小学教师培训活动总结

小学教师培训活动总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的小学教师培训活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教师培训活动总结1

　　本次小学六年级教师培训活动于XXXX年XX月XX日至XX日举行，为期三天。活动旨在提高教师教育教学水平，促进教育教学改革，提升小学六年级的教学质量。

　　活动期间，我们邀请了多位教育专家进行了精彩的讲座，涵盖了教学理念、课程设计、教学方法等多个方面。同时，还组织了小组讨论、教学观摩等互动环节，让教师们有机会互相学习、交流心得。

　　通过本次活动，教师们纷纷表示受益匪浅，不仅更新了教育教学理念，还学到了许多实用的教学方法和技巧。同时，活动也促进了教师之间的合作与交流，增强了教育教学的团队协作意识。

　　总之，本次小学六年级教师培训活动取得了圆满成功，达到了预期的'效果。我们相信，在今后的教育教学工作中，教师们会更加努力地探索和实践，为小学六年级的教学质量提升做出更大的贡献。

　　在未来的教师培训活动中，我们将继续注重实效性和互动性，为教师们提供更多的学习机会和交流平台，共同推动小学教育的发展。

小学教师培训活动总结2

　　近日，我校成功举办了一次小学教师培训活动。本次活动旨在提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作。

　　活动过程中，我们邀请了多位教育专家进行授课，内容涵盖了教学方法、课堂管理、教育心理学等方面。专家们以生动的案例、深入的讲解，使教师们在理论知识和实践经验上都得到了提升。教师们也积极参与讨论，分享了自己的`教学经验和心得，气氛热烈而融洽。

　　通过本次培训，教师们不仅更新了教育观念，还掌握了一些实用的教学技巧。大家纷纷表示，要将所学应用到日常教学中，为学生提供更优质的教育。

　　此次培训活动的成功举办，不仅提升了教师们的专业素养，也增强了教师团队的凝聚力和向心力。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的教育事业将不断取得新的成就。

　　展望未来，我们将继续举办类似的培训活动，为教师们提供更多的学习机会和平台。

小学教师培训活动总结3

　　本次小学教师培训活动圆满结束，取得了显著成效。活动为期三天，共有来自全市的XX余名小学教师参加。培训内容涉及教学方法、课堂管理、教育心理学等多个方面，旨在提升教师们的专业素养和教育教学能力。

　　活动过程中，我们邀请了多位教育领域的专家进行授课，他们通过生动的案例和丰富的`实践经验，使教师们对教育教学有了更深入的理解。同时，我们还组织了小组讨论和互动环节，让教师们有机会互相交流、学习，共同提高。

　　通过本次培训，教师们普遍反映收获颇丰，不仅更新了教育观念，还掌握了许多实用的教学方法和技巧。同时，他们也表示会将所学应用到实际教学中，努力提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

　　总之，本次小学教师培训活动取得了圆满成功，为提升我市小学教师的专业素养和教育教学能力奠定了坚实基础。我们将继续努力，为教师的专业成长和学生的全面发展提供更有力的支持。

小学教师培训活动总结4

　　暑假，我们又参加了中小学语文教师素质提高远程培训，通过听金老师的讲座，使我明白了：我们应改变现在仍然存在的，用一言堂的形式教学的习惯，应把课堂这个平台交给学生，因为学生是知识的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。针对这些问题结合自己的实践谈几点收获。

　　1、教师主体转变为学生主体。给孩子们提供学习场所和学习机会，培养他们的学习独立性。比如在课堂活动中，给孩子们提供对自己的学习自行选择的机会或者是对自己的学习做决定的机会，参加一些由他们自己组织的.课外学习项目。在没有教师的帮助下，决定自己该学什么，如何查找相关的资料，有逻辑性地完成自己的学习任务，对自己的学习效果进行自我评价。

　　2、一言课堂变为多言课堂。也就是教师把课堂交给学生。比如对于字的教学，低年级识字、写字的方法都已经学会，中高年级老师就不必要讲解，老师就应该坐在孩子们中间，鼓励孩子们让他们各抒己见，说出每个字应怎样认识，如何记住。这样每个孩子都成为了老师，他们在愉悦的气氛中又学到了知识。

