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教师规范性培训总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的教师规范性培训总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师规范性培训总结1
总共五天的新教师培训终于结束了，让我对于教师的职业责任有了更深的掌握，也让我掌握到了更多的语文的教学方式方法，这些对于我一个新教师而言是十分需要的，所以真的跟高兴能够参加这一次的新教师培训会。在上一周收到学校的通知的时候我就充满了好奇心，听说是室内专门针对我们全市的中小学的新教师开展的培训会，所以我觉得肯定是能够给我很多的帮助的，所以一直在期待着培训会的来临。培训会终于开始了，这次市里面请来了省内十分出名的一个教授，是省会一个名校的教师，我之前就听说过这一位老师。
我是怀着激动的心情来参加这一次的培训会的，也确实没有让我失望，这一次的培训真的是十分的精彩，不仅又著名的教授给我们讲解教育的重要意义和方法，还有来自市里面各个学校的优秀教师给我们展示他们自己独特的教学方法，和一些优秀的上课案列以及对于学生的教学方法，真的可以说说是一堂“饕餮盛宴”了，这场培训会里面讲的知识点对于我一个进入教师行业花不到一年的新教师而言是非常又收获的，是能够给予我非常多的启发的。
教授给我们讲的教育的重要意义的主题演讲，真的是令我积极澎湃，让我知道了我们教师的责任是十分重大的，在教学工作种是不能够存在掉以轻心的意识存在的，我们这群教师的工作是为社会培养优秀的人才的，所以我们从事教育的也不能够仅仅交给学生知识，填鸭式的教育是落后的、淘汰的理念，我们教师应该要教会他们知识的同时，还要教会他们思考，要教会他们明白知识的重要性，以及思考各种知识的来源，让他们学会如何运用知识，最重要的是我们教师不仅仅要叫他们学习，更要告诉他们道理，帮助他们培养起好的素质和文明习惯，只有思想和学习都优秀了，才能够算一个合格的人才。教授的讲课就是为我们新教师明确了自己工作的重点。
后面还有来自市里面各个学校的优秀老师前辈给我们展示他们独特的教学方法，给予了我不少的启迪。比如xx老师就跟我们分享了他们班再将一篇散文的视频视频里面讲课的人并不是该老师，而是班上的一个学生。xx老师跟我们说对于学生来说散文绝对是一个比较难的类型了，如果全都由老师来讲的话可能会让同学停地特别模糊，但是让学生来讲的话，就能够催动学生自己去了解这篇文章，这样就能够加深他们最这个的理解，当然当然了让学生讲课并不意味着老师就不管了，后面老师还是要根绝学生的讲课来做针对性的评价和补充的。看到老师的这个讲课方式真的是让我耳目一新，因为这样的能够极大的调动学生的学习动力，虽然我之前是又听说和设想过这种讲课方式，但是我自己的能力不够，可能把握不好，但是老师这次就是给了我很多的经验总结，我觉得我后面可以尝试以下。
这次的培训会真的是让我又不少的感触，也让我对于后面的教学有了更加多的手段和方法。
教师规范性培训总结2
20xx年8月，我有幸参加了xx农村小学语文骨干教师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教育理念的讲座，又有名师课堂的观摩与研讨。与名师交流，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。短短几天的培训，历程虽短，却像催化剂一样，促进我们成长，推进我们向前发展。这次培训让我有以下几点体会：
一、不断阅读积淀，努力提高业务素质。
名师成长的经历让我深深地认识到一位优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，饱满的x，横溢的才华。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典，让这些名著、经典启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
