教师师德师风个人总结(汇编15篇)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的教师师德师风个人总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师师德师风个人总结1
近期，我校开展了对于教师师风师德建设相关内容的学习，作为一名教师，自己学习到了很多教师这一职业应该有的职业操守。
在学习手册中，我们不仅学习到中学教师行为规范，而且也了解到新时代教师需要具备的基本素质。其中给我印象较深的是“爱心、耐心、理智、宽容”八字办学理念，这也在平时的'工作中不断提醒自己和要求自己。面对学生，他们会因为各种原因出现各种问题，但是作为老师，我们需要耐心教导孩子，解除孩子在学习中存在的问题。除此之外，我们也要做好家校合作，结合家长的力量一起帮助孩子进步。
记得刚开学的时候，我们班有个孩子英语比较薄弱，听写经常出错较多，作业也会有些问题。当我发现孩子有这些问题的时候，并不是把孩子叫过来批评，而是先耐心听听孩子小学英语是如何学习的，了解孩子的基本功，除此之外，也和家长沟通了解孩子在家学习的情况及小学时候的英语学习问题。通过调查之后，了解到孩子并不是不学习，而是小学英语基本上没有接触过，所以刚接触外语难免会有些不明白的地方。在这之后，我在课下会多关注孩子的错误之处，有空就和孩子解释。当孩子回到家后，也经常晚上和孩子的家长沟通，督促孩子记忆单词等，通过一段时间的努力，孩子的英语基础慢慢形成，我想这是自己践行“耐心和理智”的育人情怀的结果，感谢学校对我们不断进行师德教育工作，让我们能真正做好教书育人的工作。
对于师德师风建设方面还有很多内容对自己平时的教学有很多指导意义，自己将在平日的教学工作之余多学习多领悟。
教师师德师风个人总结2
20xx年，后疫情时期使得这半年是不同寻常的上半年，在师德师风方面有践行也有体会，总结如下。
1.爱国守法、明德敬业方面
在过去的一年里，本人拥护党的领导，热爱党的教育事业，能够全面贯彻党的教育方针和政策，注重培养个人师德，为人师表，关心爱护每一位学生；能积极参加学院组织的各项红色主题的教育活动；能够关心院集体、与同事团结协作、遵纪守法、举止端庄、礼貌待人；能够在思想和行为上保持强烈的上进心和责任感；能够承担专业课程的同时积极申报课题，做好科研和教学；能够积极参加教研活动，编写培养方案和教学大纲。在教学过程中从不迟到早退，并以身作则，引导、教育、关心和爱护学生。
2.崇教爱生、严谨治学方面
本人不断提高教育理论水平和科研水平，钻研课程、实事求是、关爱和尊重学生，从不体罚或变相体罚学生。疫情当前，本人积极响应学校的停课不停学的号召，经过前期的精心准备，严格按照课表要求进行了上半年的在线授课和辅导。在线课堂上能够循循善诱、教授课本知识的同时培育学生的人格、提升学生专业素养的同时保护学生的身心健康，爱护学生。严谨治学是作为一个教师必须具备的思想素质和道德品质，我深知只有教学合一，才能更好的促进学生的学习。在授课中，面对学生求知的眼神和心态，首先我会刻苦学习、寻求新知识，勇于探求新理论、寻找新方法，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识，充实自己；其次我会认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。
3.服务社会、为人师表方面
在教学过程中着力服务社会、用心教书育人是教师教学工作的核心和根本。在教育学生的过程中，我会经常严格要求自己，自查自纠工作中不到位的地方，以更好的'课程内容为学生服务。同时会胸怀对教育的热情和信仰，用爱心和宽容心去唤醒和引导学生、帮助树立学生良好的人生观。谨言慎行、为人师表，多和学生沟通交流，及时发现学生的疑虑并答疑解惑；在教学中注重形成轻松和谐的授课氛围，教书的同时培养学生对家庭、学校和社会的责任感，鼓励学生成为有担当有抱负的人，并帮助学生树立长远的目标和理想。
通过上述回顾和总结，我对教师师德有了更加明确的认识，师德是教师成长和自我完善的需要。也深刻的意识的，教师不能因为社会商业环境的变化和他人的不正之风而降低和放松对自己的要求，反而要从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的价值观，用自己的真诚务实和教育信仰去培育学生。今后的工作中，我将不断提高自身的道德素质，刻苦提高教学业务水平，更好的为学生服务。
教师师德师风个人总结3
为全面贯彻落实师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。
一、行风建设落实制度
学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织教师学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责任书，增强教师的使命感和责任感。
二、形象提升年活动常抓不懈
1.领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2.加大管理力度，经常自查自纠
校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的'各项措施落到实处。
3.密切家校联系，做好帮扶工作。
学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先。
4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。
学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。
我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。
教师师德师风个人总结4
