教师招聘考试知识点总结

时间：2021-02-21 13:15:46 教师总结我要投稿

教师招聘考试知识点总结

　　1、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。我国的教育法规的性质是社会主义性质。教育法规的基础和灵魂是教育政策。教育法规具有指引作用、评价作用、教育作用和保障作用。教育政策一经制定和公布，在一定时期内不能随意变动，应保持相对的稳定。

教师招聘考试知识点总结

　　教育政策功能具有两个特点：易变性和稳定性。

　　影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的生产力发展水平

　　2、国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度

　　3、国家实行教师资格、职务、聘任制度。通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

　　4、明知校舍或教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

　　5、教师是履行教育教学职业的专业人员，承担教书育人，教师公正的核心是对学生公正。

　　6、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历

　　7、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

　　8、国家实行九年义务教育制度。

　　9、实施义务教育，不收学费、杂费。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年都必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

　　10、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

　　11、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

　　12、教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

　　13、学校应把德育放在首位

　　14、保护未成年人的工作，应当遵循下列原则： (一) 尊重未成年人的人格尊严；(二)适应未成年人身心发展的规律和特点；(三)教育与保护相结合。

　　15、不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

　　16 、经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。

　　17、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。

　　18 、视觉在人们的认识活动中占有极重要的地位。人们所获信息量绝大部分来源于视觉。

　　19、从记忆的目的性质来看，有意识记和有意重现逐渐占主导地位。

　　20、从以具体形象思维为主要形式向以抽象思维为主要形式过渡，是小学儿童思维发展的基本特征，也是思维发展过程的质变。

　　21、思维过程包括分析、综合、比较、抽象、概括、和具体化、系统化。

　　22、意志的品质包括自觉性、果断性、自制力和坚持性

　　23、自我意识的基本心理成分：自我评价、自我体验、自我控制

　　24、学习动机的作用：一是激活功能，即动机促使人产生某种活动。二是指向功能，即在动机的作用下，人的行为将指向某一目标。三是强化功能，即当活动产生以后，动机可以维持和调整活动。

　　25、心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的.积极的社会功能。心理健康是人类个体对其生存其间的社会环境的一种高级适应状态，它是人类个体对社会影响所作出的一种调节功能。心理健康的六条标准：(1)对现实的有效知觉；

　　(2)自知、自尊与自我接纳；(3)自我调控能力；(4)与人建立亲密关系的能力；(5)人格结构的稳定与协调；(6)生活热情与工作效率。

　　26、校风是一种不成规章的行为准则，不成条文的心理契约，通过集体舆论对个体的品行作出权威性的肯定或否定，鼓励或制止。

　　27、狭义小学教育目的：是指国家关于小学教育培养人才的总要求（教育目的是指国家对教育应培养什么样人才的中要求）。

　　28、小学教育目的是教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。1、小学教育目的具有导向作用；2、小学教育目的具有激励作用；3、小学教育目的具有评价作用。

　　29、实施素质教育是时代的呼唤，是社会发展的需要。

　　30、义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的。国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业

　　31、教师角色应具有的特征：教师要充当知识的传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长代理人、心理辅导者诸种角色。我国的教育目的：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美各方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　32、小学师生关系的特点： (一)民主平等；(二)尊师爱生；(三)心理相容；(四)教学相长。建立良好的师生关系，必须做到： (一)树立正确的师生观，把教师主导作用和学生主体能动性结合起来。 (二)加强师生交往，是建立良好师生关系的基础。 (三)在平等的基础上树立教师威信，为教育教学工作的顺利开展创造条件。

　　33、世界观、人生观、理想是人的精神内核。对三者的培育是德育的最高目标。

　　34、具体德育内容主要有以下十条： 1、热爱祖国的教育；2、热爱中国共产党的教育；3、热爱人民的教育；4、热爱集体的教育；5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育；6、努力学习、热爱科学的教育；7、文明礼貌、遵守纪律的教育；8、民主与法制观念的启蒙教育；9、良好的意志、品格教育；10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。

　　35、小学德育实施的途径：包括思想品德课、其他各科教学、班主任工作、校会和班会、少先队活动、课外活动、劳动和社会实践。

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