二、不断创新实践，形成自己的教学风格。
聆听了李伟忠老师的“情理语文”，刘昕的“审美入境”，王笑梅校长的“生命语文”……他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结，形成自己的教学理念、风格。我们要把先进的教学模式引入到自己的课堂，改进、柔和、消化，最终形成自己的风格。
通过这次培训，丰富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心。
教师规范性培训总结3
善思善学，远培伴我前行；互动交流，培训促我进步
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界："昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。"此第一境也。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"此第三境也。
王国维在《人间词话》
师者，教学活动灵魂也！新课改理念下，教师角色被定位为学生学习的引导者、组织者。要提高教学的有效性，打造高效课堂，教师的素质就不得不再次被“聚焦”、被“放大”。因为，无论什么课改、什么理念、什么好的教法，要有实效，离开了教师的引领，就都成了空中楼阁。
也正是在这种背景下，教师们走进了历史远程培训的课堂，与专家学者和同事一道，隔“屏”聆听、用心交流。在经历了烦躁后，我们发现“远培平台”也是“金矿”，在“淘金”的日子里，有欢乐、有泪水、有苦闷、有惊喜！
首先，菩提顿悟，我们收获很多。
①过去对教学设计与传统备课认识不清，总认为备课就是对教学在进行设计，通过对新课标的解读、专家点化、名师引领、案例剖析、学员互动交流，自己多年困惑得以化解，认识到二者是有区别的。明白了教学目标是解决“去哪里”的问题，教学策略是设计“怎么去”的问题；而史料教学和情景教学是教学中常用的两种类型。知道了教学三维目标是教学的三个维度，是教学的三个方面，是教学的“一体三面”，彼此联系，不能分割；史料教学中，史料是历史遗留的痕迹，不同于材料，它必须注重史料的真实性；而情景教学中情景的创设，也必须遵循史实的真实性。
②传统历史教学中，教师错误的把学生当“容器”，认为只要自己把知识的“水”灌进学生头脑就完成了教学任务了；没有考虑所灌的“水”是白开水，还是营养水；也没有考虑学生对所灌的“水”是否感兴趣、是否愿意品尝；从根本上忽视了学生的主体地位，割裂了教学双主体的平等性。这就是为什么我们的教师教学中十二万分的卖力，学生却不领情的、教学不看好的原因所在。因此，要提高教学的有效性，教师就必须转变观念，尊重学生主体，构建平等对话的氛围。因为只有这样，教师才能主动转换“角色”，走下“神坛”，放权、放手，做学生学习的'引领者，以学生学习的伙伴、促进者的姿态出现在课堂上，扮演一个“平等者中的首席”的角色，建立课堂平等对话的氛围，在互动中分享彼此的思考、交流彼此的情感，实现智慧的撞击、经验的共享，使学生的主体性得到凸现，创造性思维得到发展；同时，也才能包容学生学习中的各种奇思异想，因势利导激发智慧的火花，用发展的眼光评价学生，使课堂更具开放性和趣味性。
而达成教学有效的前提是教学过程必须具有平等民主的氛围。只有在平等民主氛围下，学生才会在教师引导下，主动参与，敢疑敢问，变“要我学，为我要学”，从而真正实现把“讲堂变学堂”的目的。而这也正是实现新课程理念“历史课程必须根据学生身心发展和历史学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲。”的重要手段。可以这样说：没有教学的民主平等，就没有教学的开放、包容。也只有在这样的前提下，学生的主体性才能被尊重，教师也才能真正把课堂还给学生，激发学生学习的兴趣。
