教师职称申报总结[优秀15篇]
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的教师职称申报总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![教师职称申报总结[优秀15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa605_5fbf7f1202b4d.jpg)
教师职称申报总结1
作为一名农村小学教师，我一直认为教育是一门综合性的学科，要求教师掌握广泛的知识和专业技能。为了更好地发挥自己的优势，我在申报副高职称时，强调了自己的`专业知识和研究。
在学科方面，我注重自己的专业知识和研究，不断提高自己的综合素质，使自己成为一名真正懂教育、爱教育、能干教育的好老师。例如，在班级管理方面，我通过学习和研究相关的理论和实践，掌握了一些科学的管理方法，成功地培养了学生的自觉性、创造性和合作性。在教学方面，我研究和实践了不同的课堂教学方法，如小组合作学习、个性化教学、任务型教学等，取得了显著的教育效果。同时，我还积极参加相关研究、教学讲座、课程培训，不断提高教育教学理论的素养和实践能力。
针对我所申报的岗位，我还着重强调了自己的研究成果，如参与编写学科教材、发表教育论文、主持教育研究课题等，以此证明自己对教育的深度认识和专业研究能力。
最后，我相信，只有不断提高自己的专业知识和研究能力，才能更好地推动教育事业的发展，促进学生的全面成长和发展。
教师职称申报总结2
一年的工作已经结束，我对今年的工作总结如下：
一、思想熟悉
无论在小学，还是在幼儿园，在思想上我都严于律己，热爱党的教育事业。作为一名“人类灵魂的工程师”，我一直都以高标准、高要求来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的.各项工作。
二、教学工作
（一）小学教育工作：一直担任低段学科的班主任及任课教师。期间，我也和孩子们一起，像爬楼梯一样一步一步向上攀登。在教学过程中，我自己也始终处于学习状态，主动向别人请教，认真备课、上课，完成教学任务。在马家砭中心小学期间，我完成了由传统教育到新课改的转变，通过不断地思考、尝试、改进到完善，逐步取得了一些成绩，使我的教学水平上了一个新台阶，学生能在轻松娱乐的教学环境中愉快地学习到：
（1）小学教育：我做过低年级科目的班主任和任课老师。在思想报告期间，我也像爬楼梯一样和孩子们一起成长，成为一名合格成熟的教育工作者。
（二）幼儿教育工作：在幼儿园执教期间，通过不断的学习，我逐渐完成了从小学教育到幼儿教育的转变，与其他教师共同执教过大大三班、中一班，兼任数学、双语、健康、美术、体育等科目。按照《纲领》要求认真完成每一项工作。
1、亲自完成材料收集、教材预备，力求使幼儿学习起来更直观、更方便，知识也更轻易把握。课中认真讲解要领步骤及注重事项，严格督导幼儿完成教学内容。课后进行对比讲评。
2、在特色辅导课上，因为面对的是幼儿，在教学中更是煞费苦心，自己亲自去画图涂色，并引导让幼儿放开手脚，对底子较薄的或是新入园的幼儿单独辅导。并在期间进行了两次改革：小纸变大纸，散装变钉装，效果明显，由此幼儿们的绘画水平有了明显的提高，在第八届“小太阳杯”国内外书法美术摄影大赛中，我班幼儿的参赛作品获得了多项荣誉，我也获得了辅导教师三等奖。和另外两位教师的通力合作下，在元旦歌咏比赛中我班获得了优秀奖。
3、在今年的家长会中，我亲自设计了会场布置，让孩子们的美术作品得到了充分的展示，每一件作品都独具特色，获得了所有家长的一致好评。
三、考勤
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。得到了上级领导和家长的肯定。
四、今后努力方向
在总结的同时，我也为自己确定了今后努力的方向。
1、加强自身锻炼，注重幼儿能力的培养，提高其随机教育能力。
2、提高自身的专业素质，加强教学理论的学习。多动脑，勤动手。
3、在教学上多下功夫，多钻研，探求特色课工作的新思路。
教师职称申报总结3
本人名叫XX，19XX年8月参加工作，工作单位是XX县公路管理段。参加工作以来，一直从事公路工程技术工作，专业工作年限20年。19XX年7月取得工程师资格，任路桥工程师资格10年。任职期间先后在XX省道改建工程指挥部担任工程科长，在XX省道改建工程指挥部担任工程处副主任、指挥助理，目前担任XX县公路管理段副段长职务，分管养护工程、机务和农村公路养护管理等工作。现对担任路桥工程师资格10年以来的主要专业技术工作做如下总结。
19XX年11月，XX省道改建工程一、二期路基已根本完成，由于资金问题，分三期实施。而三期工程原施工图设4计经专家审查无法使用，后托付给XX省交通设计院设计。而当时省设计院又无法组织人员到场进行外业测量。为此，我们公路段承当了外业测量任务，于11月13日组织12名技术人员进场测量，并就近租住山村简陋民房开展工作。三期工程起点位于XXXX县与XXXX县交界的龙井隧道，终点位于XX镇的XX村，全长17.5公里，占改建全长的一半。而且三期工程地形复杂，是我XX县地形条件最为险峻的区域，路线高差达XX米，线路所经地带大局部为悬崖峭壁，人迹罕至。要修建一条二级公路，测量难度非常大。测量中，我们充分发挥每个技术人员的特长，克服严寒、劳累、危险，坚持每天晚上及时整理内业，发觉问题在次日及时进行实地调整修改，确保了测设质量。
经过60多天的艰难测量，保质保量安全出色地完成了测量任务，测量数据、成果得到省设计院专家的好评，为我单位赢得了荣誉。在此次测量中，我发挥了主要技术骨干作用，期间承当过放坡、实地定线、中线测量等任务。在隧道洞口选址，任意连续3公里路线平均纵坡操纵（不大于5.5%），高差大于500米路线平均纵坡操纵（不大于5.0%），提出了自己的观点，如提出通过适当降低XX隧道出洞口设计标高，和适当抬高XX桥设计标高的方法，解决了上述两个路线平均纵坡度大于标准操纵指标的问题。此次测量，我们首次采纳全站仪测设中线，不但提高了测量精5度、速度，同时也使地形加桩和平曲线加桩更容易、更方便、更准确。通过这次测量，大家的技术水平得到了极大发挥，也提高了我对大型测量过程的认识，那就是对待公路测量要不怕苦、不怕累，熟练掌握设计标准，做到认真认真再认真，细心细心再细心。
