小学美术教师德育总结

小学美术教师德育总结(实用)

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的小学美术教师德育总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　对于正处于思想道德形成和发展中期的中学生来说，无论教师在教学工作中是否注重德育的渗透，这种渗透总是或多或少地影响着学生。特别是在艺术学科中，由于它与丰富的直观形象直接相关，它涵盖了道德关系、情感关系、认知关系、行为关系，使该学科的德育渗透更加广泛和具体。艺术教师本人必然会有意无意地对学生的思想品德、情感和行为产生影响。问题是，这种教育和影响是积极的还是消极的，有利于学生的思想道德和身心发展，有利于社会，甚至有害。即使是思想道德修养良好的教师，如果不把握德育程度，不能正确运用教育原则和方法，这种教育的结果往往不仅无益，而且有害。从教学的具体实践出发，我们试图探讨小学美术教学中德育渗透的具体途径和方法。

　　我是基于以下原则：

　　1、艺术教学不属于德育。它有自己的教学目标和任务，在教学中不能占主导地位。只有在传授专业知识和技能的同时，才能渗透到这种教育中，使艺术教学与德育有机结合，不能生搬硬套。教师要把握德育的位置、内容和时间。

　　2、教师应以身作则，以身作则。教师培养学生在艺术教学中的各种素质、言行和意志。孩子们对事物的理解离不开教师的教育和指导。教师的言行是学生学习的窗口，必然会引起他们的高度关注。教师要特别注重自我教育，提高自身修养，树立良好的榜样。

　　3、德育渗透要与学生的实际情况相结合。根据中学生的心理状况、生活实践及其对真、善、美的简单理解基础，结合周围的各种现象，将德育渗透巧妙地融入统一的教学过程。他们是一个整体，不能分开对立，遵循循序渐进、激发学习兴趣的原则，注重生动的积极引导，注重培养儿童的基本道德素质、健康兴趣和良好的行为习惯，坚持健康人格精神的发展。

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