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教师年度个人思想工作总结

时间:2023-06-16 07:25:52 教师总结 我要投稿

教师年度个人思想工作总结范文

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以使我们更有效率,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编收集整理的教师年度个人思想工作总结范文,希望对大家有所帮助。

教师年度个人思想工作总结范文

教师年度个人思想工作总结范文1

  一年的时间很快过去了,在一年里,在校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下我圆满地完成了各项工作,在思想觉悟以及各个层面都有了更进一步的提高,本年度的工作总结如下:

  一、思想政治表现、品德素质修养几职业道德。

  本人坚持四项基本原则,认真参加学校组织的政治学习,还通过报纸、杂志、书籍、电视、网络积极学习政治理论;遵纪守法,关心国内外大事,提高政治觉悟,严格遵守国家法律。认真学习并充分理解《中小学教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能:具有强烈的责任感和事业心。履行教师职责,树立正确的教育观、人才观。为人师表、爱岗敬业,热爱学校,尽职尽责,教书育人。

  二、专业知识、工作能力和具体工作。

  在教育岗位上已经工作31年了,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的工作经验,能够从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理班级的能力、综合分析问题的能力、协调办事能力以及文字言语表达能力等方面,经过多年的学习锻炼都有了极大的提高。保证了班级教学的正常运行,在实施教学以及各项工作的过程中,没出现过任何失误和差错。

  三、工作态度和勤奋敬业方面。

  百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名小学教师要以德治身,培养良好的师德。塑造师德风范,潜心练功,"给学生一杯水,教师本身应该有一桶水"。在对学生的'教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,是最可信赖、最值得依赖的人。你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象。师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。

  对于师德,我深刻认识了其重要性。因此,我时时刻刻严于律己,身体力行地堪为学生的表率。要求学生做到的,自己首先做到。学生就像刚出土的嫩芽,需要"园丁"的呵护和培养,培养学生具有良好的思想品德。是我义不容辞的责任。由此,我情系学生,像母亲一般热忱地爱着每个孩子。认真备课,认真上课,认真批改作业;不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护每一个学生。尊重学生的人格,平等,公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导。不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面,积极主动,健康向上的发展。

  四、工作质量成绩、效益和贡献。

  热爱教师及工会工作并正确认真地对待,毫不含糊;工作中能全身心地投入,热心为大家服务;认真遵守劳动纪律,早出勤,晚下班,全年没有请假现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保质保量地完成了任务。教育、教学也取得了令人瞩目的成绩,赢得了学生家长及同事们的一致好评。

  人非圣贤,孰能无过?比如有些创造性的工作思路还不是很多,这有待于在今后的工作中加以改进。

教师年度个人思想工作总结范文2

  前几天看到过这样的一句话让我开始反思:教师分为4种——智慧爱心型、爱心勤劳型、勤劳良心型、良心应付型。在青山工作的这些日子以来,我一直都希望自己在各方面都做到最好,也努力将所有的事做到更好,力争做个有智慧、有爱心又勤劳的孩子家长喜欢的好老师,也力争做个尽职尽责的好领导。这些说起来容易、真正的做到却不是一朝一夕的,回想这一年的种种,我对我的工作有了更深入、更真实的认识、也重新认识了做一名幼儿教师,做一位“领头羊”所具备的品质、这也使我的能力有了迈步。

  “爱”——什么是“爱”?可能没多少人能够具体的说出,但是我看过有人这样说过:忠诚(loyal)、责任(obligation)、尊重(&#118alued)、宽恕(excuse)就是“爱”(这四项的首字母加起来就是L、O、V、E——爱)。的确,“爱孩子”是教师的天职,只有“爱孩子”才可以教育孩子,“爱工作”才可以用心的工作,“爱身边的人”才可以与人真诚相处。如何去爱?就要懂得对工作、对人的忠诚、明白自己的责任、尊重身边的人和事,学习宽恕,这样心中有了忠诚、责任、尊重、宽恕,才会心中有爱。想想以前的自己最注重的就是“爱身边的孩子,爱幼儿园的孩子,使他们更加的喜欢我”,这一点一直做的很好,但是却不会百分百的关注其他班级的孩子。而在青山的日子,我慢慢的改变了,现在我爱的是幼儿事业,爱的是整个幼儿园里的一切(环境、家长、幼儿,教师。。。)。因为现在拥有的一切是付出了许多之后才拥有的,知道了要珍惜,所以现在是更用心的爱我的工作。“爱身边的人”说起来简单,可是做起来却不是这么容易的事,现在我更用心的,更努力的去爱每一个人,无论是同事还是家长,我相信有了真诚的爱,才能够真正的友好相处,真正的互帮互助。我也会尽最大的努力去帮助大家,有问题、有烦恼时欢迎大家来找我。