20xx年10月，因工作需要我被派到XX省道改建工程指挥部工作，任工程科长。XX省道三期工程因大局部路段地形险峻路基开挖量大，挡墙数量多，有隧道4座，大中桥4座，工程投资1.02亿元。为引进施工经验丰富的队伍，同时结合工程实际，合理进行了标段划分，拟定3标段方案，采取资格预审的公开招标方式确定施工队伍。通过2个多月的努力工作，于12月份顺利开标，实现了年底进场施工的工作目标。在XX省道三期工程施工期间，我严格合同管理，把握重点工程的施工质量，制定监督管理计划。对隧道、大桥、大型挡墙的施工，除了要求监理人员全过程旁站外，指挥部工程科也派出人员蹲点监督，随时掌握情况。事前我们还专门从XX变电所至XX隧道架设了一条长16公里的电力线路，解决了4座隧道和4座桥梁的施工用电，专供线也为日后隧道照明所利用，节约了投资;施工中新开了5条施工便道9.5公里，扩大施工作业面，为确保工期打下了坚实根底。
在XX省道改建工程的管理中，许多新的事物对于我而
言都是全新的挑战，如工程招投标工作、合同管理、隧道施工、35米预应力T型梁预制和安装、挖孔桩根底施工等等都是全新的事物。在工作中我通过不耻下问，虚心请教同学、朋友和上级领导，以及查阅标准资料，认真学习理论等方式，一个一个钻研，一个一个化解，使自己的业务技术水平和管理经验得到了新的提高和升华。通过不断实践，我深深体会到在技术工作中，“不耻下问、虚心请教，理论学习、努力实践”是我的.良师益友，它可以不断关心我走向成熟，走向成功。
XX省道泰顺段改建工程建设期间，我工作积极努力，先后荣获20xx年和20xx年度“XX市重点建设先进工作者”荣誉证书，两次荣获XX县政府颁发的“交通建设工作先进个人”荣誉证书。
新的挑战，更高的要求还在后头。
20xx年4月，另外一条省道（XX线）改建工程二期正式批准立项，我被抽调到XX省道改建工程指挥部工作，担任工程管理处副主任、指挥助理，负责二期工程的技术管理工作。XX省道（XX线）改建工程按山岭重丘二级公路标准设计，隧道宽9米，桥梁宽10米，路基宽10米，路面宽7米，硬路肩2X1.5米（过乡镇村路段路基宽12米，路面宽9米），全长59.3公里，有隧道10座13.6公里，桥梁27座，投资概算7.02亿元。其中二期工程全长42.5公7里，有隧道5座XX3米，桥梁20座XX6米，投资概算4.1亿元。二期土建工程共分为5个施工合同段（05、06、07、08和09标），2个监理合同段，于20xx年11月顺利开标。
从二期工程正式批准立项以来，我全过程参加了初步设计及审查、施工图设计及审查，屡次陪同有关专家踏勘现场，对工程有了十分了解。20xx年7月工程进入公开招投标阶段，我积极深入工程现场，调查道路交通情况，确定施工便道修建方案，细心调查各种当地材料价格和外购材料价格，并代表业主参加业主标底的编制工作。由于平常的细心调查和积存，标底编制工作很顺利，也使整个开标过程很成功。
XX省道改建工程早一天建成通车，全XX县人民就早一天受益，我XX县就早一天实现2小时到达XX市的雄伟交通蓝图，早一天融入XX市“2小时交通圈”。为此，XX县委、XX县政府提出了“力争三年，确保四年”的总目标。我们深知肩上的重担是那么的沉，我只有一个念头，那就是努力工作，分秒必争。
教师职称申报总结4
本学期我兼任六班级班级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的培育学生有表情地唱歌和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的进展。作为音乐老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习爱好，为培育学生制造作打算。
二、培育学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现
他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激扬的《义勇军进行曲》中，可以激发起学生的斗志和爱国之情从深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与心灵的共鸣，也包含了健康的乐观向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。
三、在音乐教学中，要留意培育、引导保护学生的.奇怪心，形成强烈的创新精神。
奇怪心是制造的前奏，也是制造性的原动力。因而培育学生的奇怪心，保护学生的奇怪心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是老师在教学中必须专心完成好的“课题”。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮助学生培育出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的奇怪心接着，对学生的奇怪心进行乐观引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，任意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此，我不但没有批判，而是很耐心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的保护了学生的奇怪心，还为学生的下一次创新实践提供了参加的动力，初步形成了创新精神。
四、“激活”学生的想象力，为学生的制造思维插上助飞的羽翼，促进制造力的形成。
想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在制造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流淌音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及的内心情感二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想三是想象转变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗?在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏还有的同学采纳不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培育出了学生的制造力。
