习创新激励制度、职工品行习练情况、班组“三违”、不规范行为、工伤情况、班组主要指标完成情况等基础细则。
在班组创建内容上，立足安全生产抓创建；提高岗位技能抓创建；规范操作行为抓创建。以区队为单位，每一个区队确定一个班组为达标示范班组，摸清人员构成和岗位情况，制定规划，明确工作步骤，强化考核，力争到今年底，实现20班组达标的目标。按照“干什么学什么，学什么考什么，考什么会什么”的要求，和学历层次提高，技术等次提高的两个提高的目标，制订并实施年度、季度和月度学习培训计划；职工个人按照文化水平、操作能力、专业技术“三条成长线”的要求，确定个人学习成长目标。针对该矿井下地质条件复杂、又是“煤与瓦斯突出”矿井的实际，我们积极实施职工技能振兴计划，建立职工技能等级cba递进培训模式，按照中级工、高级工、技师、高级技师序列，让职工普遍每两年上一个台阶，优秀的一年上一个台阶。建立技能培训与政治待遇、薪酬分配和职业生涯发展“三挂钩”的激励机制，促进职工主动学习提升技能。实施职工学历达标培养工程，通过业余文化学习班等知识，进一步提高职工文化素养。通过培训，达到品牌队伍所具备的各类技能人才充足、技术层次较高、能够熟练或很快熟练掌握现代化的装备、适应各种复杂条件下的煤炭开采。
在班组创建形式上，在特色班组创建上做了一些探索。所谓特色班组，就是通过工作方法、工作内容的创新，形成自己的工作特色，并取得明显成效的班组。某矿结合班组各项工作实际，在全矿重点开展了创效型班组、安全型班组、攻坚型班组、学习型班组、创新型班组、创业型班组、服务型班组等七个方面的创建。特色班组采取年初申报参加创建，制定日常创建措施，组织过程创建，定期对各创建班组进行检查，每季度一次总结，半年一次评比，年终验收、总评、表彰。通过特色班组的创建，有了一个实实在在的抓手。通过申报、检查、情况反馈、阶段小结、评比、表彰等一系列过程控制，矿能从整体上对文明班组的`创建做到心中有数。同时，特色班组在创建过程中也带动了其他班组的工作，同样可以起到以点带面的作用。
该矿同时注重改进各工种岗位培训，通过“一会四室”，多增加实际操作演示，提高动手解决问题的能力。广泛开展学练绝技绝活活动，使每名职工的操作水平在较短时间内有明显提高，力争在各个工种专业涌现一批经验丰富、本领高超的“土专家”和技术大拿，保证区队能够自主处理好各类安全生产难题。同时，还建立了技能型人才导师授课制度，经常邀请专业工种带头人、首席工程师、首席技术工人等专家型人才和本班组的技术骨干传授技术和经验，快速提高职工的技能水平。积极鼓励职工“精一门、会两门、懂三门”，争做一专多能的复合型职工。同时，经常组织职工进行深度会谈，为职工互动学习提供平台。根据不同情况和需要成立以传授岗位技能和经验的“责任型学习小组”，以技术交流为主的“研究型学习小组”，以解决单位管理和创新瓶颈的“任务攻关型学习小组”，充分发挥团队学习创新的积极性，开发班组创新资源。广泛开展小改小革活动，建立班组技术创新体系和机制，力争每名职工在本岗位每年都有一个技术创新成果，每个班组每年至少创造一批技术创新项目，以创建学习型班组为基础，以班组创建促进品牌职工队伍创建整体上水平。
由于该矿立足于提高班组职工整体素质，狠抓综合能力的培养，形成了从上到下都十分重视以班组为“细胞”的学习型班组创建，取得了较好的效果。近几年来，在学历培训上，与中国矿业大学成人教育学院联合办学，面向本矿职工，举办了一期39人的经济管理大专班，参加学习的39名同志全部拿到大专文凭。参加江苏省自学考试，获得专科毕业证书的有60人，先后举办了5期高中班，有576名生产一线职工获得了高中毕业证书。在技术等级培训方面，采取走出去请进来的办法，举办高级工培训班5期，培训职工252人；举办中级工培训班13期，培训职工673人；目前，某矿已2人获得高级工人技师资格，39人获得工人技师资格。今年，还特别举办了一期50人的技术工人计算机培训班，对全矿技术工人进行培训，提高了生产一线职工操作计算机的能力和水平。
班组学习总结9
20xx年7月5日至20日，丰台教工委教委组织中学校长到华东师大教育部校长培训中心学习，我受第二小组组长石磊校长委托，就本小组学习情况总结如下：
一、关于学习问题。