  快乐——快乐的生活,快乐的工作,快乐的学习,快乐的过每一天,这是我现在的生活状态。我快乐,所以我身边的孩子快乐;我快乐,所以我身边的老师快乐;我快乐,所以我身边的家长快乐。有不高兴的事,我会私下的来发泄,但是我不会将不愉快的情绪带到工作中,有问题就想办法解决就可以了。但是我觉得我的快乐还没有感染到每一个人,所以我仍然要更快乐的对待每一天,每一个人,让快乐延续下去。以前同男朋友之间总是会吵吵闹闹,天天烦恼,我也知道许多时候是自己无理取闹、自寻烦恼,到青山的日子改变了我,我更深刻的理解了“要多站在别人的立场上想,要先去修炼自己”,所以在青山后,我的改变很大,可以控制自己的情绪,能够做到多为别人着想,特别是在家长提意见和建议时,再也不会不高兴,左想右想了。可以真诚的、用心的去倾听再去沟通,“快乐”使我每天心情舒畅,使我越来越有***;“快乐”使我赢得了所有孩子的爱,“快乐”使我得到了许多家长的信任和认可,我想:“快乐”会使我得到更多老师对我的认可和喜爱。

  欣赏——欣赏是一种积极的,乐观向上的人生态度,“人无完人”,作为教师,只有学会欣赏,才会以积极的态度对待人和事,只有学会了欣赏孩子,才会更用心的去看他们。现在的我,学会了欣赏,也很愿意去欣赏身边的人。我欣赏身边的每一位孩子,鼓励他们的长处;欣赏身边的'老师,总是会努力的观察每一位老师,找出她们身上的长处,鼓励老师。其实每个人的身上都有自己的优势。平时的我也总会想身边的老师学习:郑丹的平和、康婷的坚持和不服输、郭苗的幽默、王喜红的吃苦耐劳、魏丽莎的沟通能力。都是我欣赏并且要去学习的地方。

  宽容——宽容也是一种心态,一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。

  学会宽容,意味着生活会更加快乐。而我也在尝试做人要宽容。以前有人做事伤害到我时,会非常的生气,也会出现冲突,有时甚至可以绝交。但现在不同了,我可以换位去思考,可以原谅、可以宽容,对孩子、对同事、对朋友、对任何以前伤害过我的人,我都可以原谅。因为我现在感受到其实在不原谅别人的同时,心里有压力,心里不舒服的始终是自己啊。若是我对人对事都不宽容,不快乐的话怎么来教会孩子们快乐和宽容呢?所以我觉得自己的改变是很大的,而不会再为一些生活琐事而去耿耿于怀,也不会因为一些小摩擦而忘怀不了了。相信这样的一句话对我们每一个人都会有感触:

  互相宽容的友谊一定能够天长地久;

  互相宽容的爱情一定能够幸福美满;

  互相宽容的世界一定能够和谐而美丽。

  沟通——人与人之间缺乏沟通的话就会乱成一团。在这1年中,在与人沟通方面自己感觉轻松了许多。以前更注重的是同家长之间的沟通,但现在不同了,现在除了与全园家长之间的沟通,还注重与孩子、老师之间的沟通。只要有时间就会同孩子们聊天、沟通,了解孩子的心里想法,内心世界,孩子们也通过与我聊天,更加的喜欢。同老师之间的沟通也多了许多,遇到的问题总能够通过沟通得到解决,所以无数次的与家长之间沟通、与孩子之间沟通、与老师之间沟通,让许多的人感受到了我的真诚,同时提高了自己的沟通能力。但是我觉得自己与孩子、与家长之间的沟通做的很好,但是同老师之间的沟通还不够,所以我还要努力。

  领头羊——只有在青山,我真正的体会到了“领头羊”的作用。在这里,身边的所有老师都时时刻刻关注着我,因为我是他们的榜样,所以在任何时候我都努力的将事情做好,从不请假,不迟到,每一次的教学活动都认真的准备,每一次展现在老师面前的我都是“自信的”“快乐”的我。每一次对待孩子,同孩子交流都去吸引孩子,每一次活动都提前准备,就是希望做好自己的本职工作,成为老师们的好的榜样。在生活中我依然是坚持这样做,任何事我都想在前面、做在前面,提前提醒老师们、帮助老师们,我因为相信在我的带领下我们的一切会越来越好。