五、让学生乐观动手实践，坚定信念，培育乐观进取的精神。
据讨论证明，手的活动对培育学生的自信心，敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的制造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是制造力培育的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力进展的一个重要原因。因而，要培育学生的制造力，就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对唱曲的熟悉，用手打节拍根据自己对唱取得想象理解用手表达情感有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培育学生创新能力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个制造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以由于手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了制造的乐趣。在这样不断重复的练习探究过程中，不但培育了学生的动手实践能力，还培育了学生乐观的探究与实践创新精神。音乐教育作为素养教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不行缺少的重要工作，而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过欣赏、唱歌歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康进展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调进展，具有益智功能通过音乐语言动作的协调协作，可以促进身体机制的协调进展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代进展的制造力和创新精神。当然，要实现这种能力的完善培育，还有待于我们不断努力探究。
教师职称申报总结5
在政治思想方面，我能够认真学习、自觉遵守国家的方针政策、法律法规，努力提高政治理论水平和思想道德修养，爱岗敬业、热爱学生、严于律己、为人师表，以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作，多年来的坚定信念、不懈努力，最终成就了我的政治追求——20xx年6月，我光荣地加入了中国共产党，成为了一名预备党员。预备期内，我能够时时处处发挥党员的先锋模范作用，不断完善自己，践行入党誓言，现已按期转正，正朝着优秀共产党员的目标努学力习奋网斗！在教育教学方面，本着“在工作中研究，在研究中工作”的原则，我通过自主阅读、参加研训活动、教育硕士学位进修等途径深入学习教育教学基础理论和新课程改革的基本理念，坚持用先进的教育理论指导教学实践，并在实践中不断反思、内化理论。在教学中我能够整合课程资源，优选教学方法，创新教学设计，积极探索以“创设情境，明确目标——研读教材、发现问题——小组合作，共同探究——解决问题，认识升华——交流分享，总结评价”为主要步骤的探究式教学模式，注重培养学生“读、思、问、议、评”的学习方法及“会听、勤思、敢说、善问”的学习习惯，让学生在“参与、体验、感悟、生成”的互动交流中，自然达成“晓之以理、动之以情、导之以行”的育人目标，从而充分体现出思想品德学科教学的“思想性、人文性、实践性、综合性”特征及“针对性、实效性、主动性”作用，也实现着师生民主和谐交往中教学相长的共同发展。虽然我没有承担班主任工作，但是我能够积极配合班主任实施管理，做班主任的得力助手；同时格外关注后进生转化，做学生们的良师益友，因此任现职以来，本人教育教学能力不断提高，20xx年10月被评为校级骨干教师。
六年来我在思想品德学科教学中取得的成绩主要有：【1】20xx年11月，《自觉磨砺意志》课例的教学设计，在xx省优秀教学设计方案评比中被评为二等奖；20xx年1月，在xx区区域性课题《学生自主发展教育研究》评比中，被评为二等优秀论文；并在《教育》20xx年第2期上发表，并作为xx市xx区“十五”教育科研成果被录入《自主发展教育研究》一书中。【2】20xx年3月，撰写的《浅谈初中思想政治课学习兴趣的激发》一文，被xx省教育学会评为20xx年度优秀论文三等奖；20xx年4月，在xx市教育学会义务教育思想品德教学专业委员会20xx年学术年会上，被评为一等论文。【3】20xx年6月，执教的《自觉维护正义》一课，在xx区初中思想品德学科“拉练课”评比活动中，荣获一等奖。【4】20xx年11月，执教的'《世界文化之旅》一课，在xx区第五届“三杯赛”活动中，荣获优质课二等奖。【5】20xx年12月，撰写的论文《谈“继承传统美德文化，弘扬现代文明礼仪”校本课程的设计、实施与反思》在xx市校本课程开发研讨会暨校本课程专业委员会第一届年会上，被评为二等论文。【6】20xx年12月，撰写的论文《探索勃勃生机的教育，提高思品教学的实效性》在第六届xx市基础教育论坛会上，被评为三等优秀论文；20xx年3月，在《高校社会科学研究论丛》中发表。【7】20xx年3月，撰写的《初中思想品德学科探究式教学模式的探索与实践》一文，被xx省教育学会评为20xx年度三等优秀论文；20xx年5月，在《教育》上发表；20xx年10月，在《中学课程资源》上发表。【8】20xx年4月，参加xx区教师基本功比赛，获得优秀奖。