③过去总认为自己是老教师了，历史知识自己很“熟”了，在选择教学手段时，满足于“一只粉笔，一本书”。通过学习，认识到要达成教学目标，使教学有效，还必须要善于选择实用的教学资源和手段。当然在选择上要遵循实用有效，不能贬损传统的教学手段，也不能盲目追求时髦的电教手段。但在当前农村学校学生知识面窄的情况下，教学中更要巧选巧用辅助媒体手段为教学服务，特别是多媒体教学手段。因为计算机多媒体电化手段，集声、文、图、像于一体，使知识信息来源丰富、密集、调用方便快捷，内容充实，形象生动，能生动地展示认知对象，在整个学习过程中，可充分调动学生的视觉与听觉功能，对大脑产生多重刺激作用，可克服注意力分散的缺点，吸引学生积极参与到学习活动中来，提高教学效率。如讲长征这一历史事件的时候，我首先用录音机播放歌曲《长征》。这首歌所蕴藏的表现力和感染力，使学生每一根神经都乐起来了，每一个思维的细胞都活起来了。再因势利导设问：红军为什么要进行长征？长征经历了哪些艰难险阻？又是怎样克服重重困难，取得胜利的？再如“世界反法西斯战争的全过程是学生十分感兴趣的一个重点，而日本投降全过程，书本描述非常简单，就可利用多媒体技术选择所需要的片段进行探究。如美国在日本广岛、长崎投下两枚原子弹卷起的蘑菇云；苏联红军进入东北的壮观以及毛泽东向中国人民发出“对日寇最后一战”的号召和侵华日军总司令冈村宁次垂头丧气签定投降书的神态。通过画面和音频的展示让学生铭心日本无条件投降这段历史，从而有效地达成了教学的目的。
其次，互动交流，我们收获很多。这次网络培训学习虽然辛苦劳累，但我却感到莫名的兴奋。学习，让我们浮躁的心静了下来，回归到了教学中。因为通过学习，我认识到了自己的不足，感受到了自己危机。意识到只有自己不断地学习“充电”，才能适应时代，才能提升自我。同时，在学习中，借助远培平台，积极参与论坛和研修的交流，大家分享教学实践中的感悟，交流对问题的认识，既有学习地快乐，有结交了很多名师和朋友。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，在今后的学习工作生活中，我将定会快乐自己，快乐学生，师生共同进步！
教师规范性培训总结4
来到xx小学也已经有一周的时间了，但是自己这一周的时间里，并没有正式的开展自己的工作，而是在自己正式的展开教学工作之前，学校对我们所有的新教师展开了为期一周的培训，通过这次的培训，我也学到了很多，在工作上的很多的技巧和方式都让我受益匪浅，我也感觉到自己在之后的工作当中，将会更加的顺利，如鱼得水，也很感谢学校给我的这次机会以及全体老师对我的细心栽培和照顾。
在培训的过程中，我也懂得了自己作为一名教师的职责和义务，也懂得了在工作的过程当中所要注意的很多的事项，以及学校的工作流程和教学工作的内容，我也学会了自己作为一名教师，最大的任务就是要尽自己的力量去将知识和道理传递给自己的学生们，所以我们也应该要懂得自己在日常的教学上面要注意自己的方法，不管是对于学生的学习还是生活，我们都要格外的注意，并且因材施教，对不同的学生要有不同的处理方式和相处的办法。不仅仅懂得了如何去与学生交往，我本身就是第一次教书育人，是一名新教师，所以在工作上面，我也有很多的不懂，也会存在或多或少的顾虑，也是因为这次的培训，让我学到了很多以前没有学到的知识，更是减少了自己很多的担忧和顾虑。
我也很感谢学校给我提供的这次的培训的机会，让我可以更好的融入到学校的教学环境当中，让我在正式的开展自己的工作之前，可以熟悉学校的环境以及对自己之后一起共事的同事和自己的学生都有一定的了解，所以这次的培训对于我这样一个初来乍到的新教师真的特别的宝贵，这次培训带给我的知识和教育也都是弥足珍贵的，我也更加的懂得学校对于我们新教师的栽培和照顾，所以也更加的坚定了自己想要成为一名合格的人民教师的信念，我也相信自己在经过了这段时间的培训之后，我一定可以很好的胜任自己的工作。
虽说时间很短，短短的七天的时间带给我们的也非常的有限，但是我也相信自己在之后的工作当中，这段培训经历会给我很大的帮助，我也相信自己在之后的工作当中，一定会更努力和加油的，尽职尽责的完成自己的工作，以学生的健康成长和学校的发展为己任，在工作的过程中，尽心尽力的认真负责的完成自己的教学工作。一定不会辜负学校和所有的同事的期许，更不会辜负自己的努力的。
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