  当然,作为我,在青山的日子深深的体会到了太多的东西,明白了要“感恩”,明白了要“尊重”“要理解”,“要换位思考”“要学会将自己的许多情绪压在心底”“学会了要用心的用自己的行动带领大家、感染大家”,更加明白了做一位管理者是多么的不易,但我不想用管理者的身份来压制大家,我只想做各位老师的姐姐,帮助大家在自己的工作中有所成就。要知道“青山公园家蒙特梭利双语幼儿园”是我们每一个人的家,我们要共同来爱护我们的家,共同来守护我们的家,相互团结、永不放弃。作为家中的姐姐,我会更加努力的做好各方面的工作,做好幼儿园的工作,也希望每一个人都能够更加“爱我、理解我、宽容我、欣赏我、支持我”,相信“快乐的我”会让你们上班的每一天“更快乐、更充实”。

教师年度个人思想工作总结范文3

  时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,回顾一年的工作,想说的真是太多太多。这一年,既忙碌,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。

  一、思想工作方面

  本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同教师个人工作总结提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

  二、教育教学方面

  教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任初三(8)班班主任及数学教学工作,同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大,任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的数学课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加,并融会贯通。

  这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!我想,这种跨头的独特经历今后不会在有了!

  下半年本人担任初一(7)班的班主任,担任初一4、7两个班的数学教学工作。在班级管理和课堂教学中,仍以培养学生自学能力为主,提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而,本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!

  本人一直把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是心里的重头戏,一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时,坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本人从20xx年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式,这些年也常常应用到教学中。今年,在新的领导班子的带领下,我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生,自己只做导演。今后本人要努力研究。多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改革,这学期本人开了3节公开课,一节数学组内,一节校内理科组观摩课,一节区级片公开课。其中区级公开课《探索规律》受到其他学校同行的一致好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时,我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始,翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,他们帮我定内容,一起出谋划策想教案和课件的设计,从修改到试上,细节的处理,时间的.安排,他们一路给我提意见和建议,让我感觉不是我一人在开课,体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人!同时也借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人!

  三、反思

  本学期,通过学校加大对老师的评价力度,本人的观念有了很大的转变,对学校的办学理念更加理解,对自己的工作有了新的认识,对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念,认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高,调动工作的积极性。做好本职工作,为学生服务,为教学服务。反思本学年来的工作,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  1、思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。因而只有一篇论文《如何上好讲评课》获省3等奖。

  2、教研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

  3、教学中有特色、有创意的东西还不够多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。

  过去的一年,再次回眸,一路崎岖,一路泥泞,也许愧对了家人,但收获了经验,收获了启示,收获了快乐。在人生的长河里,许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘,但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验,去回味,我将坚守这份宝贵而又永久的财富,并将以最大的热情投入到今后的工作中去,回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信:为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。

教师年度个人思想工作总结范文4

  时光如水,回望20xx学年,心中的感觉就是忙碌。忙上课,忙批改,忙打扫……虽然有很多细小繁琐的事,但我总努力把它做好。如副班主任工作,我总是怀揣爱心去做。午睡时,轻轻拍拍把眼睛睁得溜圆的孩子,示意他闭眼睡觉,轻轻捡起滑落在地的毯子,为孩子们盖上,就像王雅婷老师说的,“爱学生——只要多看一眼”。又如卫生问题一直是我们的一大难题,虽然我将责任确定到人,但由于学生没有养成良好的保持习惯,教室里总是乱糟糟的。于是我除了在保持上对学生加强教育外,在打扫上要求更高了。傍晚我总是留下来指导学生或和学生一起打扫。这样双管齐下,教室卫生果然发生了质的`改变。还是如王雅婷老师说的,“爱学生——只要多做一次”。

  要尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。在20xx学年上学期,我执教的全市公开课《认识几分之几》,获得了听课老师的一致好评。借此机会,我首先要感谢学校领导,是你们给了我这个平台,让我有这么好的学习机会。再次要感谢所有给过我帮助的老师,在这里我要特别感谢严巧红老师、沈赛平老师、祝万英老师。如沈赛平老师在我每次试教后,他都会给我提一些中肯又十分有效的建议,包括课堂常规,教态等细节,他都会十分诚恳地告诉我,哪些地方需要改进。我觉得课上得成功与否是次要的,重要的是在这么多老师的关怀和帮助下我学到了很多。我根据本堂课的课堂实录写了题为《童话背景下低段数学教学情境创设实践研究》,由于时间仓促,水平有限,只获得建德市三等奖。20xx学年下学期学校实行周二推门听课日,我执教《除数是一位数除法的复习》,虽然只有一个晚上的准备时间,但课堂效果较好,获得听课老师的好评。