这里没有现成的东西，大家主要通过学习理论知识，借鉴实践经验，理清自己学校的办学经验。校长培训中心更多的是理论思维，让大家体验与感悟，不要把理论看得过高或过低，大家都要把满瓶子的实践经验释放出来，把空瓶子装满带回去。
二、关于交流问题。
大家相互之间多说说话，打个招呼，给个笑脸，多交流，一个人与一个人交换苹果还是一个苹果，两个人交换思想，那就得到两种思想。尤其是体现在教育现代化是教育观念现代化重要还是教育设施现代化更重要的辩论会上，体现的非常充分，立新主任最后的点评是双赢，最好的印证。
三、关于心态问题。
心态不好任何事情都做不好，对学校工作也是这样。我们不能改变环境，但可以改变自己，应该有一种积极的心态，我们克服水土不服，上海天气闷热，上学路途远等各种困难，但我们主要是学习，就当回学生，放掉当校长的架子，大家都是一样来学习的。这里不仅培训过校长，还培训过局长、厅长，大家坐在这里就应转变角色。只有良好的心态才能有健康的身体。健康的三个标准：没有疾病。健全的人格和良好的心态。对环境的适应能力。原本嫌学习困难多的念头慢慢的消除了。
四、关于作业问题。
每天都要把当天学习的内容进行反思，写在专用的本子上，同时还要对这一天的教师上课情况作出简短评价，中心要求学员必须完成各校的swot战略综合分析和一个较为完整的学校改进行动计划，我组学员非常认真，研讨，交流，思考，撰写四个环节，最终以电子稿全部完成作业。住地可以上网，很方便，中心还有资料室，便于我们查阅资料。
最后在交流学校行动计划时，大家普遍认为：思维决定行为，行为决定成败。
第一，关于机会问题。每个人和学校给予的`机会不是很多，对于人生来说抓住机会是很重要的。教育没有彩排，每次都是正式演出。
第二，关于团队问题。人多并不一定力量大，学校不是校长一个人的，领头固然重要，但是一个优秀的团队更为重要。
第三，关于创新问题。我们要改变固定的思维方式，打破思维的习惯，理解规则，只要有条缝，就打进去。现在上海和江苏校长们在求异，而我们却不断的求同。创新重在新，新贵在异，异贵在变。如课堂的模式，老师的语态、眼神等。
第四，关于规划问题。办学首先要考虑目标。这目标不是校长一个人定的。要制定切实可行的方案。要认真执行，这是关键，要在执行上下工夫。这整个过程就是管理。
第五，校长的心态问题。作今天是校长，就应做得像个校长。要不断的学习，要净心的研究，要勇于实践。做到四个字：“胆”量与勇气；“识”要有智慧；“法”要讲规律、方法，也要守法；“情”既要理性又要讲情，以情感人。做好听、看、做、思、讲的每一个环节。
整个培训活动结束了，真是掌声多、握手多、笑声多、思考多、交流多、听得多。
最后谈谈自己的感悟：
第一，教师的培训方式可以不断的创新和调节，许多时候老师的培训以单方的接受为主，很少有参与式的，体验式的培训，应该说教师也应该有活跃的气氛，生动的内容，专业的引领。
第二，教育工作就如“太阳每天都是新的”一样，它没有彩排，没有预演，每一次都是正式“演出”。老师上课、校长办学都是同理。如果哪个老师只是在重复自己的教学，那么这个教师只能是个庸师，学生听课必然索然无味。校长如果还是每天都在重复这昨天的经验，那么学校就会停滞不前或者没有生机。
第三，“规划”不管对于学校还是教师个人都很重要。有了规划才有目标，有目标才有方向，才会去努力。但是，这里每个环节都不能粗制滥造，都要精益求精。你的规划是否实事求是，是否有可操作性。校长心中是否时时刻刻都在用心关注，用心思考，用心实践呢？教师是否时时去对照自己的目标，及时调整措施和方法。回忆自己的办学历程。06年我们也开始做学校规划，要求教师也做个人规划，出发点就是“变要我发展为我要发展”。实施三年后，也取得了一些成效，但是还有许多环节不够成熟，特别是中间环节，要真正起到规划应有的作用的话，我们从一开始目标的确定就要十分慎重，强调立足现实，要对每个环节都进行总结反思交流，对实践环节要克服种种困难，不断改进措施，明确保障机制，把自己的规划画在心里，把学校的规划画在每一个教师的心里。
第四，心态对于任何一个人与一件事都很重要。就教师来说，怎样的心态就影响着你的身心；怎样的心态带进课堂，就影响着的教学的成败；如何以宽容的心态去对犯错的学生，不听话的学生？有时会很难做到，教师不是圣人，孰能无过，被同伴忽视怎么办？落选怎么办？被家长误解怎么办？被领导批评怎么办？家庭、事业遇到的烦恼怎么办等等。关键就在于你是否会调节。由此，学会调节心态是一种优秀的品质。