另外，在兼职的其他工作方面，我也取得了累累硕果。如：综合实践活动课——【1】20xx年12月，撰写的论文《浅谈综合实践活动课程中的发展性学生评价》在xx市教育学会发展性学生评价研讨会上，做了学术交流并被评为一等优秀论文；并在《教育》20xx年第2期上发表；并于20xx年10月荣获中国教育学会第19次学术年会优秀论文二等奖。【2】20xx年7月，执教的《关于中学生营养科学与饮食文化的调查与研究》一课，在xx市初中综合实践活动学科优质课评选活动中，荣获一等优质课。【3】20xx年8月，撰写的论文《综合实践活动课的实施与反思》在xx市20xx年义务教育阶段综合实践活动教学研究会年会上，被评为一等论文。【4】20xx年6月，撰写的《文明礼仪伴我成长》在xx区综合实践活动课案例评选活动中获二等奖。科研工作——参与了国家、省、市、区级多项课题研究，有近十项研究成果获奖、发表，并亲自主持了区级个人课题研究；20xx年9月开始兼职科研专干，为学校“十五”课题结题和“”课题开题工作倾注了大量心血，被评为区“十五”优秀教育科研先进个人。宣传工作——曾做过7期《海之韵》校报副主编，8期《家校彩虹桥》家长小报责任编辑，负责学校《课改文集》、《学校汇编》、《教育》我校专刊的统稿工作，多年来一直兼职学校新闻报道员，为学校的宣传工作尽心竭力，得到广泛赞誉，曾获区优秀报道员称号。人事工作——20xx年4月开始兼职人事干事，虽然事务庞杂琐碎，但我能够始终以饱满的热情、一丝不苟、任劳任怨地做好每一项工作，如出勤统计、校务记录、报表上报、证明出具、档案管理、人员调动、工资变动、退休教师活动、教师评职考核等，真正做到让领导放心、让群众满意。编辑整理
我深知：教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。在教育的田园里，我将继续辛勤而快乐地耕耘着，争做“研究型教师”，创造新的辉煌，做出更大贡献！
教师职称申报总结6
本人于1999年参加工作，先后担任自然、科学、息技术专职教师并担任学校科技辅导员工作，参加工作后，能积极主动地参加学历进修，于XX年7月取得荆州师范学院小学教育专业大专学历后于XX年6月取得长江大学汉语言文学本科学历。本人于XX年12月被评为小学一级教师，并顺利通过了职称水平能力测试和计算机中级合格证，达到了参评小学高级教师的基本条件，下面就自身的工作情况述职如下：
本人热爱教育事业，安心本职事情，热爱学校，热爱学生。有强烈的事情责任感与事业心，时刻以教书育人为己任，为人师表。同事间能做到相互尊重，相互研究，互相帮助。事情上能严格请求自己，能与同时团结合作，负责任地完成各项事情。
教师教学业务上，我始终将做一个研究型教师作为孳孳以求的方针而不懈努力。为了激发学生的研究乐趣，优化课堂氛围，提高课堂效率，我深入地解读了新课程标准的相关理论，不断更新自己的教学理念，并在自己的课堂教学实践中充分地展现。在此期间，我屡次参加全国，市、区级说教材及优质课竞赛活动，遭到老师们的好评。其中在辽宁省调
兵山市参加的全国第三届说教材竞赛中获得二等奖，在全市优质课竞赛中我执教的《我们的发明创造》一课获得一等奖，在区优质课竞赛中所执教的《我们身边的科学》和《艺术字的插入与设置》分别获得一、二等奖。参赛的历练，缩短了我的学科成长周期，也为今后的发展奠定了基础。教育教学科研方面，我积极参与到我校十一五课题“尊崇天性，和谐发展”省级课题的`研究及我校十二五课题“尊崇天性，和谐发展”的研究并积极撰写教科研论文。我撰写的《优化课堂教学模式，培养学生创新实践能力》《浅谈自然课的概念教学》《我们的发明创造》等十余篇教学论文及教学案例分别获得省市区级奖励。
辅导学生方面，先后指导多名学生参加区级和省级各类各项科技活动竞赛均获得优异成绩。
以上是本人的述职，对照小学高级教师的申报条件，我申报参评小学高级教师。
教师职称申报总结7
不经意间，我已经进入幼师岗位第五个年头了。作为一名非专业教师，我付出了比别人更多的努力。虽然我还有很多缺点，但是我真的长大了，成熟了很多。虽然才第五年，但我已经带了三个孩子，看着成长中的孩子，从他们身上感受到一种自欺欺人的感觉。每当上大班的时候，我都会忍不住眨眼，似乎还被刚看到孩子们时那清新活泼的声音包围着。每一次，我都会给孩子母亲般的关怀，同时培养他们良好的生活和学习习惯，尽可能让每一个孩子学到更多不同的进步。为了以后做得更好，我对这学期的工作做如下总结：
一、政治思想方面
我在思想上对自己要求高，要求严。积极参加园内各种活动，认真做好记录。不迟到，不早退，树立为人师表的形象。能积极参加园区组织的政治学习，认真做笔记，数量充足，内容丰富。积极参加幼儿园组织的各种活动，充分发挥党员教师的先进性。我严格要求自己。我一直严格要求自己。我发现自己的不足，及时改正。我尽量包容别人的缺点。
二、爱班中每个孩子
先从自己做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。平时能作到热爱学生，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，注重自身的语言和谈吐，以优美大方的形象带给幼儿美好的体验。轻声细语的和孩子交流。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。结合主题活动，采取讨论的方式，和孩子共同制定班级常规。督促、提醒幼儿按共同制定的常规活动，提高幼儿的自省能力，建立以幼儿为中心的自律班级常规。要正确引导幼儿课堂上的.坐姿、培养良好的课堂常规；回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
三、教育教学方面
我非常重视教育教学相关的理论学习，不断充实自己，解剖自己，剖析自己，正视自己，不断给自己充电，提高自己的素质，提高自己的文化专业知识。
从本班孩子的实际情况出发，精心安排每周活动的内容，精心组织每一项活动。在活动中，让孩子在实践中学习，让孩子真正成为学习的主人。课前教具要准备充分，内容丰富，生动新颖，可操作性强，教学模式童趣，形象生动，与孩子融为一体，为孩子营造轻松愉快的学习环境。让孩子在游戏中学会发现问题，解决问题。
四、密切联系，增进家园互动
经过5年的历练，我从原来的羞涩，蜕变得能够主动并且亲切地与家长沟通。我会充份利用来园和离园的时间多跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我还会通过家园联系表、电话、QQ聊天、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。当遇到特殊情况时，比如幼儿之间的争执打闹时，我在处理时也更冷静、更主动、更有条理了，通过积极主动的交流与沟通，家长们也对的处理方式更加理解与肯定了。我还会结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。
五、存在的不足：
在不断的探索中，我在自身的教育教学能力和处理与孩子、家长的关系方面都有进步，但在工作的其他方面也有很多不足。比如，一方面，音乐素养和专业技能的培养存在一定的困难，需要我们通过积极的拜师和以后自己的实践来一点一点的提高；工作中，区角培养孩子的套路不够。以后可以通过及时咨询有经验的老师，尝试通过各种有效的方法来改善孩子的套路。
