一年级语文教师总结范文
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的一年级语文教师总结范文，希望能够帮助到大家。
一年级语文教师总结范文1
年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。相像的工作，不同的工作对象。本学期，我担当一（3）班的语文教学。一学期来，我一心一意从孩子们的角度动身认真扎实地开展教育教学工作。现从以下几个方应对教学工作加以总结：
一、提高专业素养，与时俱进。
为提高自身的业务水平，本学期我认真参与教学活动，专心找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我仍然像从前一样认真钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充足的，为强化教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，独特注意指导预习，激励同学自主取得学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我专心参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。
二、专心开展语文活动，全面激发同学学习语文的爱好。
在低班级教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还激励同学在课外识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学好友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小好友识字的好地方。低班级的词语教学是稳固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语是否正确地认读，词语的'积累重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为同学简洁理解词语服务。有时设计多种形式的训练，指导同学反复运用词语，如连连看让同学对一些反义词、近义词，词语接龙，使同学思维更机敏，词语得到有效稳固。围绕课文教学，我有目的、有方案地拓展同学的词语积累范围，经过一系列的词语积累训练后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达潜力。
针对本班同学的特点和实际，本着扎实打基础，认真来学习的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：
一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的潜力。
二是每天少量的课外阅读活动，提高同学拼读水平，培育同学独立阅读的潜力，拓展同学的学问面。
三是开放式作业，促进同学观看、思索习惯的养成，激励同学在生活中学语文。
三、强化希望生转化工作，缩短同学差距。
本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间。注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，课外强化辅导工作，课堂中创设时机，赐予激励，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。
总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学已养成了良好的学习习惯，理解潜力渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、劝慰。
教然后知缺乏，连续努力！
一年级语文教师总结范文2
一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）抓好识字教学。
一班级小同学在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、同学字，积累语言。在阅读教学中注意朗读指导与朗读训练。让同学在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣；课外重视背诵，尽量要求每一位同学把课文流畅地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，激励同学多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一班级语文教学工作的难点。一笔好字是事业胜利的一块敲门砖！能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我独特留意对同学写字的要求。当然，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。
（3）抓好朗读训练。
小学低班级同学最简单养成唱读的习惯。而调动同学读书的专心性是最为重要的，在课堂上，我常常建立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好；
其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学模拟性较强，所以在教同学读课文之前，我都要独特留意这篇课文的.字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。
（4）注意提高同学的语养。
经过一年的试验，最直接的表达是同学的改变。
首先是同学学习专心性普遍提高了，对学习语文有了比拟高的爱好。这不仅仅体此刻同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体此刻同学在课外学习上。同学能主动专心地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改善，以顺应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。
五、存在的问题与缺乏：
1、对学困生的关注不够。班上几名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。
2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末复习有部分资料对于优生来说是炒剩饭，反复屡次，实在乏味，也没有再去帮他们精选训练题，显现了优生不优的停滞状态。
3、同学作业书写不抱负。下学期将作为重点，狠抓作业的标准书写。
下学期我将实行如下措施进行改善：
1、以勤立身，增加自身的典范作用。
2、连续强化思想教育与个别指导
3、连续强化同学的习惯的养成与按时纠补缺乏。
4、教学要按时回忆，管理要有新经验
孩子的心纯净无暇，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。我也将会翻开我新的低班级阶段得新篇章。我相信我的教同学涯会精彩多多，乐趣多多。
一年级语文教师总结范文3
本学期我担任一班级语文教学，作为老师，我感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研讨教法，虚心学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过半年的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。