第五，学生的教育真得下苦功，硬功，妙、巧功。我们要有完整的规划，从每个年级每个时期都要做一些经典性、体验式的教育，使之能起到实效。
20xx年8月3日
班组学习总结10
煤矿是一个艰苦的行业，班长是个兵头，具有现场管理班组的各种权力，所以就要用好这个权力，要坚持原则的管理。
首先要为人正直，公平公正，处理事情不徇私情。职工奖罚一律按照规章制度执行，不给个别开特例，对待自己同样严格，有错必纠。如此才能受到了广大职工的认可。同时也只有这样才能把班组员工的积极性团结性调动起来，更好地发挥班组管理的作用。
煤矿的班组，首先应该是一个安全的班组。从社会到企业，从领导到每个职工、家属，大家对煤矿最关注、最操心的就是安全。每个班组都安全，才能保证区队、煤矿的安全。组织上把班长的指挥棒交到我手里，同时也是把十几号矿工兄弟的安全，交到我手里。这是对我的莫大信任，我要对得起组织，对得起朝夕相处、亲如手足的弟兄，更不能辜负每个弟兄家庭中，那一颗颗期盼、信任的心!
煤矿的班组，应该是一个能战斗的班组。煤矿井下，不确定的因素很多，各种情况随时都会发生。作为一个班组长，不仅要能适应井下艰苦的工作环境，还要能根据现场情况的变化，合理地组织生产，保证生产任务按时完成。
煤矿的班组，应该是一个学习的班组。时代在发展，技术在进步，煤矿的生产工艺，开采技术也在不断提高。一个现代化煤矿的班组，不学习就跟不上煤矿发展的步伐，就要拖煤矿发展的后腿。
煤矿的班组，更应该是一个和谐的班组。在几百米深的井下干活，十几个弟兄要团结。只有团结，才能相互帮助、相互提醒，相互为对方和自己系上一道安全的保险绳。 作为煤矿的班组长，在工作中必须身先士卒，走在最前头，管理不能只说空话大话。所以班组长也必须拥有良好的身体素质，在施工中能够说干就干，带头示范操作，遇到苦难剑客环境，能够冲上一线，这样才能够培养和凝聚班组的士气，能够调动广大职工的积极性和战斗力，把每位职工都打造成能够独当一面的“上等兵”和技术骨干。
班组长必须熟练掌握本班的`任何一个施工工艺流程和生产环节，哪个环节或设备出了问题，马上会想到是哪些不良因素导致的结果并及时采取相应的措施予以解决。平时要不断加强学习，不断提高自己的业务水平和安全知识。要掌握熟记煤矿各项安全规程，各项安全技术措施，积极及时贯彻学习各类安全文件，掌握安全目标，了解质量标准，这样才能跟精细化的对班组施工对于规范管理。
想要把班组培养成一只精英部队，首先班组长自身必须吃苦耐劳。不仅要求自己能干，还必须会干。班组长在重大安全隐患和困难面前，要毫不退缩，面对困难，要勇于战胜它，想方设法，不能蛮干，讲究科学和技巧，要善于在运动的状态中发现潜在的隐患并考虑相应的安全对策。一个优秀的班组长一定要有豪气。不被艰难的任务吓倒。
班队的管理中要懂得尊重和理解的力量，要懂得权力并不等于权威，要树立你的威望和威信，用威望和威信感召职工，而不是用权力去压人，制约人。要善待每一位员工。要注意自己的说话方式和做事艺术，千万不要因为握有权利而轻贱和低估了你下属的智商和能量，否则打散了职工的团结积极性，工作任务不能完成，严重的还会出现不服从管理和安排。一个优秀的班组长应该有度量。工作上认认真真，生活中和和气气，对于班组风气的健康和谐至关重要。要极力实行人性化管理，生活中和职工打成一片。注重听取职工的意见，发现失误，及时改正，并向大家道歉。
在安全方面，为了保证安全生产责任制落实到班组，充分利用班前和班后会，多讲安全注意事项，对出现的违章现象在班前会上开展批评与自我批评。坚持安全与个人得分挂钩，对安全表现好的进行奖励，对安全意识差的进行惩罚。坚持加大隐患排查的力度，自己下井跟班，必须与职工同上同下，坚持坚守在施工迎头，细致的进行隐患排查，保障施工的安全进行。
作为一名煤矿井下的班组长，带领工友们平平安安工作，确保企业安全生产，是我应该做的事情。如果说，我在工作上干出了一点成绩，那也是各级组织和领导教育培养了我，矿井特殊的作业环境时刻在提醒了我，煤矿安全事故的教训在警示了我，更是让每个工友都平平安安、每个家庭都团团圆圆的责任在激励了我，让我不敢有丝毫的松劲和懈怠!