为了贯彻落实党的教育方针，按照县教育局关于"师德、师风〞活动的部署安排，根据"教育部关于进一步增强和改进师德建立的意见"和教育局纪委王成书记"在师德师风专项政治会议上的讲话"精神，20xx年，我校教职工提升理解，振奋精神，增强师德师风建立，塑造良好的为人师表形象，全面提升我校教师职业道德水平，大力推动师德师风建立，取得了显著成效。绝绝大局部教师自觉树立了立德树人、为人师表、育人为本、勇于创新的师德风，认真查找我校师德师风建立中存有的问题，杜绝违反教师职业道德规的现象发生，促动了我校教育教学质量的提升。特实行总结如下。
一、指导方针清晰明确工作方案详实细致
根据王成书记"在师德师风专项政治会议上的讲话"精神，我校以做"人民满意的教师〞为主题，以规教师从教行为为重点，以建立师德教育长效机制，把依法治教和以德治教结合起来，使广阔教师树立准确的教育观、质量观、人才观，建立新型师生关系，提升职业使命感和幸福感，爱岗敬业、无私奉献，制订了"海陵中学师德师风专项整治工作方案"，并成立了"海陵中学师德师风巡查组〞全面负责学校师德师风专项整治工作。把学习容安排在全年各个关键时间，并且每月安排一次全校性的大活动，把师德师风建立活动与创先争优活动、以及高素质教师队伍建立工作和校园文化建立有机结合起来，保证活动确有成效。各年级部和各行政管理部门认真落实"教书育人、管理育人和效劳育人〞的师德建立活动容，通过活动强化了师德教育，弘扬了高尚师德，引导广阔教师和管理、效劳人员热爱职业教育事业，关心关爱学生，展示了我校教师队伍良好风貌，促动了学校和谐科学开展。
二、学习宣传气氛浓厚全员参与师德建立
20xx年2月开学工作会议中校长室提出了师德建立活动总要求。通过学习，广阔教师提升了理解，明确了活动的意义。学校和各部门〔处〕领导做到逢会必讲师德师风建立，大力宣传"师德师风建立〞要求。按工作方案要求，每次教研活动时间都要先安排师德教育容，组织广阔教师和行政后勤人员深入学习讨论"教师法"、"义务教育法"、"未成年人保护法"、"预防未成年人犯罪法"、"中小学教师职业道德规"、"中长期教育改革与开展规划纲要"中小学教师违反职业道德行为处理方法"、"海安县教育系统师德建立"十制止’"等师德教育材料，使广阔教职工树立教书育人、管理育人、效劳育人的思想观点，明确自己的职责、权利和义务，增强法制意识，转变教育观点，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创立、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。
三、展开师德师风专项整治，展开自查自纠活动。
1、学校领导班子成员重点查找：
一查办学方向。查找是否全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务；是否落实素质教育的战略主题，将素质教育贯穿于教育教学的各个环节；是否能够发现、研究并解决学校开展面临的问题；是否存有校园办学目标﹑办学思想不明确，工作上没思路，安排上没方案，管理上没措施，行动上不落实，学校办学无特色等问题。
二查日常管理。是否对建立现代学校管理制度缺乏思考，是否存有学校管理松懈，规章制度不完善，制度落实不到位，执行不严格；平安设施不完备，存有平安管理漏洞等问题。
三查引领作用。查找是否坚持面向全体学生，因材施教；是否展开经常性的'师德师风教育，引领教师成长；是否存有带头示作用差，不能以身作则，责任心不强、工作积极性和主动性差；不敢坚持原则，学校正气缺乏，人心松散；在校外组织和参与酗酒、赌博等问题。
四查工作作风。查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建立上；是否存有无视对教师师德师风的要求和教育教学水平的培养提升；是否对教师的评价不够客观公正，没有做到人尽其才，不善于团结广阔教职员工，调动其工作积极性；是否对学校部的乱收费行为处理不坚决、不即时、不彻底等问题。
五查决策。查找是否存有学习不勤奋、思考不深入，决策水平低、工作失误多；重大决策不集体研究，重要事项结果不公开；为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法，班子闹不团结；无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议、决定等问题。
2、教师重点查找：
一查爱国守法。爱国守法是教师职业的根本要求。查找是否言行与法律法规相违背；行为举止是否违反教育管理的规定和要求，是否违反社会公德和"中小学教师职业道德规"，有损教师形象。
二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存有事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提升，教学成绩长期没进步等问题。
三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存有教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、挖苦、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。
四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存有教育观点落后，教学方法旧，教学效率低下，不践行新课程理念，课堂达标活动实施被动不积极；课堂上接打，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；违反教育规律和人才成长规律等问题。
五查为人师表。为人师表是教师职业的在要求。查找是否存有衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或承受学生、家长财物等问题；组织观点淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观点差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子和浏览不安康等行为。
六查终身学习。终身学习是教师专业开展不竭的动力。查找是否存有因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心钻研业务，不重视课标学习，不重视提升专业素养和教育教学水平等问题。