一、抓好同学的学习习惯：
作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过半年的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。
二、认真备好课
认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。
三、抓好同学的基础学问教学：
一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）抓好写字训练。
写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。
首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。
其次，我引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯
（2）抓好读书训练。
如何让同学能从阅读变为悦读是一个关键。
首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常建立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；
其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学模拟性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。
四、博采众长，提高教学水平
欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新非常快速的20xx年x月，为更好地顺应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的.前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。
五、存在的缺乏：
1、虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多赐予指导，交给同学学习方法。
2、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成认真书写的好习惯。
3、老师驾驭教材的力量有待提高，面对课堂上同学不同的问题，要有肯定的应变力量。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备同学，留意预设和生成。
4、留意对不同的同学要有不同的教学方法，力量或智力差的同学要求层次要恰当地降低，让他们对学习产生爱好，削减压力，缩小同学间的差异。
5、同学语言力量的培育：培育同学语言条理性，完好性，削减地方方言、口语。
今后努力的方向：
1、要努力开发、充足（社区创卫工作总结）利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂。
2、充足利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，按时表扬激励，增加他们的自信念和责任感。
3、强化老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以顺应新形式下教学进展的需要。
在今后的教育教学中，决心认真研讨教材，寻求更加合适同学的方法。充足重视同学动手动脑的训练，使每一个同学都能得到全面的进展，为同学今后的进展奠定良好的基础
一年级语文教师总结范文4
时间飞逝，春去夏来，伴着暑假钟声的响起，学校的工作也有序地落下了帷幕。本学期，我主要担任一班级二班的语文科教学。回忆这学期的教学工作，可畏喜忧掺杂。下面，特对本期工作进行如下总结：
同学概况
开学初，据班主任邓老师统计，班上的同学有的因父母工作而转入其他学校就读，对于此，我与邓老师都是很放心的，同学能连续在校学习就妥。根据国家规定，我们都不希望同学辍学。还有一些同学是从附近学校转进来的，这部分同学从前就读的学校，响应上级的教育规定属于被撤并的范围，如松林小学被撤并后，大部分同学就转入了我们学校。加上自上学期以来始终在我们班的同学，全班同学总人数超出60。这些同学中有18个同学是留守儿童，要么由爷爷奶奶照料，要么寄住在亲友家，要么随姐姐哥哥带着住校。
中心工作
狠抓课堂纪律，培育同学良好的学习习惯。
我班的同学，经过一班级上学期的各种习惯培育，都有了肯定的提升，例如有的同学形成了讲究个人卫生，爱惜教室卫生的卫生习惯；有些同学懂得爱惜学习用品、书籍，能整齐地装在书包里；有些同学懂礼貌，能主动向老师、同学问好；有些同学热爱学习，团结同学，受到老师和同学的欢迎
看到同学们有这些方面的进步，我自然是非常高兴。话说回来，金无足赤，我们班同学的缺乏也是有的：
（一）课堂上爱说话；
（二）答复问题不加思索；
（三）不认真听讲等。
由于存在这些不利于学习的因素，在第一次的月考检测中，我班同学的语文成果很不抱负。
为此，一些老师和领导也非常重视，与我亲切谈话，层层分析症结之处；关切地出谋划策，激励我步步努力提升成果。
于是，我通过同班级和跨班听课学习的时机，认真学习其他老师的上课方法，观看不同班级同学的学习风貌，取他人之长补己之短，再结合本班同学实际，有针对性地进行教育：
首先，表扬先进，树立典范，带动差生。在班上，有像金秋娴、张明娟、张思思、张家诚、杨宇清、刘豪等这样的同学，听课认真，答复问题踊跃，按时完成作业，书写也是极其标准的。我就在课堂上当众提出来表扬，有时还准备了小奖品（以学习用品为主）作为激励，鼓励他们不能骄傲，把这些长处发扬下去，在把自己的学习任务完成好后，主动帮忙班上的'差生。可以是好意的提示今天有些什么作业，可以是认真地教写一个生字，还可以是帮忙把课桌摆整齐另一方面，号召全班同学主动向他们学习，有不懂、不会之处，礼貌地向这些优秀同学请教，恳求他们帮忙。以这种互帮互学的方法，促使差生不断进步，也进一步培育优秀同学全面地进展。
第二，言传身教，要求同学做到的，自己更要做到。见到同学坐姿歪了，就模拟学来，让同学评判评判；见地上有纸片弯身捡起；见同学书本掉落，主动捡起；见同学任意说话，严格对待，不无视，不纵容；有同学闹冲突，耐烦询问，分清原委，以理论事，以情导人，教育同学要团结同学，不恶意损害同学。
第三，在传授学问的过程中，浸透德育、法制教育。众所周知，语文课本中收录了很多故事性的文章，如本学期一班级的语文中就有《四个太阳》、《彩虹》、《端午粽》、《要下雨了》、《小猴子下山》等文章，它们都是让同学知晓道理、学习学问的典范。不适时运用，就太惋惜了！
忧患之处
我校的一班级共有三个班，在这学期里共进行了三次月考检测，我任的班级的检测质量与同级的其他两个班存在较大差距。在这种巨大落差压力下，我与班主任邓老师不敢有丝毫懈怠，认真备课、上课，按时批改作业，特别是在期末统测前期，抓紧复习，引导同学梳理全册学问，把握重点学问，以试卷检测和稳固基础学问，希望在统测中争取更好的成果。
终于，在7月14日得知期末统测的成果，虽没有太绝望，却也清晰看到了相比之中的不小差距。或许这种成果达不到相关的规定和要求，但确是在大家的帮忙之下，加之同学的努力奋斗而来的，让我觉得它是无比的宝贵的。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教育理念，并运用到自己的教学实践之中，使每一节课都有相应的教学效果，使每一位同学都能有所进步。统测成果虽落后于人，但我不会气馁。我将会以此为鞭策，加倍努力，争取更大的进步！
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