安全工作只有起点没有终点。将继续带领我们班从零开始，继续发扬优良传统，不断摸索安全管理新方法，当好安全生产示范班，为矿工的安全，为矿山的发展，做出新的贡献。
班组学习总结11
最近通过学习国务院副总理张德江在全国煤矿班组安全建设推进会上的重要讲话、佘洪海班组的“四五”班组管理法及三论推进煤矿班组安全建设，我感触颇深。班组是企业的细胞，是企业各项工作的落脚点，班组工作是企业的基础工作，加强班组建设，对搞好班组科学管理，增强企业活力，建设一支特别能吃苦，特别能作战，特别能团结的职工队伍，着力构建安全生产长效机制具有十分重要的意义。下面我从以下三方面谈一下学习体会：
一、胜重任者必先担责任。
落实安全生产责任制是抓好煤矿安全工作的重要前提和保证，我们常讲责任胜于能力，责任重于泰山之类的话，就是强调人的责任意识之重要与关键，尤其是我们的煤矿企业，搞好安全生产，不但关系到职工的生命，同时也关系到公司未来的发展与生存。首先，班组每位成员都必须清醒地认识到自己在安全生产中肩负的责任，严格遵循“三不伤害”原则，树立零事故，多查处，严防范的安全理念，实现由要我安全向我要安全的真正转变。其次，继续严格落实责任制和责任追究制不留死角，层层签定安全目标责任状和交纳风险抵押金，责任不断分解，逐级延伸，真正将责任落实到个体，落实到实处，确保责任落实不衰减、制度执行不走样、安全监督不弱化。第三，广泛开展责任教育，学习先进典型，真正起到示范引导作用。我们要通过学习白国周班组、佘洪海班组等管理经验，结合我矿自身大力开展“平安龙矿”、“安全之星”等活动，不断发掘我们身边的白国周式人物、佘洪海式班长，培养越来越多的有着强烈安全生产责任感的“白国周”、“佘洪海”，靠他们带动我矿一线职工队伍的素质提高和管理提升，从而为我矿安全生产事业提供长期有力的队伍建设保障。
二、成大事者必先做好小事。
“万丈高楼，始筑一基。”班组就如同万丈高楼的基础，其重要性毋庸置疑，无论是白国周班组缔造的“六个三”工作法，还是佘洪海班组推行的“四五”工作法，不管是白国周班组“安全无小事”的安全理念，或是佘洪海班组“安全第一，质量为上，执行到位”的安全理念，他们之所以能实现二十多年如一日的安全无违章，平安无事故，归根结底是他们年复一年，日复一日的立足本职，尽责尽职，是他们捍卫安全、力保安全的持之以恒，始至不渝，正是有了这样忠诚务实的工作作风，敬业奉献的工作精神，他们才能创造一个又一个奇迹，谱写一个又一个神话。力保一天的安全容易，力保一个月的安全好说，力保一百天的安全不难，但是一年，两年，二十几年，甚至更多年呢？我们有一些职工认为不戴安全帽、自救器为小事，不值一提，其实这正是安全规程中最基本的要求。工作中很多大事的发生就是因为这些小的'环节没有把握住，才酿成大事故。古语道：“患生于疏忽，福起于细致”。在安全上我们一定要用辩证的方法来认识安全上的大事是什么，小事是什么，安全上的大事又是怎样发生的？要抓住具体环节，一步一个脚印抓安全。要知道，不排除小隐患就可能变成大隐患；不解决小问题就可能变成大问题；不处理小事故就可能变成大事故；而以大为小，往往由小变大，积小成巨，最终导致事故的发生。谁忽视小事，放松小事，谁就会受处罚，吃苦头，如果认识不到这一点，安全工作不知用多少血的教训才能提高认识。
三、制度落实关键要看执行力。