3、实行"开门查〞：
学校通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德监视信箱、校长信箱、师德监视等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动承受社会监视。
四、增强师德师风的寻访过程，杜绝在职教师从事有偿家教及收受学生礼品礼金等违背师德师风的现象。
学校结合实际，对照师德规要求，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为根底、以制度为核心、以督查为手段，教育、宣传、考核、监视与奖惩相结合的师德师风建立的长效机制。
1、建立师德师风培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要容，教师自学时间每月很多于4学时，每学期组织2次集中学习，做到师德教育培训经常化、制度化。
2、建立"师德承诺〞制度。组织教师向社会公开作出"师德承诺〞，签订师德师风责任状，并将承诺容以告家长书的形式下发，将承诺容公布在学校网页、宣传橱窗的醒目位置，学校设立师德师风监视举报6和校长信箱，承受全社会的监视。
3、建立师德师风考评制度。建立社会、家长、学生评议师德师风的制度，每学期组织一次评议活动，通报评议结果，承受社会监视。
4、建立"师德问题一票否决〞制度。对违反师德行为规的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。
5、建立师德责任追究制度。
五、教育活动丰富多彩深化落实扎实有效
1、结合工作实际，各部门围绕管理育人、效劳育人展开多项活动引领师德建立
学校党员干部率先垂，把理论学习放在首位，以党的路线方针政策引领指导学校工作。引导全体教师准确分析形势，进一步统一思想，协助师生树立崇高理想，坚决爱党爱国的信念，锤炼奋斗奉献的品德，努力提升综合素质。加快学校建立步伐，以创先争优和师德建立成果，推动学校各项事业更好更快开展。
为提升全体师生员工凝聚力，进一步明确办学理念和办学思路，彰显特色、引领行动。学校形成了"团结、务实、创新〞的海陵精神，以"惟广惟实，求新求精〞为校训，秉承"享受学习，奠基幸福〞的办学宗旨，倡导"为师生共享成功，让规管理一切〞的管理理念，奉行"有容有为，勇于担当〞的政训，"想大问题，做小事情〞的师训，"立志远方，立根脚下〞的生训，为学生的终生开展固本，为教师的幸福人生铺路。
2、与教育教学和学生管理工作严密结合，促动教师各项素质的提升
结合教学工作实际，配合建立高素质教师队伍的需要，我们展开了如"高效课堂〞观摩、教学优质课比赛、"青蓝工程〞师徒结对、"168〞爱生行动，"培优补基〞，学困帮扶"一对一〞等一系列活动，以及全校师生共同参与的文明修身活动、爱国主义教育活动和"我为海陵添荣耀〞教师演讲比赛等。一系列活动的展开大力推动了我校师德师风建立，调动了广阔教师的教学积极性，提升了教学业务水平，形成良好校园风气。
教师师德师风个人总结5
塑造师德风范，潜心练功“给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。所以对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自我的师德。本人结合自我的情景，下决心就以下三方面提高修养。
1.注重自学和课堂教学
认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自我言行准则，工作中要时刻牢记自我作为教师的基本职能：育人，仅有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。
2.严以律己，著重言行
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控本事，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的`心境，精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当优美文雅，体现心灵之美，自我的穿着应当朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。
3.培育好的内在素养
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，可是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
(1)著重累积、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应当强化自学，开阔视野，不断丰富，扩充自我，有意识地从祖国杰出文化中汲取养料，提升自我的内在素养。
(2)音乐既能帮忙人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，所以增进自我的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。
(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参予自学，形成最佳化的教学系统，教师必须必须介绍现代信息技术及采用方法，并适用于于教学，由此，可以拓宽幼儿的视野。
总而言之，经过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。仅有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
智慧必须用智慧回去启迪，人格Jaunpur人格去刻画。教育就是事业，须要我们奉献;教育就是科学，须要我们求真;教育就是艺术，须要我们技术创新。总之，较好的师德，对于教育发展、国家复兴就是一种强悍的、不容替代的推动力。所以，每个教师都必须深入细致领会师德内涵，紧紧把握住师德灵魂，用自我对教育事业、对善良儿童的赤诚之快乐撑起明天的太阳!
