学期末评优方案总结

学期末评优方案总结

　　为最大程度的发挥学生的主观能动作用，客观评价学生依照xx的“四好”要求，提高自己各方面的文化素养，全面发展学生综合素质，为广大学生搭建一个施展个性才华的舞台。同时也为我校创建一个更加文明、安全、积极向上的学习环境，本学期将进行“四个好少年”的评选活动。争当“热爱祖国、理想远大的好少年”为“爱国立志之星”，争当“勤奋学习、追求上进的好少年”为“奋进之星”，争当“品质优良、团结友爱的好少年”为“礼仪之星”，争当“体魄强健、活泼开朗的好少年”为“健康之星”，以及学校最高综合荣誉“胜蓝四好少年”。

　　具体争当细则：

　　单项荣誉：

　　“爱国立志之星”——争当“热爱祖国、理想远大”的好少年：

　　(1)认真佩戴红领巾(团徽)，保持红领巾的整洁、鲜艳;

　　(2)坚持收看《新闻联播》，了解国内大事、国际大事;

　　(3)通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的伟大事迹;

　　(4)向身边的同学和老师讲述祖国发展过程中先进的人和事;

　　(5)严肃、认真地参加每次升旗仪式，唱准确队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹;

　　(6)有自己学习的民族英雄，以他们为学习榜样，继承和发扬他们的优良传统;

　　(7)积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献、敢于责任;

　　(8)树立自己奋斗目标，以自己是一个中国小公民为自豪。

　　“奋进之星”——争当“勤奋学习、追求上进”的好少年：

　　(1)课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，敢于提问;

　　(2)课后及时、认真地完成作业;

　　(3)每天有固定的课外阅读时间，多读书、多做笔记;

　　(4)在老师和家长的启发、指导帮助下，寻找适合自己的学习方法，学会学习，不偏科，德智体美全面发展;

　　(5)在学习中肯于动脑、善于动手，有预习的好习惯;

　　(6)相信科学，能用科学知识武装自己，不迷信;　　(7)把学习作为自己的事情，设立自己阶段性的学习目标，为实现这些目标不懈努力;

　　(8)在学习上有你追我赶的精神，不甘落后。

　　“礼仪之星”——争当“品质优良、团结友爱”的好少年：

　　(1)每天于老师、同学第一次见面主动问好,会使用礼貌用语;

　　(2)上下楼梯靠右走，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗;

　　(3)与人说话态度陈恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话;

　　(4)尊重他人，不给别人起绰号，主动帮助有困难和身体有残疾的人，不歧视;

　　(5)爱护公物不有意损害，爱护环境，不乱仍、乱倒、乱涂、乱写，节约每一度电、每一滴水，每一张纸、每一粒米;

　　(6)尊敬老师和长辈，不顶撞，不打扰他们工作、学习和休息;

　　(7)与同学友好相处，不打架，不骂人，不挑拨离间;

　　(8)在公共汽车上主动为老人让座。

　　“健康之星”——争当“体魄强健、活泼开朗”的好少年：

　　(1)每天坚持一小时户外活动;

　　(2)积极参加体育活动，掌握一些基本的运动技能;

　　(3)认真做好每次的课间操和眼保健操;

　　(4)珍爱生命，有自护意识，学习并掌握一些基本的自护常识;

　　(5)积极参加甲流防控工作，争先做小小宣传员、消毒员;

　　(6)有积极阳光的心态，善于与人沟通，会正确处理同学之间的矛盾;

　　(7)在学校体艺2+1抽测中荣获优秀者;

　　(8)积极参加各种活动，有特长，善表现，德智体美全面发展。　　

　　综合荣誉：

　　“胜蓝四好少年”——综合以上四项单项荣誉的标准，在班级中评选出“热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品质优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗”的“胜蓝四好少年”。

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