执行力，就个人而言，就是把想干的事干成功的能力。对于一个组织来说，则是长期目标一步步落到实处的能力。古语道：“令必行、行必果”，执行力是班组管理成败的关键，只要班组有好的管理制度、管理方式，好的负责人，好的团队群体，管理执行力就一定会得到最大的发挥，安全生产就会有可靠的保障。否则，再好的决策，再美的蓝图，都只能是一句空话。首先，打造执行力，制度规范是保证。制度建设是根本性、稳定性和长期性的，我们不仅要有“现场、现时、现物”的动态安全管理，也要有“事前、事中、事后”的系统安全管理，更有对各工种岗位职责、操作程序、工作标准等安全细化管理，只有通过严格的制度管理，打破“人管人”的旧框架，实现制度管人，才能提高企业的执行力。从我矿近年来的制度出台之多之细，便可看出我矿严抓严管、重奖重罚、操作性强的特点。其次，班组长要以身作则，当好领头雁。要特别注意班组长的培养，我们要从优秀的班组成员中通过公平、合理的评选，选出优秀的班组长，班组长要履行自己的责任，工作岗位现场交接班实行三交清，每班的班组长必须填写好工作日志，当班完成情况，剩余工作量等必须汇报清楚方可交给下一班。同时建议班组之间开展一些“三比两交流”活动，比设备安全运行，比环境卫生达标，比工作纪律落实，互相参观，互相学习，互惠互利，携手共进，达到优秀班组的要求。再次，我们要极力打造素质优良的职工队伍。我们可以制定《职工考核管理办法》，根据要求，严格筛选，评出品技兼优的优秀职工。对待一些脱岗、旷工、旷会的岗位人员及时公布，按规定扣分。在后进人才的培养上加大培训力度，把职工的素质培训和业务培训结合起来分工种、分课时进行培训，力争培养出一支心往一处想，劲向一处使，汗向一处流的健康的，积极的，向上的职工队伍。
班组安全文化建设不是一朝一夕的工作，需要我们处处思考，步步为营，开拓创新，常抓不懈，在今后的安全工作中，我们要把班组安全文化建设作为最基础、最关键的环节放在心上，抓在手上，落实在行动上，把班组建设成为安全文明、团结向上、凝聚人心、汇集人才的基层组织，为我矿的安全生产保驾护航。
班组学习总结12
在上级公司的指导帮助下，配电工区从工区发展出发，从工作需要出发，从人才成长出发，通过建立分级管理、学习培训、评审考核等多种机制，从班组、岗位着手，积极探索、大胆实践，积极开展学习型班组的创建工作，逐步形成了人性化、制度化，具有一定特色的学习型班组建设模式。
总结学习型班组创建工作，主要有以下几点经验。
一、 学习观念的转变是保证学有所获的前提
学习力也是竞争力，企业没有持之以恒的学习力，就失去了再发展再创新的源动力。培养员工持之以恒的学习力就成了创建学习型班组的首要工作。
学习力是指：学习动力、学习毅力、学习能力。学习能力可以通过培训逐步提高，学习动力和毅力却需要从思想上给予解决。为此，工区领导层在制定创建学习型班组工作规划时引入了“学习职业化”理念，旨在引导员工树立工作学习化、学习工作化的职业心态，形成职业学习的持续状态。我们组织开展了“结对子”、搭建“小讲台”、设立“点将台”等各种方式方法，形成良好的学习气氛；工区同时以工作实际为导向，推陈出新，不断更新学习项目，激发员工的学习兴趣；鼓励员工关注自身成长，自主学习，自觉提升
通过这些举措，员工的学习观念大有转变，以前应付式的学而不用、学而不懂的现象正在消失。自找差距，主动学习，积极实践的风气正在逐步形成。
二、学习规划的科学性是影响学习效果的关键
工区制定了工作方向：围绕企业发展需要，实现超前培训、管理人才、技术人才、操作人才全面发展；注重团队建设，提升班组协作能力，打造优秀集体。
明确了工作方法：工区、班组分别制定两级学习计划，要求有组织、有计划、有场地、有记录、有总结。
工区级学习规划注重整体功能。工区在公司相关管理部门培训职能的基础上，以统一规划，分类实施的办法先后开展了ERP、PMS、SG186等系统操作培训、“新设备、新技术”系列培训、服务质量培训、安全体系培训、班组长管理培训、企业文化培训工作。为实践学习内容，检验学习效果，工区同步推出了劳动竞赛，使培训内容在工作中有施展空间，学习实践活动有的放矢，较好地将学习与工作有机融合。