　　3、精心设计导语，新课开始就吊起学生的胃口。导语的形式多种多样，比如，开门见山式，情景创设式，故事引入等。新颖的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，能够勾住学生的魂魄，吸引学生的注意力，能够让学生展开想象的翅膀，去探求知识的奥秘，一堂课每个环节都很重要，但是让学生至始至终都处在积极的自主学习状态，一席好的导语极为重要，我在上《金色的蒲公英》一课时，上课开始时先让同学画画自己心中最喜欢的蒲公英，学生想怎么画都行，让他们在画蒲公英的过程中经历一番独特的体验，通过绘画导入新课，启迪了学生的智慧，激发了学习的兴趣，活跃了思维，开启了想象，学生学习自主性更强了。

　　4、给学生多提供独立思考的机会。思维是培养自主学习能力，开发智力的襁褓，教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每个同学的心中，教会学生学会思考，善于思考，善于带着学习中的问题思考，善于从学生的发言中启发自己思考，善于多角度思考，善于纵深思考，如《跳水》一课，小男孩踩在桅杆顶端的横木上，处境是多么的危险啊！大家快来想想办法救救小男孩吧！这个问题新颖，激发了同学们积极思考的热情，而且培养学生解决问题的能力。

　　5、阅读教学让学生充分读书。阅读教学是小学语文中高年级的一个重要方面，教材可读性为阅读教学提供文质兼美的范例。教师要给学生提供自主阅读的机会，让学生自己读书、自己分析、自行理解和感悟。教读一篇课文时，引导学生以读为主，根据不同的阅读目的采取相应的阅读方式，针对不同阅读方式提出不同的要求，从“读”入手，以读带思想，把“读”贯穿于阅读教学的始终。

　　总之，为学生提供自主学习的平台，培养学生自主学习的能力，必须牢固地树立“以学生为主体”的教学思想，同时还要不断地为学生创造一种主动参与，合作学习，积极探究的宽松、和谐、愉悦的良好学习氛围，学到更多的知识。

小学教师培训活动总结5

　　参加校本培训，我从不落下一节课，也未曾迟到早退。讲座中，我全神贯注听讲记笔记，边听边记边思考。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。

　　1、通过校本培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。

　　2、通过培训，我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。

　　3、通过培训，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。

　　4、通过培训，从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

　　5、通过校本培训，我深切感觉到，作为一名教师，需有先进完备的'教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

　　过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习时在领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会加倍努力不断进步全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

小学教师培训活动总结6

　　本次小学教师培训活动圆满结束，我们共计有XX位教师参与，活动持续了XX天。活动旨在提升教师的教学能力，加强教育教学方法的创新，提高教学效果。

　　活动中，我们邀请了多位教育专家进行授课，内容涵盖了课堂教学、教育心理学、教育科技应用等多个方面。教师们积极参与，热情高涨，认真听讲，积极互动，收获颇丰。

　　通过此次培训，教师们不仅更新了教育理念，还掌握了更多的.教学技巧和方法。大家纷纷表示，要将所学应用到实际教学中，提高学生的学习兴趣和积极性，为学生的全面发展贡献自己的力量。

　　同时，我们也发现了一些问题，如部分教师对于新技术应用不够熟练，需要进一步加强培训和实践。我们将继续跟进，为教师们提供更多的学习机会和资源，帮助他们更好地适应教育教学的变化和发展。

　　总之，本次小学教师培训活动取得了圆满成功，对于提升教师的教学水平和专业素养起到了积极的推动作用。我们相信，在未来的教育教学工作中，教师们将更加自信、从容、创新，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。

小学教师培训活动总结7

　　十月九号至十三号我很荣幸地参加了义务教育小学语文新课程骨干教师培训，整个培训活动内容从专业引领、名师论教、经验分享、学员等多方面为我们制定了详尽的培训计划。各位知名专家、学者和一线的几位知名老师从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。使我在思想上和理论上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的点滴体会