  新的学期又将开始,我将用更积极的状态投入教育教学工作,与学生同学习,共成长,一起享受这忙碌又多姿的生活。

教师年度个人思想工作总结范文5

  我是一名极其普通的小学教师,今年担任着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中,有苦有甜,均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自己,促使自己进步。

  一、忠诚党的教育事业。

  在工作中,处处维护党的利益。热爱党,热爱教育,更热爱学生。学生是祖国的希望,是未来四化建设的接班人。为了祖国的发展与强盛,我要把对教育的热忱渗入生命,与教书育人融为一体。

  二、服从领导分配。

  工作中,领导分配的实际工作,尽自己的努力,克服困难去完成。不找主观理由,不埋怨工作环境,实实在在,诚信做人。作为一名教职员工,就应该为学校教育的发展着想,抛弃私心杂念,全心全意为教育服务。

  三、钻研教材,坚持学习。

  工作之余,刻苦钻研教材,了解学生的情况。对学生因材施教,分层辅导。教学中能够及时总结教学经验,用以指导今后的'教学活动。利用课余时间,坚持自学,努力提高自己的文化素质和修养。在学习上,永远不知道满足,孜孜不倦,争取做一名新时代合格的人民教师。

  四、团结同志,乐于助人。

  在学校中,我们单位一共有9位教职员工,就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处,互相帮助。有的同事遇到困难时,我会尽自己的努力去帮助他们,不求报酬,不记名利,只求问心无愧。我们学校中,有一些中年教师由于年龄大,接触新鲜事物较少,所以在利用微机打字,以及学说普通话时,遇到困惑时,我总是热情而耐心地帮助他们。

  五、教书育人,做学生的良师益友。

  在教学中,我深深的明白自己肩上担负的责任,不仅要教学生学习,而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来,知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值,能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的,在教学中,能从学生的角度去思考问题,帮助学生纠正学习和思想上的问题,促使他们健康成长。

  我下定决心,要在今后的教学工作中,处处以标准严格要求自己,做学生的“表率”,真正做到“学高为师,身正为范”。

教师年度个人思想工作总结范文6

  本学期,我结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  一、创设良好的学习情境,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创新思维。

  我精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题,并为学生提供适当的指导,通过精心设置支架,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,。让学生产生认知困惑,引起反思,形成必要的认知冲突,从而促成对新知识意义的建构。对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的.意义。

  二、鼓励学生自主探索与合作交流,有利于学生创新思维的发展。

  解决问题的关键是教育内容的革新,教育观念的更新和教学方法的创新,“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。”因此,在课堂教学中应该让学生充分地经历探索事物的数量关系,变化规律的过程。

  教学中,首先学生应该学会思考,让学生经历观察、比较、归纳、和提出猜想的过程。教学中,不仅要注意学生是否找到规律,更应注意学生是否进行思考。如果学生一时未能独立发现其中的规律,教师就鼓励学生相互合作交流,通过交流的方式发现问题,解决问题并发展问题,不仅能将“游离”状态的数学知识点凝结成优化的数学知识结构,而且能将模糊、杂乱的数学思想清晰和条理化,有利于思维的发展,有利于在和谐的气氛同探索,相互学习,同时,通过交流去学习数学,还可以获得美好的情感体验。

  三、注重开放题的教学,提高创新能力。

  数学作为一门思维性极强的基础学科,在培养学生的创新思维方面有其得天独厚的条件,而开放题的教学,又可充分激发学生的创造潜能,尤其对学生思维变通性、创造性的训练提出了新的更多的可能性,所以,在开放题的教学中,选用的问题既要有一定的难度,又要为大多数学生所接受,既要隐含“创新”因素,又要留有让学生可以从不同角度、不同层次充分施展他们聪明才智的余地,其目的在于通过学习提高学生的发现问题、吸收信息和提出新问题的能力,注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维。

  四、创新评价,激励促进学生全面发展。

  我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。极大限度地调动了学生的学习积极性,既看到学习的进步,又有了学习的动力,并树立起学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用。

  五、一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  一份耕耘,一份收获。本学期,通过各方面的努力,教育教学中取得不少成绩。学生养成很好的学习习惯,树立较为明确的学习目标,养成教育初见成效,在期中统考中,成绩名列前茅。我将在以后的工作总继续本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

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