转眼间，我已经有两批孩子毕业了，每次毕业典礼结束后，当他们来与我合影时，我的心中都有万般的不舍，回想着孩子的每个改变与每个进步，我不禁感叹：这便是我的收货啊！
以后我会继续努力做好自己的工作。我的工作不可避免地有缺点。我会在以后的工作中不断改进，扬长避短，继续努力，做好工作，上一层楼争取！我会把我最珍贵的爱献给孩子们。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天一定会开出美丽的花朵。
教师职称申报总结8
20xx年XX月，有幸参加了河北省全国幼儿教师培训班。首先感谢领导给了我这样一个普通一线教师难得的学习机会，让我能有幸亲耳聆听众多专家教授的精彩讲座，与来自多个城市的同事姐妹一起学习、探索、交流、探讨。真的就像回到校园听老师讲课一样，让我对自己的教学有了更多新的认识。让我重新认识到，幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史责任。当老师容易，当好幼师不容易。通过本次培训，我将在此做如下总结：
第一，师德的培养。第一天上课，有幸听了杨教授《幼儿教师师德》的讲座，让我进一步认识到了“学高中，为人师表”这八个字对幼儿教师的重要性。因为教育的质量取决于教师的素质。不错的师德是教师的关键素质。幼儿教师的权利大于任何教育阶段的教师，因此其职业道德尤为关键。榜样比言行更重要，幼儿教师的个人榜样对于幼儿心智的健康成长是无法替代任何东西的。因此，幼儿教师应加强道德修养，用高尚的情操和不错的思想道德风范感染和教育儿童，为儿童树立不错的榜样，给予积极正面的教育，使儿童从小身心健康发展。
第二，教育教学。在教育教学过程中，要“教授每天的活动”，让孩子在日常活动和游戏中学习，就像杜威说的：教育就是生活。因为幼儿园真正想给孩子的是不错的行为习惯，不错的规则意识，不错的成长状态。让他们成为健康、阳光、受欢迎的人;成为一个坚强、勇敢、自控、自我管理的人;成为一个能保持持续学习兴趣，养成不错习惯的`人。同时，在教学过程中，要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效甚至适得其反的教学。
第三，家园共育。为了实现幼儿园的教育目标，让孩子健康快乐地成长，光靠幼儿园教育是不够的，还要靠家长和社会的力量。要重视家长资源的开发，建立推动孩子和谐发展的共同愿望，建立基于尊重的相互认可和接纳，建立基于平等的相互合作。
以上是我在20多天的培训过程中的体会。通过这次学习，我学到了新的教育理念和观点，坚定了我从事幼儿教育和服务基础教育的信念。希望能学以致用，积极将这次学到的知识利用到日常教育教学中，做一名积极向上的幼师。
教师职称申报总结9
孩子犯错是很平常的事情，对大人来说微不足道的小事，对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后，换一个角度看孩子，你会有意想不到的收获。
孩子犯错往往喜欢逃避职责，这样对他的成长是不利的，一个不敢应对自己错误的人，无法承担重任，也无法应对纷繁复杂的世界。
我们班上孩子，在以前，犯错是不敢主动承认的，原因很简单，怕教师责骂。之后，有同学犯错了，我没有直接骂，而是讲出他犯这个错误的后果，引导他们。此刻渐渐有人，发展到，只要自己犯错，都会主动和教师说。这些是我比较欣慰的。
小武，经过一年多教育指导，学习上积极性不稳定，纪律上改变很多，不会无缘无故去打人。上个星期五，他第一个，早早的来到学校，能够看出他对学习的活力是很好的。可是，由于自己冲动性格，在没有钥匙的状况下，一脚把门锁头踢坏了。这件事，我在班上问起时，他一一承认，可是，当应对要和他爸爸讲的.时候，他却退缩了。
活动课的时候，他来办公室找我，一副犯错后悔悟的表情。“教师，你能把烂掉的锁头给我吗？”我不明白他要干嘛，可是尊重他的意愿，把锁头给他了。之后，小平跑到我的办公室说：“教师，门被小武修好了。”我好奇的问：“怎样修的？”“用笔修好的。”我准备看看小武的杰作，走上楼梯看了。用笔壳虽然插不稳，可是，也能够把门闭合。在那里，我看到了孩子小小的创造力。如果，鼓励他继续发挥自己的脑袋，发明创造，他将越来越聪明。
小平告诉我，小武害怕让他的父亲明白这件事。我特意接近小武，和他聊天，告诉他，他能主动承认错误，并且试图想办法自己解决，是一个十分有担当的人；修复门头，虽然不实用，可是，也说明，你是个善于思考的孩子。如今，就差应对了，你不敢跟父亲讲是因为不敢应对你爸爸。怕他明白后的反应，或者是害怕父亲失望。其实，只要你的态度诚恳，并且告诉他不会再犯错了，他是不会怪你的。主要是自己要做到。事后，他采纳了我的意见，他父亲也主动给我打了电话。
在这件事上，我并没有因为这个孩子的错误而生气。反而收到意想不到的收获。教育孩子的错误，要学会从另一个角度看待错误。
教师职称申报总结10
紧张而又忙碌的20xx年即将过去，在辞旧迎新之际，现将二00四年的工作在此进行全面总结。
二00四年，我主要负责办理银行与证券公司间的资金划转业务。由于业务的需要，我被外派到证券公司现场办理银证划转业务，目前主要是办理手工转账业务。
作为一个储蓄临柜人员，我首先在思想上严格要求自己，端正态度，虽然不在行里办公，但我依然坚持按照储蓄规范和条例要求自己，认真办理业务，坚持文明优质服务。在办理业务时，仔细核对风险点，杜绝办业务马虎、敷衍的行为，避免了错帐、差帐的现象，保证转账业务的顺利进行。由于股市低迷，有的股民比较急躁，碰到这种情况时，能不急不躁、换位思考，认真听取客户意见和建议，做好解释和宣传工作，使客户满意而归。
对待老客户，本着作朋友的态度，我仍然坚持跟踪服务，长期和他们保持联系，不时根据我行推出的新业务结合客户自身情况明确提出建议，为客户提供个性化服务，在成功营销的同时也使他们成为我行的忠实客户。在办理手工划帐业务的时，积极宣传和办理银证自动转账业务，与储蓄科的同事在领导带领下利用节假日等大量业余的时间深入到股市活动中，派发大量宣传单，耐心讲解操作方法，细心提醒注意事项，丰富了我行业务手段，吸引了更多的新老客户，树立了我行不错的形象，使银证自动转账业务成为股民办理划款业务的主要方式之一。但由于线路等其他原因，我行银证自动转账系统很容易出现银行和证券公司间往来帐不能配平即单边帐现象，既影响客户办理业务又影响我行形象。