教师师德师风个人总结6
教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践””等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范：
一、爱学生：这是教师最基本的要求。可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。
二、热爱人民的教育事业：“不求回报的快乐，是人生中最大的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识：学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。在我的工作中，注意从各个方面来充实自己。自费订阅有关的专业书籍，报刊，积极参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。
俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我一定以《教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的.知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。
教师师德师风个人总结7
一个周的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层相识，对教育教学又有了更深的了解。
从走出高校校门到现在，始终以为在其位，谋其政把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际动身，让他们驾驭科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才。
老师的职责确定了老师必需具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精髓，师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。
第一，高尚的师德必需对学生充溢爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件简单做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充溢警惕和不屑。通过培训我真正的相识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任学生肯定会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的`爱，最终得到学生由衷的敬重，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。
老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策学生。我们学校有许多的优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，肯定要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。
第三，高尚的师德就是老师自己必需严格以老师以德为本，身正为范要求自己。
在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细微环节正是崇高师德的外现。
通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的相识和体会，这样的相识和体会肯定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
教师师德师风个人总结8
我校在教师中开展了深入的师德研究，对当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。经过学习和讨论，我受益匪浅，感受良多。我对师德的含义有了更深的理解
“从高中学习是一名教师，是一名榜样”。良好的职业道德是教师专业活动的最基本要求。教师是学生增加知识和改进想法的导师。师德师风的好坏，直接关系到素质教育的顺利实施，关系到青少年的健康成长，关系到全面建设小康社会宏伟目标的'实现，关系到中华民族的伟大复兴，关系到祖国的未来。首先，教师要忠于人民的教育，热爱教育。社会主义教育是人民的教育，是现实世界中最光荣的事业。每一位教师都应该忠于人民的教育，愿意把自己的智慧和智慧奉献给人民的教育。在实际工作中,他兢兢业业,不求名利,甘当蚕烛,在岗位上发光发热。此外，教师还必须热爱学生。“爱学生如爱孩子”是师德的重要体现。只有热爱学生，我们才能关心他们的成长，教育和教育人，尊重学生的个性，引导学生成才。
在一本书中，我看到这样一个报告：在一个自学班上，一位老师因为帮助学生练习而占用了教室几分钟。这时，外面正在下雨。一名学生在讲台上贴了一张便条：“你耽误了我们的上课时间。”。看到这一幕，老师并没有不满意，而是公开向学生道歉，并把雨伞和雨衣给了学生。目前，教师的素质已渗透到生活的方方面面。如果上述老师对学生没有爱心，恐怕学生很难尊重和理解，从而对未来的课堂状态、心理反应和师生沟通产生负面影响。其次，师德的另一个体现是崇高的奉献精神。教师的工作责任重大，难度极大。责任之所以重大，是因为教师肩负着培养下一代接班人的责任。总之，社会的未来掌握在教师手中。困难的原因是教师的工作条件困难。但在市场经济条件下，教师的社会地位和物质待遇较低，甚至处于相对贫困的地位。在这种情况下，教师应以社会责任为己任，无私奉献。否则，如果他们以工资对待工作，他们可能很难成为社会在传授知识、教书育人方面的重要任务。
此外，教师道德最外在的体现是：以身作则，做一名教师。教书育人，教师不仅要说教，还要以身作则。他们应该用自己的模范行为教育学生，这是别人的榜样。从作为一名教师的角度来看，它主要强调教师应该言行一致。要求学生精通所学知识；要求学生提倡他们应该做的行为；要坚决制止要求学生反对的行为。俗话说得好，“正气不顺”，否则“有条不紊”，因此，每一位教师都应该从自己做起，真正为学生树立榜样，促进学生的全面发展。
教师师德师风个人总结9
教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出一定的自我牺牲。学高为师，身正为范。教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了廉洁自律的挑战，今后我一定要增强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业!足步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发觉几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提升自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长以前对我们说过：虽然你面对的是五、六十个学生，他们的.能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去准确地衡量!我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我经常听孩子们说：赵老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
二、教育、教学工作
为了提升自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。足踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜爱的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。
学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。
学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。
我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第xx届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《漂亮的鲜花献给你》，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是放心节目、效果好、符合晚会气氛10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果非常好，坐在家里，通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。
为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、足踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，即将到来的20xx年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
教师师德师风个人总结10
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我作为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下：
1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。
4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
5、在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的'能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。
6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。
7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自己的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！为幼教事业贡献一份自己的力量。
