八年级语文教学总结范文
光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，下面为大家带来的是八年级语文教学总结范文，欢迎阅读参考。
八年级语文教学总结范文【一】
随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担任八年级106、107班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。
现将本学期的工作情况总结如下：
一、教学任务完成情况
本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。
情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。
同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。
二、学生学习情况
知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。
三、教学过程经验总结
1.力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。
2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。
3.情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模仿辩论赛等活动。通过这些活动，既考查了学生知识的掌握情况，也调动了学生的积极性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高的学生学习的信心。
4.学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平。
5.在学习中改进。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。
6.在实践中探索新课改。在教学工作中，认真学习新课标，思考教学改革的方法，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的整体素质。
四、教学过程中存在的问题及改进措施
在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。
1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵活，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。
2.课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，从而达到活跃课堂的效果。
3.学困生的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽略学困生的学习情况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就需要教师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想交流，掌握他们的学习生活情况。这也需要耐心细心的工作，坚持每天做工作，并及时对学生的进步给予肯定。
在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素质，继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出适合学生的高效课堂，全面提高学生的知识水平和综合能力。
八年级语文教学总结范文【二】
本学期我担任八年级(2)班语文教学工作。我对本学期的教学工作尽心尽力，深入研究教学教法，逐步完善高效课堂方式，在摸索中积累经验，在实践中不断反思。现将我在本学期的语文教学工作总结如下：
一、认真备课，为上课做充分准备。
在教学过程中，备课是一个必不可分，十分重要的环节，备课既要备学生又要备教法。备课如果不充分或是备得不好，会严重影响课堂氛围和积极性。因此，我每天花大量的时间在备课上，认认真真钻研教材与练习册，将自己钻研的结果和练习册综合的结果用电子版的形式写出师生共用导学案。并且发到自己的邮箱保存起来，以便以后自己或下一届老师借鉴。每篇课文导学案的编写都是一次钻研教材的体现，如：知识链接合适不合适学生;预习导学有没有导学的作用;合作探究有没有价值;拓展延伸有没有拓展，还要顾及不同学生的差别设计达标检测题常常一篇导学案的编写要用两三天，反复考虑每个环节，直到自己满意为止。虽然辛苦，但事实证明是值得的。两次月考和期中考试成绩都不错。
二、多样训练，培养学生的语文能力。
语文教学的目的之一是要培养学生的语文能力，用扎实多样的训练，提高学生的语文能力，是我在教学工作中总结的另一条经验。对八年级的学生而言，这种训练需要一个较长而反复的过程。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：为了夯实基础——每日作业，字词听写由每组小组长负责;为了培养写作——每生每周写一篇随笔，或同一题目或不同题目，我逐一精心批阅，写出优缺点;为了锻炼口才，也为写作积累素材——每天每生轮流课前三分钟演讲，前三月讲名人历史故事，后一月演讲自己写的稿子。还有我经常举行一些知识性的.比赛，如：对对联比赛;多音多义字竞赛;名著阅读竞赛;作文pk赛等。这不仅提高了学生的兴趣，也给学生增加了乐趣。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼、扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生开阔了视野，提高了学习效率，逐步培养了学生的语文能力。
三、语文自主学习习惯的培养。
这个学期，我依旧像初一时给学生合理的分配每天的学习任务
有专门的学习任务小本，课代表每天都很负责，尤其后段时间走读生不上晚自习，课代表就提前布置下去。无论如何不能给自己以任何借口，比如字词的听写，文言文的背诵，诗歌的默写，导学案的独学等等，我都要求他们必须按时完成。
我还教会学生必须要合理规划每天的时间。把必须完成的尽可能安排在闲暇时间内完成，把既定的学习时间保留出来，节省时间多读一些该读的书，教会他们懂得合理安排时间。
四、培养优生，发展学生特长。
期中考试后召开年级组质量分析会，经研究决定每班每科都要培养优生。于是我就选择了文玲赵玉珍苏日娜萨如拉李泽江邰欢欢等六名较有潜力的学生作为培养的重点，主要从读书阅读和写作三方面去辅导。读书方面我与图书室老师打了招呼，给这六名生开绿灯给予读书的方便，我还制作了读书记录激发他们的竞争意识，记录里有读书时间、书名、等三栏。记录中显示文玲苏日娜平均每周读三本书，其他人读一到两本。我想现在的读书他们会受益终生的。阅读方面主要是做题，他们六人有专门的单元练习册，学完一个单元有单元复习和单元检测两套卷，让他们独自做我详细批阅。写作方面专门指导后布置统一的题目让他们去写我精心批改。
五、存在的不足，努力的方向。
1、本学期的高效课堂还不够完美2017年 八年级语文教学工作总结2017年 八年级语文教学工作总结。那是因为我指导学生自学能力和习惯的力度效果还不够，耽误了展示课，从而也影响了教学进度。那么以后的努力方向就在于培养学生的自学习惯和能力，指导学生自学的方法，而后将高效课堂趋于成熟。
2、读书不尽人意。在培养优生过程中的读书较令人欣慰，但对全体同学的读书几乎没有多少举措，因为学校责令由班主任负责此事，效果如何我不得而知，我想以后我不能袖手傍观，须制定几项读书的措施，来加强读书力度提高读书效果。
3、写作方法指导较少。现在学生在题目的确定和细节的记叙描写以及结尾的扣题上，通过指导有了一些基础，但至于如何开头怎样结尾和结构上还有待于以后进行指导，“互动态”作文形式开展的少，也需要待下学期多开展活动，来完善作文课堂弥补不足。
总之，本学期的教学工作即将结束了。经过一个学期的认真教学努力工作，期末考是对这一学期的考验。学生的学习成绩可能高也可能低，但这都是这学期的教学成绩。我明白这并不是最重要的，重要的是要根据上学期的得失来总结经验，不断反思，来提高教育教学质量。因此，无论怎样辛苦，只要身体允许我都会继续努力，多学习多琢磨，在今后的教学工作中，争取更大的进步。
以上就是我本学期的教学工作反思。由于知识水平和经验以及身体等方面，许多地方存在不足，希望在今后的教学过程中，能在各位领导老师的指导下，取得更好的成绩
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