一年级数学教师教育总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的一年级数学教师教育总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级数学教师教育总结1
又一个学期已过，回顾这段教学历程，我们既有收获也有困难，时有喜悦，时有痛苦，在这中间我们也迎来了一些硕果累累的成果，虽然不是每一件事情都能如愿，但是我们所得到的经验、教训，都是可贵的。
本学期，我负责一年级(x)(x)班的数学教学工作，这两个班级的学生_人，学生数量相对较多，这给我的教学工作带来了一定的挑战，让我在教学中不断摸索适合学生需求的教学方法，同时努力完成本学期的教学任务。我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业和讲评作业，并且勤于进行课后辅导工作，使自己形成较为完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生们学有所得、不断提高。这样的努力让多数学生能正确熟练的进行100以内的加减法的计算，初步认识了人民币并能进行简单的计算，同时也掌握了空间和图形的基本知识，还能进行简单的统计与找规律。总的来说，本学期的教学工作达到了较好的成果。
下面是我对本学期的教学工作总结：
一、教学工作
本学期的教学任务既紧张又重要。我一有时间就到其他老师那里听课，从中学习别人的经验，并且领悟其中的教学技巧。同时很虚心请教有经验的老师，在上每一节课之前都充分准备了充足的教案，因为已经是学期的第二学期了，我对学生的思想、学习和家庭情况等都有了比较清晰的了解，并且对教材也比较熟悉，所以我的工作进展还算顺利。具体情况如下：
1、培养学生的倾听意识和合作意识。在教学中，我让学生根据所学的内容自己出题，然后由其他学生来回答。在重难点突破中，我使用“谁理解了它的意思”、“谁听明白了这位同学的话”等启发性的语言，以培养学生认真倾听老师的意识，并且利用课堂教学这个平台对学生进行合作意识的培养。在口算课中，我让学生之间互相批改练习题、互相出题，而在人民币的教学时，为了培养学生在小组学习中的合作意识，我让学生利用自己手中已有的人民币在小组内进行互换。
2、让数学融入生活，带领学生体验数学之美。一年级的数学教材充满了生动的生活情境，这些情境可以让学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，增强对数学的亲近感，体验使用数学的乐趣。因此，我经常设计一些情境式教学，让学生在玩乐中轻松学习。例如，当教授《小小商店》时，我有意模拟超市布局，让学生分别扮演收银员和顾客，让他们积极地参与，气氛非常热烈。这个游戏让学生深刻地感受到数学存在于生活的各个领域，同时也帮助他们掌握了货币计算知识，以及培养了表达和实践能力。在教学《找规律》时，我会通过引导学生发现生活中的规律，揭示规律的重要性，帮助学生从生活中寻找数学，深化他们对数学与生活的联系。
3、注重培养学生的动手能力。一年级学生的思维主要是直观形象思维，思维一般是随着动作的进行而发生。因此，在本学期的教学内容中，我以学具为主要教学工具，在教授100以内的数字时，让学生亲自操作小棒，实践和理解100以内的.数字计算方法。例如，通过操作小棒，学生掌握了关于10个10是100，以及关于加法进位和退位的方法。这种动手操作培养了学生的操作技能，也使他们更容易掌握计算方法。
二、注重课后辅导工作，采取分层教学。
培优扶智是本学期的重点工作之一，因为每个班级中都会有一些优秀生和后进生。在课后辅导时，我会根据学生的层次提供不同的辅导内容，以满足不同层次学生的需求，并加大对后进生的辅导力度。对于后进生，重点在于思想上的辅导，以激发他们对学习的兴趣和进一步提高他们的成绩。我也会给予后进生特殊的关注和照顾，在课堂上多提问、多辅导和巡视。我也会在课堂上大力表扬他们取得的进步，课后多关心他们的思想问题，帮助他们建立信心和激发他们对数学的兴趣。我会为每个后进生定下相应的目标，让他们明确方向并积极追求进步。我也会利用优秀生的帮助和鼓励，让后进生相互帮助，共同进步，因此，我的补差工作得到了肯定和回报。
三、与家长保持紧密联系
这学期我重点关注了与家长的联系、沟通工作。我通过电话、家校通等方式，积极主动地与家长保持密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，并向家长汇报其子女在校的表现。同时，我也坚持与家长进行教育思想的交流，争取达成共识。对于家长提出的任何意见，我都积极接受，并以家长的视角去思考问题。这样的努力得到了绝大多数家长的信任和尊重。但也有部分家长由于沟通不畅或缺乏共同协作，导致产生了一些误解。