　　第一、原先对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗？通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！

　　第二、我认识到要想上出一堂优质高效的语文课教师必须要认真解读文本，在此基础上课堂上老师才能把握教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂，才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出智慧的火花。

　　第三、和谐高效的课堂上教师不能高高在上，要与学生平等对话。

　　第四、语文课要上出语文味。有语文味的课堂才有生命力和吸引学生的魅力。

　　第五、制定大量阅读的计划，读什么书、怎样读书、怎样激励学生读好书，怎样与学生家长携手搞好低年级的亲子阅读，怎样评价等这些都是我们教师要思考的。

　　第六、“用教材教，还是教教材？”在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话。对啊，教材是教学过程中的载体，但不是的`载体，它就是一个凭借，所以课堂上教师抓住一个词语、一个句子或者一段话对学生进行或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发学生的思维和想象能力就足够了，不要面面俱到。教师凭借一篇教材能使学生达到一种能力就很不错了。

　　第七、小学阅读教学是培养学生阅读兴趣和习惯的过程。语文教师首先要培养学生的阅读兴趣，怎样培养？每位教师都有自己不同的做法，但是共同的都离不开教师创设的丰富多彩的、生动有趣的、诗意盎然的令学生喜爱的语文课堂；此外，阅读兴趣要及早激发，能从一年级开始就不要拖到二年级。

　　最后我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的每一位专家、每一位一线教师都是那样的博学敬业，他们善于钻研，善于反思，善于总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路，也成就了他们幸福的人生旅程。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，吾将上下而求索吧！

小学教师培训活动总结8

　　小学教师培训活动旨在提升教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作。

　　在培训过程中，我们邀请了多位教育专家进行了精彩的授课。课程内容涵盖了教学方法、课堂管理、教育心理学等多个方面，为教师们提供了丰富的知识体系和实用的教学技巧。

　　通过本次培训，教师们普遍反映收获颇丰。不仅更新了教育教学理念，还掌握了一些实用的教学方法和技巧。同时，教师们也积极交流心得，共同探讨教育教学中的问题和解决方案。

　　此外，本次培训还注重实践操作，组织了多场模拟课堂和小组讨论活动，让教师们在实践中不断提升自己的教学能力。

　　总的来说，本次小学教师培训活动取得了圆满成功。不仅提升了教师的教育教学水平，也为教师们提供了一个交流学习的'平台。我们相信，在今后的教育教学工作中，教师们将更加自信、专业，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学教师培训活动总结9

　　XX年暑假，我很荣幸来到职业学院进行山东省高职高专骨干教师培训。这期培训中很多资深知名教授专家通过讲座、软件实训操作讲解、实地考察学习等形式讲授知识，20天的学习，让我每天都有所收获、有所体会，自己的各方面的素质和能力得到充分的提高。另外，本次学习汇集了全国各地兄弟职院的优良骨干教师，其中多半是副高以上职称教师，这也让自己的更多的机会去向他们学习并吸取经验，通过和他们交流，更多的了解了现在职院的改革动向与方向，也使自己的更透彻的理解了课程改革的意义。

　　本次培训我们主要参加了高等职业院校教育教学改革、建筑项目管理实操、建筑前沿新技术应用和施工技术应用与管理等四个方面的学习，分别学习了领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，推进教学改革、高职MOOC开发与翻转课堂教学模式改革的研究与实践、国家精品资源共享课的建设和申报、教学相长——专业与课程建设及教学法探讨、当前高职教育改革发展的几点认识、质量管理、助力学生成长成才、优秀传统文化与家风建设、建筑项目管理沙盘模拟课程、BIM技术在建设领域中的应用、地理信息产业发展、新型建筑绘图软件应用、绿色施工技术、建筑施工新技术应用、基础设施项目融资、新型城镇化与房地产业的发展等课程，并实地考察学习了潍坊市城市规划馆、潍坊市滨海新区重点工程、虞河生活城项目部企业实践考察学习等。