班组级学习规划注重解决业务难点，提升团队实力。在完成公司、工区布置学习任务的同时，各班组自主制定长期、近期的学习重点，结合职工特点、技术创新、员工上岗转岗培训、新业务拓展、客户满意度测评、职业资质评定等工作来完成学习任务。
三、 学习计划的落实是学习任务完成的保障
有了清晰系统的学习规划，如何将学习任务落实到位，必须有完善的学习制度作保障。
1、实施项目管理法，分级管理，层层监督。将学习内容分解成若干个“项目”，通过一个个项目的完成，保证学习内容的落实。不僵化于每月每季的例行学习，而是着眼于工作实际需求，通过在作中学习来解决实际问题。工区通过随时抽查学习进度，监督学习进程，班组负责人负责学习项目的组织、考核，员工具体实施学习内容。对学习计划、学习记录、学习人员要有文字记载。
四、 学习形式的丰富灵活是提高学习效果的必要手段
为保证学习效果，我们积极探索多形式、人性化的学习方法，主要有以下几种方式：
（1）开展学习交流合理“结对子”，对班组应根据班组人员的特点进行合理的'人员搭配，合理“结对子”进行互助学习，
（2）搭建“小讲台”，就是让每个组员有机会介绍自己工作中失败的教训、成功的经验，可以是一次开发项目、一次发展业务或是一次走访用户，使得人人都可以上“小讲台”，人人必须上“小讲台”。
（3）设立“点将台”则是针对班组员工普遍存在的薄弱环节而无力解决的知识架构问题时，向公司提出培训需求，聘请专家或在此方面颇有特长的员工为大家答疑解惑。
（4）、聘请专业人员授课。我们先后为员工组织邀请了ABB、欧玛-嘉宝、施耐德等相关厂家的技术人员进行了新技术、新技能的培训，用专业的培训提高员工的知识行为水平，打造高素质的队伍。
5、培养企业小教员，建立自己的培训师队伍。为员工讲解文化知识教育，深受员工欢迎和认可。
6、举办业务知识学习竞赛。开展系统的业务学习考核竞赛活动，以赛促学，全面提升工区业务水平。
创建学习型班组是一项系统性、长期性工作，在总结经验的同时，我们也发现了一些实际问题：一是培训职能划分仍需细化，培训资源利用不尽合理，培训潜力有待挖掘。二是班组学习自主权发挥不够，依然存在一定的等、靠、套象。
我们将在以下方面继续努力：一是深入研究创建学习型班组工作方法，明确管理职责，提高管理效益。二是细化各班组学习规定，提高可操作性，提高学习质量。努力实现 “学习－实践－创新－提高”的良性循环，切实通过创建学习型班组活动，提高企业核心竞争力，拓展企业发展空间。
班组学习总结13
近一个月公司组织了一次班组长管理培训，这次培训的主要目的是为了提高每个基层管理人员的能力和素质，从而能更好的完成工作，提高工作效率。这次培训真的使我受益匪浅，让我在班组管理的理解上都有进一步的体会，更使我了解做为一名基层管理人员应当担负的使命和职责。
作为生产调度员，相当于全公司的大班班长，负责协调管理全厂的生产，既是指挥者又是监督者，起着一线的指挥作用，确保着生产的质量和效益。一名优秀的调度员首先要以身作则，严格要求自己，努力在思想上和行动上做到适应调度工作发展的需要，遵守公司的各项规章制度和遵循上级的指示，尽职尽责做好本职工作，出色的完成公司领导和上级下达的`各项生产任务。同时要充分发挥本班各车间人员的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效率，优化工艺。做一名合格的调度员要不断学习，熟练的掌握全厂的工艺和设备性能，要不断提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。
首先，在当班期间，全面安排好本班工作，积极做好各车间之间的协调工作，保证生产稳定。工作任务安排后，及时督促，及时检查，保证工作任务的高效完成。当生产和设备出现波动时，第一时间到达现场处理，争取以最短的时间处理好。同时要及时查清事故原因，及时向领导汇报，通知相关责任人进行事故分析会，总结经验教训，为以后生产提供有力的依据。