针对这一问题，我每天仔细核对往来帐，发现问题及时与证券公司沟通，同时与客户积极联系并详细解释，替客户想办法，争取在最短时间内解决问题，将客户的损失降低到了最小范围内。随着时代的进步，银行新业务不断增多，我不断地学习新知识、新业务，充实和健全自己，同时学以致用在工作中积极宣传汇聚宝、基金等新业务，保证了新业务的开展。
今年下半年，面临储蓄存款大幅下降的严峻形势，积极响应领导号召，大力吸收储蓄存款，主动动员身边的亲戚和朋友来我行存款，想尽办法发展客户到我行办理各项储蓄业务，积淀资金，提前超额完成了领导下发的储蓄任务。而在业务繁忙时，能主动协助其他需要帮忙的.同事办理现金收付等业务，真正溶入到中行储蓄科这个大家庭中。
今年在各种文艺活动中，我利用业余的时间广泛搜集资料，同时大力动员员工积极参加表演活动，发挥自己的特长、出谋划策，尽心尽力地主持了省行机关、营业处以及储蓄科的各项文艺活动，使每次活动都达到了最佳效果，既丰富了大家的业余生活同时也带动了大家的工作热情，既为我行精神文明建设做出了应有的贡献又促使我行储蓄科各项工作顺利进行。
纵观过去的一年，虽有很多的收获和成绩，同时我也意识到自己的不足。由于在证券公司工作，因此和行里同事联系较少，不是很利于工作的广泛开展，在今后我一定加强和同事沟通，更加积极热心的帮助同事工作；虽然今年我在平时积极练功，但是由于考试时心理素质差未能达到满意效果，在今后我一定刻苦练习基本功、克服惧怕心理，各项储蓄测评考试达到晋级水平；在营销方面，更好的学习各种中间业务的销售技巧，动员客户回储蓄大厅咨询、办理各项代销业务。
在今后，中国银行面临整体上市的有利时机，我会更加努力工作、更好的学习各项金融知识，顺应股改的进程，更积极地健全自己，同时希望各位领导和同事们多多指正批评，争取在新的一年里有更大的进步。
教师职称申报总结11
作为一名农村小学教师，我从教育一线开始，辛勤耕耘，不断探索教学的方法与手段，积累了丰富的教育经验。这次申报副高职称，我特别强调了这方面的经验。
在教学中，我重视统筹规划课程，做到知识点紧密衔接、板块互通，避免孤立知识点的出现，提高学生学科整体素养，实现优质教育。同时，我注重掌握学生学情，注重因材施教，及时调控教学内容和形式，帮助学生消除顾虑、激发学习的主动性。我不断吸取先进的教学方法和理念，提高自己教学的水平，取得了显著的成效。例如，我在教学中运用多媒体技术，更好地展示知识点和案例，提升了学生理解能力和口语表达能力。此外，我注重使用英美教材，增强了学生的英语思维方式和学科的'国际化视野。这些方法在我的教学实践中不断得到验证并完善。
教育经验是老师们积累的最为宝贵的教育资源，尤其在农村小学这个环境中，更需要我们用丰富的教育经验来保证教学的质量。我相信，通过我的申报，我可以更好地发挥自己的特长，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师职称申报总结12
本人，男，汉族， 19**年8月出生，汉语言文学专业毕业，****年8月参加工作，从事语文教学工作，历任班主任、语文教研组长和年级主任工作。现任校长兼教务处主任。
任职以来，我在自己的岗位上，积极进取，无私奉献，积极组织和带领学科组教师进行课堂教学改革，不断培养和扶持年轻教师的专业成长，同时在教育教学工作的每项环节都力求做到精益求精，务其完美。做到虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教育教学经验，不断阅读有关教育教学理念和课堂教学改革的书籍、资料及教学案例。多年来，我一直探索钻研学校课堂教学改革的路子与方法，编写出了适合我校教学改革的两个指导性文件和多篇教学改革成功学校的经验和体会，编撰了学校校本教材，多篇教学研究论文发表在市级以上刊物上。先后荣获 “十佳主任”、“优秀主任”、“迎教学评估先进个人”等荣誉称号。并荣获三等功一次，嘉奖一次。我的工作深受同行和各级领导的肯定。
一、为人师表，德育双馨，追求卓越。
“一切向我看齐”是我的座右铭，它一直激励着我在道德情操、敬业精神、工作态度、业务成绩等方面，必须追求卓越，敢为人先。在工作中我高度要求自己，努力提高自身素质。 “博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。以《中小学教师职业道德》标准严格要求自己，爱岗敬业，扎实向上，具有良好的师德和强烈的责任心和工作责任感，时刻不忘严以律己，以身作则，勤政廉洁，努力做好本职工作。积极组织参加进修、培训、教研活动，真心、真诚地对待每一位老师、学生。为进一步调动和激发教师的积极性。近年来，在吸取各地先进学校管理的经验基础上，完善编写了学校的各项教学管理制度和教师评价制度。如：《***中学教师考核制度与方案》、《***中学教师备课、上课、作业批改和学生辅导制度》、《***中学教研组活动制度与方案》、《***中学教师校本研究制度》等，各项制度的实施，促进了教学工作向规范化、科学化、制度化迈进的坚实一步。目前，学校教风严谨，学风向上，深受各级领导和百姓的好评。
二、务实创新，专业求精，突出实效。
1、积极组织和带领年级组教师进行课堂改革。
作为年级主任，在保证做好自己学科教学的同时，积极带领各学科组老师进行教学改革。重点对课堂教学模式和教学管理进行了大胆创新和实践。XX年年12月，我到山东杜郎口中学进行实地考察；xxxx年3月又到藁城九门中学进行了教学管理模式进行了观摩交流；同月又聆听了江苏连云港市双语学校徐翔校长的课堂教学改革经验报告和清河县教学副校长所作的《我们是如何学杜郎口的》的经验介绍。3月下旬，学校成立了课堂改革研究小组，我任组长，自己编写了《体验杜郎口的精彩课堂》和《藁城九门中学管理要点》（摘编），以此作为学校教学改革的指导性文件。①认真组织教师学习了两个文件和新课程标准，并反复观看了杜郎口中学课堂实录光盘，让教师解放思想，转变理念，感受新课堂的勃勃生机和给学生带来的活力。②选出优秀教师上示范课，以点带面，反复演练，时时分析，不断提高。③深入各教研组，及时指导，不断总结，反复研究，形成共识。经过我们近两个月的不懈努力，课堂改革已初具模型，已收到良好的效果。在xxxx年10月份石家庄市举行的青年教师评优课中我校王素霞、张素梅、王玉环3名教师参赛并全部获奖。
2、积极钻研业务，不断提高自己的业务素质。