　　现就培训学习情况简要总结如下：

　　一、培训机构简介

　　山东科技职业学院始建于1978年，坐落于世界风筝都潍坊市，是全国百所国家示范性高职院校之一，建院30多年来，学院形成了“产学研一体，育人职场化，教产园区化”办学特色，已建成与专业相关的22个生产性实训基地、11个研究所和3个省级技术中心，形成了以人才培养为核心，教学与生产、科研与技术服务相协调的互动机制和办学格局。近五年校内生产性实训基地社会服务销售收入10亿多元，上缴税金8000余万元，XX年教师承担合作企业的科技开发与技术服务项目300余项，为地方经济发展做出了贡献。

　　二、培训内容精心设计，培训效果较好

　　山东科技职业学院根据本院和学员的具体情况，精心设置了教学课程，在为期20天的培训中，始终结合着实操实训和理实一体教学，为提升学员提供建筑实践技能，重点培养专业教师的课程开发能力，项目教学设计能力，教学组织与实施能力，精品课程建设能力；培养老师的建筑项目管理实操能力和BIM技术在建设领域中的应用能力；培训广大教师掌握最前沿的建筑施工新技术、建筑施工技术应用与现场管理能力等实际技能；锻炼老师的现场施工管理能力，着力提升专业教师“双师”能力。从培训班学院手册中我们可以看到学院的`这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，使学员培训后能够领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，改进教法推进翻转课堂教学模式改革，了解国家精品资源共享课的建设内容和申报要求，认识高职教育改革发展的动态，具备BIM技术在建设领域中的应用能力、建筑项目管理沙盘操作能力、工程招投标综合模拟能力、20xx版《建设工程工程量清单计价规范》的解读能力、专业建设与工学结合课程开发及实施能力，新型建筑绘图软件应用能力、掌握绿色施工技术（建筑节能），提升专业教师服务社会能力。

　　（一）明确职业教育建设目标和教育教学理念进一步更新

　　山东科技职业学院院长助理丁文利副教授讲授的“领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，推进职业教育转型升级”，通过讲述《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》概要、转型升级要略、转型探索实践等三方面，结合关于加快发展职业教育的重要指示，使我们对职业教育的功能定位、职业教育的重要性、高职院校的办学职能等有了更深的理解，进一步明确了现代职业教育建设的目标和职业教育的培养目标，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益匪浅。

　　山东科技职院高职教育研究所主任王剑平教授讲授“当前高职教育改革发展的几点认识”，高职教育如今呈现蓬勃发展的场景，得益于国家对于职业教育的投入，有政策方面的，人力资源方面的、经费物质方面的等等。在当前的大好形势下，走中国特色职业教育，就必须走出一条深化改革、建设内涵之路。如何做好改革，国家层面来说改职业教育体系、改职业教育架构、改职业教育发展方向，对于我们职业教育人来说，改的就是专业、课程、教师队伍，职业教育面临着前所未有的机遇和挑战，如何迎刃而上，敢做时代的先锋，就需要我们职业教育人大胆探索、用于改革，同时在改革阶段中，注重内涵建设，让职业教育不是空有其表，要培养一大批上的去，下的来，有知识，有能力的高职毕业生，最终促进经济社会发展和国民经济的持续增长。

　　（二）学习先进的专业知识、教学方法，提高教学、业务水平

　　各位专家、教授的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新观点、新视点，为我们打开了专业发展、教学改革和课程改革的新视窗，帮助我们总结经验，认清自身能力与专业发展的差距，为今后的教学中能够结合专业的最新发展，指出一条创新之路。

　　为了更好的帮助学员了解基于工作过程的课程开发和研究，做好教学改革，山东科技职业学院张桂云教授以《建筑工程技术》专业等为例，提出专业建设、课程建设及教学方法改革的新思路。

　　张教授根据建筑工程技术专业岗位群（施工员、监理员、质检员、造价员等）的特点，对“基于工作过程”模式的课程按照本专业的逻辑主线为工程施工流程进行介绍：承接建筑工程任务——签订工程合同——施工准备——编制资源计划与施工方案——基础工程施工——主体工程施工——装饰装修工程施工——施工成本管理——竣工验收与移交。张教授对课程建设的主要原则，如开放性、职业性、实践性也进行了详细讲解。