学期中，我们取得了一些重要成绩。比如，在数学口算比赛中，学生的口算能力和计算准确率大大提高。学生成绩也因此得到了相应的提高。这样的收获将为我们今后的工作带来更大的动力。同时我们也需要清醒地认识到，工作中一定存在不足之处。因此，我将一如既往地勤勉、务实地工作，按照“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，争取将工作做得更好。
一年级数学教师教育总结2
我作为学校一年级四班的数学教师，管理着52个学生。为了帮助学生快速适应小学生活和学业，我采取了有效的方法来激发学生的学习兴趣、培养学生的学习习惯并引导学生全程参与数学学习，让学生享受学习数学的快乐并取得了一定成就。下面是数学课程方面的总结：
一、帮助学生养成良好的学习习惯
首先，我为学生制定了习惯培养计划，要求学生学会观察、倾听、表达和思考。为此，我编写了一首儿歌，让学生记诵并根据歌曲指导学习行为。歌词如下：“小眼睛亮起来，小耳朵竖起来，小嘴巴动起来，小脑袋开起来。”学生亮起眼睛，以便在老师的指导下听取黑板和课本中的内容；竖起耳朵，认真聆听老师的讲解和同学的发言；动起嘴巴，积极发言，使声音响亮；开起脑筋，思考问题。
其次，我着重培养学生按时认真、细致和独立完成作业的习惯。完成数学作业是巩固和深化所学知识，形成技能技巧，培养数学能力的重要环节。我让孩子们意识到按时完成作业的重要性，同时要求他们在练习时不浪费时间，在做作业时认真对待每个问题。这样，我希望学生们养成学习的责任感，即使是口头作业也应认真对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。
通过一段时间的培养，同学们逐步形成了良好的学习习惯，基本能跟上正常数学学习进度。
二、以课堂教学为主阵地，搞好教学质量
1、备课
学期初，我钻研了《数学课程标准》、教材、教参等资料，充分了解学期教学内容。学期中，我注重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中，我体现了教师引导、学生主动学习的过程。同时，我充分了解课后习题的作用，设计好学生练习内容。
2、上课
（1）在课前，我进行口算练习，帮助孩子们养成课前口算习惯，为学习数学知识打下坚实基础。
（2）我创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重点和难点，我选择学生的探究结果，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同难度和深度的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，我尽可能让学生自己总结所学的知识和方法。现在，同学们对数学课程普遍感兴趣，参与度高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(3) 单元总结。每小节知识的归纳总结，构建知识串；每单元知识的整理复习，构建知识链；每学期对整册书进行全面复习，形成知识网。学生不仅掌握了知识，还学会了学习方法，容易产生学习迁移，为其创新和实践提供了可能。
三、认真批改作业，提高学生练习水平
作业要求精读精练，既有针对性又有层次性。为此，我收集并筛选了历年试卷，力求每次练习都有所收获。同时，我要及时认真地批改作业，分析学生的作业情况，对作业过程中出现的问题进行分类总结，并透切地加以评讲。有关情况需要改进教学方法的，我将及时进行有的放矢的改进。
四、关注后进生，加强辅导力度
我在课后为不同层次的学生提供相应的.辅导服务，以满足其学习需求，避免了一刀切的可能。针对后进生的辅导也并不限于知识性的讲解，更注重学习思想的引导。想提高后进生的成绩，必须先解决其心理障碍，使其认识到学习的重要性和必要性，引导其对学习展开兴趣，并通过多种途径激发其求知欲和进取心。这样，后进生的转化就从原先的强制学习转化为自觉的求知过程，将学习视为自我意识的一部分。在此基础上，我们再教给他们学习的方法，提高其学习技能，认认真真地查漏补缺。
经过一个学期的努力，期末考试是对我们教学成果的考验。无论学生的成绩如何，都体现了我们在这学期的教学成果。但更重要的是，我们要在今后的教学生涯中不断自我提高，与其他老师共同研讨教学工作，努力为学生提供更好的教育。教学工作虽然繁重，但我们将秉持“勤学、善思、实干”的准则，不断进取，为教育事业的发展贡献一份力量。以上就是我在本学期的教学工作总结，希望在未来的日子里能与各位老师一起学习、共同成长，为教育事业努力奋斗！
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