七年级生物教师教学工作总结

时间：2024-07-17 07:52:34 教师总结我要投稿

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七年级生物教师教学工作总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的七年级生物教师教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级生物教师教学工作总结

七年级生物教师教学工作总结1

　　一、教育工作方面

　　本人跨年级授课，担任七年级(1)至(3)班、八年级(1)至(3)班的生物教学工作，且班级人数众多，相对来说工作量比去年大了很多。所以我在教育教学工作中的确遇到了不少困难。我努力学习、认真钻研、积极思考，在实践中不断寻找有效的解决问题的方法。还常听我们组其他老师的课。并在课后认真思考、反思、总结。要想做得更好，才能尽快的形成自己的特色自己的风格，因此我努力，我也幸运地得到其他老师的精心指导，从他们那学到很多宝贵的教学经验。此外还大量阅读与生物教学相关的书籍及与课改有关的材料。总之在我们组老师的帮助和我的努力下，我的教育教学工作能力有了很大的提高，所教学生的成绩较去年有了很大的进步。在教学中，我把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。本人还很注重教学经验的积累，及时写教学反思，认真及时批改作业。

　　二、学生管理方面

　　本学年，虽然我并非担任班主任，但我积极地参与协助班主任的工作，并以认真的态度投入其中。通过与各位班主任的交流和观察，我从他们身上学到了许多管理学生的经验。同时，我也刻意阅读了相关书籍，并结合本土学生的特点，逐渐形成了自己独特的见解。这些努力使我明显感受到了个人在这方面的进步。

　　三、思想方面

　　本人的教育教学思想也有了很大的进步，更趋于成熟，不过作为年轻教师本人还是不断学习先进的教育教学理论，更新教育思想，提高自己的思想意识。“学高为师，品高为范”，所以我不断地学习，不断思考，并以身作则，给学生无形的力量与教育。本人热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人，并在这过程中体会教与学的快乐。带着一颗阳光的心走进学校，走进教室，走进学生的心灵。“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会教育发展的.形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　总之，我在不断学习和实践中稳步前进，致力于成为一名优秀的教育工作者。在这个过程中，我非常感谢我们组的老师们对我的帮助和指导，正是因为你们，我才能够更快地成长。在这里，我想衷心地对你们说一声“谢谢”！

七年级生物教师教学工作总结2

　　一、指导思想

　　根据《全日制义务教育中生物课程标准》，在传承我国现有的生物教学优势的基础上，我们更加注重学生已具备的生活经验，并强调学生的积极主动学习，增加实践环节。我们希望通过学习生物知识，使每个学生对生物学有更深刻的理解，能够为今后的学习方向做出更多思考。同时，我们还致力于培养学生的探究能力、学习能力和问题解决能力，提高他们的责任感、合作精神和创新意识等方面。

　　二、在教学方面

　　1、提高教学质量，关键是上好课。

　　认真研读教材，深入了解教材的核心思想与关键概念；掌握教材的结构，重点和难点内容，并理清知识的逻辑，能够熟练运用所学知识；并且知道如何补充相关资料，以便更好地教导学生。

　　深入了解学生的现有知识和技能水平，全面了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，同时探究可能遇到的困难，并采取相应预防措施来促进他们学习新知识的效果。请提供您对修改后内容的反馈。

　　3考虑教法，如何将已习得的教材有效传授给学生，包括如何组织教材和安排每节课的活动。为了高效地传授我们已经掌握的教材给学生，我们需要仔细组织教材，合理安排每节课的活动。首先，我们可以将教材按照主题或内容进行分类。这样做有助于我们更清晰地了解教材的结构和内涵，并能够更好地把握教学的重点和难点。在组织教材的基础上，我们可以采用多种教学方法和策略来传授教材。例如，我们可以运用讲授、讨论、展示、实践等不同的方式，以满足学生的不同学习需求。通过引导学生思考和参与互动，我们可以促进他们对教材的深入理解和记忆。另外，每节课的活动安排也至关重要。我们可以根据教材的复杂程度和学生的学习进度，灵活安排不同的教学活动。这些活动可以包括小组讨论、问题解答、案例分析、实验实践等，以激发学生的学习兴趣和主动参与。总结起来，要将已掌握的教材有效传授给学生，我们需要合理组织教材，采用多种教学方法和策略，并灵活安排每节课的活动。通过这样的方式，我们可以提高学生的学习效果和学习兴趣，帮助他们更好地掌握所学知识。

　　为了组织好课堂教学并关注全体学生，我们需要注意以下几点：首先，要及时掌握学生的信息反馈，以便调整教学策略。其次，通过巧妙引导和激励学生的有意注意力，使他们能够保持相对稳定的学习状态。同时，我们也要激发学生的情感，营造愉悦的学习氛围，创造良好的课堂环境。在语言表达上，我们要简洁明了，确保学生理解清晰。课堂提问应该面向全体学生，引发他们对生物学习的兴趣。

　　2、提高教学质量，做好课后辅导工作。

　　初中学生通常充满活力，喜欢玩耍，但缺乏自我控制能力，导致不能按时完成作业。有些学生甚至选择抄袭作业。针对这个问题，我将重点关注学生的思想教育，并将其纳入学生学习指导的重要环节。同时，我会努力提供学习辅导和帮助，特别关注调皮捣蛋的学生，始于友善，从赞美开始。每个人都渴望被他人理解和尊重，因此在与学生交流时，我会深刻理解和尊重他们的处境和想法。在批评学生之前，我会先谈论自己工作中的不足之处。通过这样的方式，学生会逐渐喜欢并尊重我，也开始对生物学产生兴趣。为了提高课堂效率，我会尽量在课堂上完成部分作业。

　　3、积极参与听课、评课。

　　我将虚心向其他教师学习教学方法，积极借鉴他们的经验和长处，以不断提升自己的教学水平。面对课程改革的推动，教师的'素质要求也越来越高。在未来的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬自身的优点，改正不足之处，并勇于创新，为实现美好的明天贡献自己的力量。

　　三、不断学习、更新理念

　　21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

　　四、成绩与反思

　　本学期，我负责教授两个七年级班的生物课程。在教学过程中，大部分学生都非常认真地上课，积极主动地学习，并在考试中取得了较好的成绩。他们也掌握了一些学习生物和实验技能的方法。然而，也存在一些问题，尤其是其中的一个班级。这个班级的后面十名同学与前十名之间存在较大的成绩差距，期中考试中不及格的学生几乎都集中在后面几位同学身上。针对这种情况，我在未来几个月采用了小组辅导和个体学习的方式来改进。我们对基础知识进行了严格的过关制度，并加强了老师的抽查。通过这些努力，学习效果明显得到了改善。眼下，我们即将迎来期末考试，我希望能看到更好的表现，并为下学期制定教学方法找到正确的方向。

　　通过一学期来的努力，取得了一定的成绩，与刚来那学期相比较有了很大的进步特别在课堂实效性上有了新的体验，但也有不足的地方比如对后进生的关注还是不够，导致分差拉的很大。

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