　　广联达软件股份有限公司的赵军、楚仲国两位老师对我们进行广联达建筑项目管理沙盘模拟课程和BIM技术应用课程的实操培训，使我们基本掌握了这些比较先进的教学软件，这种模拟角色和比较直观、真实的教学软件能提升学生的学习兴趣，使学生在模拟游戏中更容易掌握项目管理的基本原理、管理流程、管理方法，不知不觉中，管理理念、管理方法、管理技能已经学会。举一反三，也使我们思考、探索更多的教学方法，做好教育教学改革。山东建筑大学何文晶博士主讲的《绿色施工技术》课程，分别从“绿色建筑发展现状及趋势”、“绿色建筑评价及标识认证”、“绿色建筑工作方案”三个方面入手，深入浅出，以众多的“绿色建筑案例”贯穿始终，使我们增长了见识，简单易懂而又理解深刻。潍坊学院的王丰教授讲授的《新型建筑绘图软件应用》，简单易学，应用性强，易于推广，为没有高深理论基础的高职学生和工程技术人员打开了一条建筑绘图的简单捷径。青岛理工大学的曲成平博士所讲的《建筑施工新技术的发展与应用》，以众多的实际工程案例，分别阐述了“超高层建筑施工技术的发展与应用”、“地下结构施工技术的发展与应用”、“地上大悬挑结构施工技术的发展与应用”等三个方面，使我们很好地了解到现代施工新技术应用的前沿科技，尤其是高层建筑的施工影响和质量处理等方面，让我们受益匪浅，大开眼界。山东科技大学的刘冰教授，则用诙谐幽默的语言、浅显易懂的诗词，为我们讲述了《地理信息产业的发展研究》，山东建筑大学的王元华博士则让我们了解了产业房产的新概念和新型城镇化的发展。这些都给我们留下了深刻印象。

　　三、培训思考和今后的目标

　　这次骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训学员都受益良多，通过先进的、有代表性的理论知识和技能操作的学习，为我们在专业建设、课程建设、教学改革和课程改革上提供了新的思路，在建筑项目管理和施工新技术、新方法上开拓了视野，让我们专业水平、教学能力上得到提升。虽然只有20天，但我们夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流，分享了教学经验，真是受益匪浅。这段时间的学习、实践，使我更加清醒的认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识，不断的提高和更新知识，才能更好的适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。

　　在今后的工作学习中，我会将这段时间学到的新知识尽快地消化吸收，做到学以致用，切实把先进的教学实践方法、新技术运用于教育教学的每一个环节，并结合我校实际，及时地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时，我会更加努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，及时进行自我充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩！

小学教师培训活动总结10

　　本次小学六年级教师培训活动于XX月XX日至XX月XX日圆满结束。此次培训旨在提升教师教育教学水平，促进小学六年级教学工作的进一步发展。

　　活动期间，我们邀请了教育专家进行授课，内容涵盖了教学方法、课堂管理、学生心理等多个方面。通过讲座、研讨、案例分析等形式，教师们深入学习了如何更有效地进行课堂教学，如何更好地关注学生的心理健康，以及如何提升自我专业素养。

　　此次培训活动取得了显著成效。教师们纷纷表示，通过培训，他们对教育教学有了更深入的理解，也掌握了一些实用的教学技巧和方法。同时，教师们也认识到了自身存在的不足，纷纷表示将在今后的工作中不断学习、进步。

　　总之，本次小学六年级教师培训活动是一次成功的培训，不仅提升了教师的'教育教学水平，也为小学六年级教学工作的发展奠定了坚实的基础。

小学教师培训活动总结11

　　近日，我们成功举办了小学六年级教师培训活动，本次培训旨在提升教师的教学水平，更好地服务于学生的成长。

　　活动中，我们邀请了多位教育专家，就课程设计、教学方法、学生心理等方面进行了深入的讲解和探讨。教师们积极参与，认真听讲，热情交流，收获颇丰。

　　通过本次培训，教师们不仅更新了教学理念，还掌握了更多实用的教学方法和技巧。同时，教师们也深刻认识到，要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践精神。

