“面对现代家庭,我们怎样做教师”的专题研讨总结
我校党总支组织全体教工进行了为期四天的暑期师德集中培训,通过专家讲座、演讲比赛、小组研讨、大会交流等形式就“面对现代家庭,我们怎样做教师”进行了专题研究。8月29日-31日,全体教工通过阅读《新课程改革背景下的教师教学行为和班主任工作》、撰写心得体会等自学形式进一步进行了学习、内化。通过学习研讨,我校对“面对现代家庭,我们怎样做教师”达成了几点共识:
现代社会、现代家庭出现了一些新的变化、新的发展趋势,这既给教育带来了挑战,也激发了教育的活力,在迎接挑战中,使教育更新,更活。面对现代家庭,教师更要着重做好两件事:一是多与家长联系,了解现代家庭;二是要与时俱进,不断提高自身素质。
每一个学生后面都有一个家庭,要教育好学生,一定要了解家庭。教师要像一面凸透镜,先是通过家访、校访、家校联系本等收集各种信息,再是聚焦到一个学生,这样才能知道学生之所以有这样那样的优点或缺点,原来是背后有这样那样的原因,而不能看到学生的某一点去臆测他背后有怎样的家庭。作为教师我们要主动与家长联系,不仅使我们的家长了解学校教育的长处,也使他们认识到学校教育的不足,从而要让家长深刻领会家庭教育的重要性以谋求学校、家庭教育的一致步调,以不同的方式更好地解决学生的问题。拥有听取家长意见、取得家长支持、调动家长参加学校教育活动的积极性、争取家长和学校,老师共同教育学生的能力是新时期教师所必要的素质。
面对现代家庭,要求我们教师从自身做起,与时俱进,不断提高自身素质。
(一)思想道德素质。新的.时期对教师思想道德素质提出了更高的要求,除了要树立正确的世界观、人生观、价值观,用正确的思想教育学生,引导学生,让他们学会用“取其精华,弃其糟粕“的态度面对各种信息;而且必须树立包括时间观念、效益观念、信息观念、创新观念等的现代观念和包括变通思维、综合思维、多元化思维等的现代化思维方式。
(二)职业素质。新时期教师必须具备高尚的师德:
1、敬业精神,新时期外界各种诱惑多,要做一个好教师就要有诲人不倦精神。
2、有良好的行为修养,不要盲目把时代中流行的错误行为带给学生,而应有文明的仪表举止、文明的教育言行。要求学生做到的,自己首先必须做到,做好榜样作用。
3、树立正确的学生观:
(1)信任学生。教师要相信学生的潜在能力、内在积极性和发展的可能性,用信任唤起学生心灵中的美好东西,激发他们的上进心。
(2)公平对待每个学生,教师不能凭自己的好恶,偏袒一部分学生,冷淡另一部分学生,而应一视同仁。同样对于学生家长,也不能因为他们身份、地位的不同而以不同的态度对待,要尊重每一个学生家长,做好学校和家庭的联系工作。
(3)理解学生、尊重学生的个性。对于不同学生出现的矛盾心理和不同的个性特点,教师应当给予理解和帮助。
(三)身心素质。
(1)身体素质是其它素质的物质保证。
(2)心理素质,育人先育心,教师自身没有健康的身心素质,就很难教育出身心健康的学生。
(四)科学文化素质。身处新时代,由于信息传递媒介的广泛性,传递速度的快捷性,学生的知识面较以往广了很多,这就给教师的科学文化素质提出了更高的要求。其中包括:
(1)精深的专业知识,这不仅是教师自身素质提高的要求,也是其树立教师权威的需要。
(2)拥有教育科学的知识,育人本身就是一门大学问。教师必须学习诸如教育学、心理学等一些育人科学的知识。
(3)具有丰富而广泛的社会科学知识,如法律知识、文化知识等作为自身修养和工作的要求。
(4)不断充实、学习新知识。21世纪社会全面发展,新的东西层出不穷,只有陈旧知识结构的教师很难适应时代的要求,新时期教师必须学会走在新知识的前列,懂得利用新的教学设备教育培养学生。
总之,面对现代家庭,我们教师应该在工作中、生活中做个有心人,提高自己,遵守原则,尊重家庭,共创和谐的教育事业!
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