永远坚守我那颗朴素的教育心

我经常收到全国各地年轻老师的来信，问我同一个问题：“我们工作一段时间就倦怠了，而您是怎样保持您的激情的呢？”这是一个很大的话题。从何说起呢？我想到两年前，我和四位大学毕业后分到我校工作不到一年的年轻老师的谈心。也许我给这几位小姑娘的谈心内容，有助于回答这个问题，至少会让一些青年老师有所感悟。

    当时，我先请她们谈了谈自己几个月教师生活的感受，她们在说的时候也给我提出了一些疑惑。于是，我对她们说了如下的话――

    第一，永远保持现在纯净的童心。这很难，但一定要保持，其支撑点是把教育当成信仰，不为名利工作，而为自己工作，不能让自己的心生锈。我现在给许多老师谈心，都对他们说，要回忆一下自己刚参加工作的时候，也就是你们现在的状态。随着时间的推移，很多人会有职业倦怠感，你们要警惕。要有高远的志向。要想透，说到底我们是为自己而工作，为自己的幸福人生而工作。一个孩子就是一个故事，我们帮着他编织人生的故事。其实，每一个老师的一生也是一个故事，精彩与否全取决于我们的精神状态。有人的一生是戏剧，跌宕起伏，荡气回肠。有人的一生是诗歌，优美精粹，优雅凝练。有人的一生是散文，从容淡定，厚重隽永。有人的一生，是无序的文字，杂乱无章，平庸乏味……我希望你们的人生是戏剧。你们现在已经有了一个非常精彩而纯真的序幕，未来还有很多悬念等着你们。你们永远都不要气馁，永远都不要退缩。优秀老师和平庸老师的区别，就在于坚持，或者说坚守。大家都有理想有热情有童心，但优秀老师能够持之以恒地保持，而平庸老师随着年龄的增长，或者遇到挫折，慢慢就消沉了，一颗心就开始生锈了。你们要警惕。要把纯真保持到永远。

    第二，我还是要强调爱心。教育是从爱出发，进入人的心灵，传播爱，培植爱。你们现在和孩子有感情，孩子也爱着你们。这是教育非常重要的条件。只有心心相印，教育才谈得上真正的成功。尤其是要爱那些后进生。他们更需要尊重。别看他们平时满不在乎，其实内心深处还是渴望老师的关注和尊重的。因为他们平时缺乏被尊重，所以，只要老师哪怕给他们一点点爱，他们也很非常珍惜的。还有，学生往往比老师大度。有时候学生犯了错误，老师狠狠批评，还在生气，可孩子见了老师一样亲热地打招呼，叫老师好。我们老师做得到如此大度吗？这方面，老师要向孩子学习。所以我们要多想想孩子好的一面。当然，爱孩子，也包括科学地严格要求。严格要求，也是爱的一种体现方式。这里强调“科学地严格要求”，就是说要讲究方法。学生犯了错误，一样可以斥责，甚至大发雷霆，但任何时候，无论老师多么气愤，都不能打学生，也不能说损害学生自尊心的话。比如，那天有个老师批评学生：“这是你爹妈教的吗？”学生一下就火了，于是师生矛盾激化。其实，这个老师是很爱孩子的，但她没有意识到，冲动中说出的一句话，会激怒孩子。你们看，任何一个学生都不允许老师伤害其父母。对学生严格要求，前提还是要和学生建立感情和信任。只要孩子依恋你，只要和孩子有了感情，嬉笑怒骂皆成教育。爱学生一阵子容易，难的是永远都爱孩子。十年前，我的《爱心与教育》之所以能够引起轰动，就是人们觉得我十多年持之以恒的爱孩子不容易做到。其实，在我看来，持续地保持对孩子的爱是很自然的，没有什么做不到的。