　　活动还设置了教学观摩环节，教师们互相学习，取长补短，进一步提高了自己的教学水平。同时，教师们也积极分享了自己的教学经验和心得，为今后的.教学工作提供了宝贵的参考。

　　总之，本次小学六年级教师培训活动取得了圆满成功，不仅提高了教师们的教学水平，也为学生的成长奠定了坚实的基础。我们将继续加强教师培训工作，为教育事业的发展贡献更多的力量。

小学教师培训活动总结12

　　近日，我们成功举办了为期一周的小学六年级教师培训活动。本次活动旨在提升教师教育教学水平，更好地满足学生成长需求。

　　活动期间，我们邀请了多位教育专家和资深教师，围绕课程设计、教学方法、学生心理辅导等方面进行了深入讲解和实践指导。同时，还组织了丰富的互动环节，让教师们有机会分享经验、交流心得。

　　通过本次活动，教师们纷纷表示收获颇丰。不仅在教育教学理念上有了新的认识，还掌握了许多实用的教学技巧和方法。同时，教师们也意识到，要更好地关注学生个体差异，引导他们健康成长。

　　总之，本次小学六年级教师培训活动取得了圆满成功。我们相信，在各位教师的共同努力下，小学六年级的.教育教学质量将得到进一步提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。

　　未来，我们将继续举办类似的活动，为教师提供更多的学习机会和交流平台，共同推动小学教育的繁荣发展。

小学教师培训活动总结13

　　今年7月，我有幸参加了在河南省财经学校举办的河南省中职学校会计专业第五期骨干教师培训。此次培训有来自全省的70多位教师参加。在学习过程中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论和实践教学：整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。

　　一、体会

　　这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动讨论，实践模拟等。回首近一个月的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到一定的提高自己；经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素；教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。从而促使我重新审视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步

　　二、收获

　　1、提高了师德水准，更新了教育观念

　　省财经学校李莉艳老师对中职教师和中职学生的心理问题做了透彻的分析，对处理中职课堂师生关系、班级管理等方面提供了宝贵的经验，使我更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学和班级管理中我要跟多地聆听学生的心声，尊重学生的需求，提高自己的教育和班级管理水平。

　　方柯老师娴熟的教学过程，高超的教育水平，时尚、诙谐并且准确的语言在课堂上的自然运用，营造出和谐轻松的课堂气氛，使大家好评如潮，学习效率空前提高，让我们觉得这样的老师怎能不受学生欢迎？从方老师的课上我学到的不仅是现代教育技术，更多的则是如何提高课堂效率，做受学生欢迎的老师。

　　通过学习、与授课老师以及学员的'互动交流，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。

　　2、教育教学理论掌握得更为系统

　　这次培训，授课教师以中职教师为主，培训内容主要包括中职教育会计专业课程教学改革与教材建设、职业技术教育的发展及其启示、职业教育学专题等等。自己平时很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。两个月的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气，焕发出无限生机。

　　3、会计理论知识和现代教育技术掌握得更为全面

　　除了教学理论与方法的学习，我们还学习了会计专业知识和会计技能的训练，具体内容包括国家级技能大赛辅导老师田俊敏介绍经验，用友公司张俊玲经理ERP沙盘模拟、李莉艳老师会计专业课程开发与训练，尤文利老师对会计模拟实训的演示，王延玲老师对会计电算化操作要领，都使我们受益匪浅。舒庆英老师长期股权投资新旧会计准则的对比和突出变化，华北水院袁晓燕教授对《现金流量表》的解读，中原工学院经济管理学院方光正教授对《所得税会计实务操作技巧》的展示使我们我们真正掌握了新会计准则的实质和会计学科的一些发展动态，了解到会计学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，对会计理论知识有了更为全面的了解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。