第二，努力做好全厂物料平衡和节能降耗工作，控制生产成本，发现生产工艺中存在的浪费现象，及时制止，及时要求车间调整。合理安排好物料分配和相关部门的工作，避免人力物力财力的浪费，为提高公司效益作出贡献。例如全厂氢气、蒸汽等物料的供应，及时根据全厂用量调整，避免放空浪费。在安排仪表、电气、机修及质量部等工作时，合理安排好时间，使工作高效的完成。
第三，保证安全生产，加强巡检，发现违反安全的操作和行为及时制止，避免事故的发生，保证全厂安全生产。
第四，全面掌握生产工艺和设备性能，平时要多花时间深入生产现场学习，让自己尽快的成长起来，胜任本职工作。在工作期间，要刻苦钻研，努力发现生产工艺中存在的问题，及时向领导提出，为优化生产工艺奉献自己的力量。
第五，积极处理好与各部门同事的关系，以工作为中心，不计较个人得失，尽力避免工作中出现争吵现象。在工作过程中，一视同仁，严格按原则办事，同事出现对工作不理解时，尽力耐心向他们解释，努力化解矛盾，使大家处在一个和谐的工作氛围。
在以后的工作中，我将加倍努力，通过学习不断提高自己的业务技术能力和班组管理能力，让自己尽快成为一名优秀的生产调度员，使班组运行处于最佳状态，出色的完成公司领导的上级交给我们的生产任务，为企业提高效益、做强做大贡献自己的力量。
班组学习总结14
我非常荣幸能参加股份公司举办的金牌班组长培训班。在南昌市委党校学习的每一天，既忙碌又充实，在张老师和方教练的指导下，在与同事朋友的交流中，我学到了平时没有学习到的东西，让我更加明白作为一名班组长，应该承担起怎样的责任，又应该如何将分内之事落实到位。
首先，我进一步认识到了团队精神的`意义与重要性。“众人拾柴火焰高”，整体的作用大于部分的简单相加。在工作中，仅仅只靠个别人的力量，是无法把事情处理到位，唯有集合大家的智慧与力量，方能成功解决困难。其次，工匠精神，这是时代的发展的需要，也是民族振兴的前提，将这种精神放于公司，则是为“百亿公司、百年企业”添砖加瓦的必要精神。作为一名班组长，在与班组成员相处过程中，需要以身作则，把工匠精神体现在工作中的方方面面，带领成员一同贯彻落实工匠精神，最大限度提高工作效率。不仅如此，我意识到，在管理方面必须做好沟通与时间安排。
班组长的一个重要职责就是上传下达，工作中应该运用正确的方式方法与领导、同事以及班组成员交流，在同事面前谦虚谨慎好学，传达事情精准到位，体现说话的艺术。同时，合理安排好时间，提前做好规划，在工作中做到有计划，提前设置好目标，从大局出发，把时间用于对的地方，在充分利用时间的同时提高效率。此外，要在工作中保持乐观积极的心态，用微笑面对所有人，在让他人感到舒心的同时，给予自己更多力量来为公司创造价值，让自己收获快乐。
每一天的学习都让我受益匪浅，感谢公司给我这么一个机会，让我在学习中深化思想，提高行动效率，接下来的时间，我将再接再厉，持之以恒，在学习中不断进步！
班组学习总结15
4月份我支部在学习型班组活动中，采取集中学习、个人自学、专题辅导、讨论交流等多种形式，班组人员学习了安全健康管控体系的相关内容，结合在工作中出现的新情况、新问题，不断的进行总结分析，班组人员进一步对学习的.重要性加深了理解，为今后的工作打下了基础。
在学习过程中，为进一步提高岗位的技术水平，组长聂社波组织班组人员对安全健康管控体系知识的认真学习。通过学习使每一名班组人员对安全健康管控体系知识有个更深的认识，为机关二支部各岗位以后的安全生产工作作出了积极贡献。
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