虽然管理工作量较大，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教育教学工作，在我的语文教学实践中，我重视语文学科的情感因素和审美因素，追求智育和情育、美育的和谐统一；善于创造情境，营造轻松、民主的课堂氛围，使学生乐学、会学。逐渐形成自己的教学风格。历年来，我的教学成绩在全县同科组都获得了很高评价，所教班级学生的语文素质较高，成绩突出。由于我的工作和努力，学校连续多年中考成绩都位居全县前列。并培养出4个全县中考状元，多次荣获**政府嘉奖和教学工作先进单位称号。
三、积极参加校内外各种教学教研工作，勇于探索、锐意进取、改进教法、钻研教材及新课程标准。主持并亲自参与学校校本研究，坚持并主讲校本培训。深受同行、教研室领导的好评。通过多年的实践，我负责的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有个性，不在流于形式，，xxxx年省教育教学评估中，我校的教研工作受到专家的一致好评。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。
四、认真钻研提高课堂教学质量的途径，把课堂看做是学生展示的舞台。
1、备好课是成功课堂的前提，在平时工作中，我非常重视这一环节。提倡以人为本备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定预设的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出反思，写好教学后记，并认真按搜集每课书的'知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲者清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，引导者线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2、非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习一件充满快乐的事情，从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制学习转化到自觉的求知上来。
3、加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
通过我的努力，在课堂教学中取得了一定成绩。首先，我引领的课堂已成为学生乐学，展示的舞台。其次，改变了以老师为主宰的课堂，学生已真正成为课堂的主人。再次，我和学生建立起了合作型关系。
我的追求是无止境的。今后，我会不断提高自身综合素养，不断丰富知识，成为一个拥有现代意识和富有创新型教师。在教学、管理工作方面，全面提高学生素质，培养出一批批德智体美劳兼具的高素质人才。
任职以来，我在工作中取得的部分成绩：
获得的荣誉（部分）：
1、XX年度荣立“三等功”。
2、XX年年度被教育局选树为“十佳领导”。
3、xxxx——xxxx学年被教育局授予“优秀学校领导”。
4、xxxx年度获政府嘉奖。
5、xxxx年河北省教学评估工作中被教育局评为“先进个人”。
教育教学（部分）：
1、在石家庄市中小学生“读写杯”第七届作文大赛中，指导学生靳希曼获二等奖。
2、在XX年举行的第一届语文周报杯全国中小学生创新作文大赛中，荣获优秀辅导奖。
3、在XX年年学苑新报举行的首届创新杯全国中学语文知识竞赛中，被评为优秀教师。
4、在xxxx年石家庄市评优课中指导的教师王素霞获二等奖。
论文及其它（部分）：
1、XX年年《语文作业如何发挥评语的作用》发表在《初中学习版·教改研究与实践》。
2、XX年年《信息技术与语文学科的整合》入选《教育教学论文选萃》。
3、XX年年《如何避免议论文写作中的“四不像”》入选《当代教育文汇》。
4、xxxx年《提高初中生心理素质的途径》获市级二等奖。
5、新闻报道《严禁教职人员中午喝酒》发表在XX年10月21日石家庄日报，并在电台播出。
6、专题报道《日新月异气象新》发表在XX年年8月15日《大众阅读报》。
教师职称申报总结13
我是一名小学教师，对于自己的职业生涯一直保持着理性的思考和积极的态度。很早就想申报副高职称，但这是一项需要长时间积累和努力奋斗的事情。在没有放弃的坚持下，我终于在本学期成功申报了副高职称，以下是我的申报工作总结。
一、先调查研究，联系班级实际情况。
为了申报副高职称，我先是仔细了解了职称评审标准和评审要求。然后，我进一步了解了自己的专业特长和优势，对照评审标准，了解了自己的职业困难和重点方向，同时做好班级工作，深入了解了班级的实际情况，为提供申报材料提供了保障。 二、勤奋学习与实践
在平时教育教学工作中，我一直认真负责，积极思考，不断尝试，勇于探索新的教育教学方法和途径，参加教研活动，寻求同行互动和交流，结合实际工作不断总结和提升教育教学理论和技能。在申报工作中，我也着重了解国家和市里重点要求，参加极少量的培训班，深入掌握国家和市里的先进工作法、工作方法和先进教育教学理念，不断提高自己的职业素质和能力。
三、选材准确，精益求精。
在材料申报阶段，我根据副高评审标准，结合自己的实际工作与成绩，有针对性地挑选出最能展现个人职业素质的事例，并通过严格审核订正，精心编辑，力求表达准确、深刻、简洁、完善的思维意义与职业水平。在材料审核和提交过程中，我在圆满完成任务的同时，也和评审委员会展开了交流和讨论，加深相互的了解和协作，使我在评审过程中逐渐体验到了一种职业规范的'氛围与期待。
四、不断努力，平衡发展，取得优异成绩
在过去一年中，我付出了实际行动，不断努力砥砺自己，以稳步前进的步伐，确保了教育教学工作的质量持续提升，凭借自己的实际行动和学识水平，圆满申报了副高职称。这是对我职业能力的肯定，也是对我前进道路的一次鼓励。在未来的工作中，我将继续不断努力，通过平衡发展，不断完善职业素质和能力，迎接更大的职业挑战和机遇。
教师职称申报总结14
我是一名物理教师，在高中物理课程上工作已经有10多年的时间。近日我成功获得了副高职称，这给我带来了很大的荣誉和实际效益。以下是我的申报总结。
首先，我认真研究了副高评定标准，并了解了自己的工作职责和担负。通过对副高评定标准进行深入研究，我确定了自己需要优化和改进的'方面，如教学规范、课程与学科研究成果和在创新方面的贡献等。
然后，我积极参加各种针对物理教师的培训和研讨会，不断更新批判性的思维和物理知识领域的新进展。然后，我尝试将新的物理教育理念和方法应用到课堂实践中，开发了一些面向学生的多媒体教材，力求有更多的方法鼓励学生自我学习。