　　此次培训，不仅自己的会计专业知识得到巩固，而且现代教育技术也得到提高。方可老师的通往PPT的精彩之路和李继伟老师的FLASH课件制作，使我们更全面掌握现代教育技术。通过学习，熟练掌握计算机辅助教学，能制作更漂亮的教学课件。把枯燥的会计知识，变得形象、通俗通懂，能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

　　4、提高了实际操作能力，熟悉了会计防伪开票系统

　　在尤文利老师的指导、演示和手把手的知道下，我们了解并模拟操作了开业税务登记，税种登记的一般流程，并根据实际资料填写了普通发票领购簿审批表；了解了增值税一般纳税人的认定；根据一家公司的业务资料从记账凭证的填制、科目汇总表的编制到记账凭证的装订，从明细账的登记到总账的登记以及相关业务中原始凭证的填制和签名盖章，防伪开票的练习，和防伪税控的实际操作，让我们的实际操作能力得到很大的提高。

　　5、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊

　　培训期间，我们组织讨论，每人就自己学校的实际情况、办学优势、发展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的老师都会毫无保留地介绍他们各自的先进办学经验。其中洛阳市财经学校使我耳目一新，学校准备成立以李东方老师为首的会计师事务所，不但为学校创收还同时提高学校教师的实践能力，学生也可以更多地了解和参与其中从而推动学校的发展；驻马店农校花卉专业能为学校每年赚取几十万的利润，成了该校的金牌专业；安阳县职业中等学校养殖的四条腿的鸭子，给大家留下了深刻的印象。在“河南职教是一家”的理念下，我们全体学员与老师互相学习、取长补短、共同探讨职业教育的困境和对策，结下了深厚的友谊。留影纪念并留下了联系方式，班主任余萌老师建立了河南省第五期会计专业骨干教师群，为我们以后不断交流和进步搭建了平台。

　　三、思考

　　诚然，我们进行了为期一个月的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，具体如何实施？这就要靠我们将老师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行充分的“消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。

　　俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的会计实际操作能力，全面提高教学质量。

　　四、留恋

　　培训的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！培训的结束，满心都是深深的不舍，舍不得和蔼可亲的老师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得，然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把骨干培训的美好回忆珍藏！

小学教师培训活动总结14

　　近日，我校举办了一次为期一周的小学教师培训活动。此次培训旨在提升教师的教学技能，加强教育教学理念的学习，并促进教师之间的交流与合作。

　　活动过程中，我们邀请了多位经验丰富的`教育专家进行了精彩的讲座，内容涵盖了教学方法、课堂管理、教育心理学等多个方面。同时，还组织了小组讨论和案例分享，让教师们有机会深入交流，分享自己的教学经验和心得。

　　经过一周的学习，教师们普遍反映收获颇丰。大家纷纷表示，通过此次培训，不仅加深了对教育教学理念的理解，还学到了很多实用的教学技巧和方法。同时，也认识到了自己在教学中存在的问题和不足，明确了今后努力的方向。

　　总之，此次小学教师培训活动取得了圆满成功。我们将继续努力，为教师提供更多的学习和交流机会，促进教师的专业成长，为教育事业的发展做出更大的贡献。

小学教师培训活动总结15

　　本次活动旨在提升教师的教学水平和教育理念，促进教育教学的创新发展。

　　活动中，我们邀请了教育专家进行讲座，分享了先进的教育理念和教学方法。教师们积极参与讨论，互相学习，共同探讨如何更好地培养学生的综合素质。此外，我们还组织了观摩课和教学实践环节，让教师们亲身体验先进教学理念在实际教学中的应用。

　　通过本次活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识，纷纷表示要将所学应用到实际教学中，努力提升教学质量。同时，活动也促进了教师之间的交流与合作，营造了积极向上的教育氛围。

　　总之，本次小学二年级教师培训活动取得了圆满成功，不仅提升了教师的教学水平，也为学校的.教育教学发展注入了新的活力。我们将继续努力，为培养更多优秀的小学教师贡献力量。

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