小学骨干教师年度考核总结

小学骨干教师年度考核总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的小学骨干教师年度考核总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　本人xx，现是x市xx试验中学历史老师，x年x省骨干老师省级培训历史班学员。我于x年6月28日至7月7日参预骨干老师省级培训第一阶段理论学习。通过培训学习，开阔了视野，增长了学问，使本人的训练理论和专业水平也得到了不同程度的提升。在培训中，遵守各项规章制度，学习态度端正、主动、认真、刻苦，主动对比检查学习，认真完成培训班布置的各项任务。带着疑问和求知的心情讲座。在听课中，我对重点与难点做好相应的笔记，随着教授们的思路主动思索。做到虚心好学，遇到不懂的专业理论学问主动向老师请教，与同行探讨，从中得到了不少启示。 蒋平主任的《阳光心态与幸福人生》的讲座，我感受颇多。由于来自社会、学校、家庭等方面的压力，使我们的不少老师消逝了严峻的心身疾病，从而降低了自身的生活质量，掩埋了人生幸福甚至导致终身圆满。我们应适时调整人生的终极目标，懂得适时释放压力，保持健康的身体和乐观的心态，提高自己的素养，不论是在工作上、学习上、还是生活上都要看到自己的优势，接纳自己的不足，在实践中积累阅历，适度冒险、勇于创新、勇于担当责任，增加自尊心;要赢得学校领导的确定，同事、伴侣、家人的认可，要学会自我把握，提高自己的人生幸福感。“天生我材必有用”!每个人都有自己的人生价值，在人生中也会遇到困难或挫折，但我们要保持乐观心态，笑对人生，追求人生幸福。

　　许锡良教授的《人性、人权、训练》的讲座对我启发很大。生命来之不易，来之宝贵。我们要敬畏生命，善待自己的生命。要正视人性的弱点，包涵弱点，我们要有一颗宽容的心、敬重之心、仁爱之心去善待我们的同学;通过人性训练张扬同学的共性，给他们自由进展的空间，使同学更充分地熟识自己的重要性;敬重人性，爱惜人权。

　　高广方教研员作的《生体训练的理念与实践》讲座，对她的观点我深有同感。生命是宝贵的，做人就有健康地、有尊严地过着幸福的生活，训练同学健康的灵魂，关怀同学拥有尊严的底蕴，关怀同学获得过幸福生活的力气与品德;成就自己的幸福人生，爱是老师德与智的核心;对于教学观，要学会把教转化为学;学习是主动的过程，不要剥夺同学学习的权利，同学不是被动的容器而是鲜活的生命体。

　　王红教授的《中美基础训练的观看与思索》讲座，使我知道了要熟识美国的训练首先必需从美国中学校的教学训练目标说起，了解了美国中学校的训练教学目标，很多困惑就可以找到答案;美国的基础训练不侧重于基础学问和基本技能的培育，而是侧便于“会学”而不是“学会”;会学的重点不在于猎取学问和信息而在于培育同学思索力气，在于培育质疑、发觉问题、提出问题和解决问题的力气;在于培育同学的自尊心、自信念和兴趣;美国的训练侧重于力气导向的教学目标，中国的训练侧重于学问导向的教学目标;美国对同学的训练评价定位于同学的思维是否活跃、思维力气提升等方面的评价。美国训练是“人”的训练、人本训练，重视人格、独立的、有思想、有尊严、有情感的培育，把人当人看，实现了课室里的民主，实现了训练的公正与民主。

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