教师师德师风个人总结11
“学高为师，身正为范”曾经是我在师范的校训，通过开展“师德师风”教育活动，我终于意识到这句话的重要性。本次活动不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康开展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：
1、在爱岗敬业方面，作为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面开展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用开展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，开展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的上下对工作效率和质量起决定性作用。
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
１、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的.本职工作，为人民的教育事业奉献力量。
２、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐开展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
３、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生根底知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为确实出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
教师师德师风个人总结12
转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。现将本学期师德情况总结如下：
教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个"人师"。
一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。
要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的"教书先生"，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。就是这个道理。
二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个"人师"。
我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。
古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。
一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。
工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。
有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的.知识。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。
一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。
热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要热爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。做为班主任，更应该更好的了解、爱护学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯
我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。
教师师德师风个人总结13
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的`质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的状况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自己奉献。
教师师德师风个人总结14
法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。
一、在依法执教方面
本人从教二十多年以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。学习和对照我区教育局颁布的教师十条禁令，我很自信的说我做到了！
二、爱岗敬业
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、在热爱学生方面
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
四、在严谨治学方面
作为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
五、在团结合作方面
作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的.威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。
六、在尊重家长方面
人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。
七、在廉洁从教方面
我一直认真作为人民灵魂的工程师──教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来杜绝此现象，从不做加重学生经济负担的事。
八、在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“三个代表”认真领会其精神，不断提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了认真的剖析后，我觉得我还存在着以下的不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再深造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步走。
2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务知识、法律法规知识方面加强学习，努力提高自己的能力和水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑；自己份内的事做好计划，使其有序、按时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立较强的时间观念，提高各项工作的效率和自身能力。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
教师师德师风个人总结15
本学期我担任四年级三个班的品社课程和其中两个班的英语教学工作，在教书育人方面取得了一些成绩，自己的业务水平也有了明显提高。现将本学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
我认真学习心得教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习过程中不断积累经验，并逐渐运用于自己的教学实践。用先进的教学方法指导自己的教育教学工作。
二、教育教学方面
我时刻用优秀教师的标准来要求自己，努力向40分钟课堂要质量。做到了以下几点：
1.课前认真备课
备课前我总是先通读教材和教学用书。然后备学生，备教法和学法，真正想学生所想：他们喜欢什么样的课，什么方法才能更吸引他们的注意力。教师遇到临时问题如何处理，怎样布置作业才能更有效，这些问题我总是先记下来，解决了以后再写下来供日后反思之用。
2.认真钻研整合教材
3.注重课堂教学，向40分钟要质量
我关注全体学生，激发他们的学习兴趣和学习热情。努力创造和谐的课堂气氛，利用任务型教学手段，启发学生学习英语的兴趣。课堂活泼，师生互动，生生互动较多。合理布置作业，力争做到因材施教。同时我还经常与学生家长交流，共同制定教育孩子的有效策略
4.认真批改作业
我总是有针对性有层次性的布置作业。对学生的每一次作业我都认真批改，精心编写鼓励性评语，认真分析学生的每一次错误并详细记录，将出现的问题分类总结，再进行透彻的.讲评，并针对学生的具体情况及时调整教学方法，做到有的放矢。
5.注意分层教学，做好课后辅导工作。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不仅限于知识层面，更重要的是对学生思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，有原来的“要我学”转到“我要学”上来，较好的完成了培优辅差工作。
在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来求自己。?
作为学校大家庭中的一员，凡是有利于学校发展的事情，我都会积极的做做，尽心尽职地做好自己各项的各项工作。其次，在教学上，这一年学校领导安排我教四年级数学。说实在话，作为一名工作二十多年的老教师，起初还有点担心自己不能胜任跟不上先进的教学思想，但我虚心向同事请教，平时自己也注意多听课，所以在这学年还是取得了令自己满意的成绩，不过和其他老师比起来，还是存在着一定的差距，今后还有待于进一步的学习、提高。?在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点精心设计教案。为了使自己的数学课上的好，我努力专研业务，任劳任怨地做自己该做的事情，不做自己不该做的事情。对于学生，我是高标准，严求。会对全体学生进行思想教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行严厉的批评和耐心的教育。
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