是的，我的工作还包括物理课程的科研和创新，我积极寻求科学研究来源，积极寻找物理教学的重要领域，涉及云计算、机器学习和复合材料等方向，为物理学科做出了很多有价值的贡献。
最后，我还提交了多篇学术论文，有关优秀的物理学科和教育探索研究领域。这些论文涉及高能物理、光电材料和生物医学等还有其他方向领域，吹拍魅力无限。总之，申报副高职称的是一个比较刻苦的过程，但是这也是从一名优秀的物理教师发展的不二之选，大大提高了自己的教育能力和志愿，也为自己的教师职业生涯带来了新的机遇。
教师职称申报总结15
一、个人简历
杨延花，女，1978年 1 月出生。1999年6月，毕业于鹿泉市职教中心中师英语专业，20xx年7月毕业于河北大学英语专业，20xx年6月通过自学获河北师范大学英语教育本科学历。现供职于南燕川学区，担任学校英语教研组长，班主任以及四年级英语教学工作。
二、继续教育情况
任职以来，我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时俱进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。
1、自学。我充分利用业余时间广泛阅读《魏书生文选》、《班主任工作漫谈》、《给教师的一百条建议》等著作，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。
2、培训。任现职以来，我多次参加培训、进修。20xx年参加市级学科首席教师培训，20xx年参加了华师网络学院举办的英语教师工作坊高端培训，这次国培持续将近一年了，这让我得以网络观摩到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念，观看优秀教学视频，学到了微课制作方法、阅读、写作、听力等先进的教学方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。
3、交流。任职以来，担任多年英语教学工作，抓住每次研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨小学英语教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。
4、研讨。我积极参加新课改，参与学校的课题研究工作，，参加校本教材的编订、复习资料的编写工作，参加教育局举办的英语同课异构讲学，带动新教师进行英语五步教学法初探，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。
三、思想素质方面
任现职以来的12年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德》等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待学校行政工作做到：乐于奉献，任劳任怨。
四、主要工作业绩
（一）教育教学工作方面
在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。任教16年来，我一直是班主任，数十年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的'人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点，我所担任的班级在期中、期末学区统考中连续五年获第一名。
作为一名教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位??要不怎么有说服力呢？随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。对于许多具有时代特色和我校特色的问题，我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试，许多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中使用。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。
（二）作为老教师，完成“拜师结对”活动方面
作为教师，我深知“一棵树不成林”的道理。所以，工作中总是注意发挥自身的辐射作用。对我们学校的教师进行“传、帮、带”活动，常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教计划和方案，再把信息反馈给她。我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时交流。一年里，我到新教师班上示范课四次，指导上课六次，还请他们到我班听课学习。我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课，并且一起交流上课的体会，评价这节课的得与失。这样的学习活动，让大家感受到了现代化的教学环境下，如何带领孩子们学习英语。我觉得，这不仅是学习上课的艺术，更重要的是对一个农村地区老师的理念的提升。
（三）主要业绩
“一分耕耘，一分收获。”我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年均被县人民政府授予嘉奖；20xx年在首届全国大中小学生规范汉字书写大赛石家庄赛区获优秀指导教师奖； 20xx年在中学英语评优课中获二等奖；20xx年被评为少先队优秀辅导员；20xx年在县评优课获一等奖；20xx英语教案设计获国家级二等奖。
五、申报中学一级教师职称的理由
本人具有大学本科学历，任教以来一直从事英语教学、教研组长和班主任工作，教育教学经验丰富，形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格，具有较强的教科研能力，培养指导优秀青年教师2人，历年综合考核四次均被授予嘉奖，20xx年被县教育局授予教学工作先进个人，20xx被市教育局授予先进德育工作者称号，多次在学区赛课获一等奖。符合小学高级教师任职条件。据此，特申报小学高级教师。
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