最新教师三年工作总结
20xx年,我非常荣幸地成为**区三期名师培养人选的一员。对我来说,名师既是一种荣誉,更是一种责任。三年多来,我更加严格地要求自己,加强师德修养,努力做学生欢迎、家长认可、学校满意的教师,争做一个名符其实的名师。三年多来,努力按照**区教育局、**区教师培训中心的要求,履行名师培养的职责,现将三年多来的学习工作进行总结。
一、师德修养
一年多来,我努力学习国家中长期教育改革和发展规划纲要,不断学习教育教学理论,同时加强课程标准的学习与解读,工作上高标准严要求。严格遵守学校的规章制度,热爱党的教育事业,热爱学生,团结同事,交流合作,遵纪守法,一心与**教育发展,与学校发展同进步。
作为一名负责学校德育工作的管理者,尤其要把师德建设放在第一位。在实际工作中,我经常深入校际联盟组、教研组,参加听评课、集体备课等教研活动,倾听来自不同教师的意见、想法,及时整理选择采纳推广;在实际教学中,我深入班级、课堂,与学生谈心,了解学生的内心想法,做学生的知心朋友。努力改革自己的科学课堂,努力做一名学生爱戴的好老师,创造学生喜欢的科学课堂,教育学生爱科学、学科学,用科学。
二、研修提高
在教学实践中我不断学习,加深了对新课程与新课改的认识,更新了教育理念,强化了师德育人,提高了专业 技术水平,提高了科研与管理能力。我研读了《教与学的心理学》《第五项修炼》《中国名师成长历程》《中国名师教育智慧》《给教师的一百条建议》等理论书籍,坚持每月必读《人民教育》《**教育》《基础教育改革论坛》《科学课》《中国教育报》等杂志报刊,充实自己的思想,增强自己的理论水准,融专家学者教育智慧逐步形成自己的专业理念,同时写读书笔记、随笔十万多字。
在**区教育局、**区教师培训中心和学校领导的精心安排组织下,我定期参加各级各类培训,并能认真落实培训要求。在与全国知名专家的近距离交流及教育发达城市的参观学习中,更开阔了我的视野,不断更新着我的教育观。
三、业务能力
在教学中,能够反思自己的`教学实践,把教研活动看作教学研究的主阵地,把写博文当作自己的爱好,把教学反思及时通过博客进行交流,发挥辐射作用,目前已发表教学设计及论文20多篇。通过教研平台这一重要的交流平台,提出教学中遇到的问题,引起大家的讨论,发表自己的教育观点,使大家在交流讨论中共同进步。2015年1月设计的《太阳和影子》一课,在**区小学科学课程资源教学设计评比中,荣获一等奖,撰写的《科学教学策略》,在**区小学科学论文评比中,荣获一等奖。2015年7月撰写的《课程目标的落实方法略论》,在**区小学科学论文评比中,荣获一等奖。2016年1月撰写的《教学方法与教学策略的研究》,在**区小学科学新课程教学资源论文评比中,荣获一等奖,执教的《生物的启示》一课,在**区小学科学优质课评比中,荣获一等奖。
四、科研引领
“十五”、“十二五”期间,我分别主持并承担的《全国教育科学教育部“十五”规划课题“小学科学教科书(青岛版)的开发与利用”》之子课题《青岛版小学科学课程资源的开发与利用》和《**省教学研究室“十二五”研究课题“小学科学课堂规律的研究”》之子课题《实验记录单在分组教学中的应用》的课题研究,目前已完成结题。
2016年,《科学教学策略的研究》课题正在申报中,2016年1月,我被评为**区2015年教研工作先进个人。2016年7月,我荣获2015――2016学年度教研工作先进个人。
五、示范辐射
三年来,作为科学学科走出的第一位“名教师”人选,我能经常为全区科学老师分享我的教学经验和研究成果。除了每学期开始的全区备课意见传达,校际联盟组的实验教学,德育渗透教学的培训外,我与青年教师之间还建立了密切的师徒关系,经常通过QQ、电话、博客合作交流,就教材、教法、教学设计、科研等方面进行研究,年轻教师理念更新迅速,课堂教学研究有力度,课堂气氛活跃,所教学生善思乐思,爱学会学。
回首三年不断学习成长的历程,是一段美的历程。读书、看报、教学反思、科研研究,撰写博文都成为我生命中的一部分。未来,我决心继续在反思中感悟,感悟中成长,思所得,发挥优势;思所失,弥补不足;思所新,精益求精;思所疑,加深研究;思所难,水到渠成。做一名有效果、受欢迎的好老师。
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