有关个人教师总结4篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编收集整理的个人教师总结4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
个人教师总结 篇1
工作回顾
时光荏苒,眨眼一个学期即将过去,本组教师,严格按学校的规章制度办事,在校领导的关心和本年级组老师的支持下,尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用,配合做好学校分配的的各项工作,特别是及时做好上传下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。现总结工作如下:
1.加强师德建设,通过网络培训,使教师素质和职业道德有了新的提高。开学初,我们认真学习教育理论,认真学习学校的各项规章制度,认真学习学校及各部门的工作计划,不仅提高了教师的思想认识,并且付诸教学实践,使广大教师认识到,在教学工作中,应全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。
2.注重营造学习、研讨的办公氛围。平时在教育、教学方面遇到麻烦和疑问,带领大家展开讨论、商量,共同寻求解决途径。学习和分析学校下达的各项任务和要求。组织本年组的教师认真学习学校的工作计划和要求,每周工作计划,明确学校阶段性工作,让每一位教师都顺利地开展好工作。
3.教师之间精诚团结,老教师以身作则,做好新教师的带头人,青年教师朝气蓬勃,刻苦好学,勤奋工作,在年级工作中勇挑重担。创设了宽松、和谐、团结、奋进的工作环境,使各项工作得以顺利展开。
4.提高效率,把好质量。本学期,我组教师加强有效教学的交流探讨。深入钻研新教材,结合学生实际因材施教,寻求解决教学中遇到的问题,互相取长补短,认真备课上课,积极利用多媒体做到上课有效,积极参与学校组织的各种教学研讨活动。认真听课、说课、评课,探讨交流,反思成长。严格执行减负的要求,设计有效的作业和提高作业批改的质量。每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思,调整策略。积极配合学校的要求,努力做到备课有效上课有效作业有效,不断提高教学质量。
5. 教研结合,抓好教研组建设
1)继续开展集体备课活动,每周进行一次集体备课,使每个教师都能在活动中有所收获。
2)通过开课活动提高教师驾御教材的能力,迎接学校的上课评课活动。
3)加强课堂教学的反思,认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策。
4)加强课题研究,以研促教。随着教学的发展,对教师提出了更高的要求,为了适应时代的需要,教师要加强课题研究,做到“以研促教”,用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
6.做好上传下达工作。把领导的每一条指示,做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见利用每月工作总结及时向上反映。
存在问题
本学期,我们专科组的全体老师在学校领导的指导下,取得的成绩是肯定的。但是,还有不足,在课堂教学中,还需要不断地学习钻研,努力找到适合学生的学习方式,灵活上好每一节课
在课余时间,还需要不断充实自己。对于学生在课堂中出现的问题,要及时与班主任沟通。
努力方向
不断充实自己,严格要求自己,处处以身作则,宽容大度,注意工作的方式方法,大家团结合作,同心协力。
加强课题研究,以研促教。
抓好课堂教学。
个人教师总结 篇2
20xx学年已将结束,回顾一学年来的工作,总结如下:
一、依法执教,热爱学生
作为一名人民教师,我能全面贯彻教育方针,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,重视素质教育,认真上好自己所承担的每一门学科,教学态度端正,认真备课,能按备课常规备齐备好课,不抄袭现成教案,认真上好每一节课,坚持用普通话进行教学,按课堂常规执行上课纪律,认真批改作业,有等级,有评语,有日期,并能要求学生及时订正,认真及时进行单元反馈测试,及时批改反馈。一学期来,班级教学秩序正常,学生成绩提高较快,期中调测年段成绩名列前茅。重视转差工作,不歧视、挖苦差生,这学期差生结对一名,通过帮教后成绩有较大提高,从差生已达到中等水平。不体罚和变相体罚学生,关爱学生,重视学生的身心健康。一学期来,我认真参加学校组织的各类会议和活动,并做好记录。
二、严谨治学
为不断提高自己的'教学水平,一学期来我能积极钻研教学业务,虚心向内行学习,一学期来我听课11节,有完整的听课记录,认真做好教学摘记和课后记录,积极认真参加继续教育,撰写教学论文,如数学论文,法制教学论文,虽然没有获奖,但我觉得很有收获。
三、为人师表,廉洁从教,团结协作
教师的形象影响着学生,影响着社会,我身体力行,努力以一个好教师的形象出现在公众面前,遵守社会公德,作风正派,严以律己,不搞有尝家教,不在班级内擅自收取费用和学生推销学习资料,不收受学生家长馈赠礼品。洁身自我,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,重视身教。团结同志,谦虚谨慎,从不与同事闹不团结,维护学校荣誉,乐于承担学校安排的集体工作和临时性工作,从不斤斤计较。
四、遵守劳动纪律
一贯来,我总是按时到校,不迟到,不早退,从不因事因病请过假,缺国席,全学期全齐,真正发扬奉献精神。
一学期来,我的工作取得一定的成绩,但也存在着一些不足,我一定要再接再厉,扬长避短,在下一学期的工作中再上一个台阶。
个人教师总结 篇3
本人于X年X月任XX职以来,始终坚持认认真真学习,踏踏实实干事,清清白白为人,在上级领导和同志们的关心、支持、帮助下,我认真履行职责,坚持原则,依法行政,无私奉献,完成了各项工作任务。现从德、能、勤、绩、廉五个方面作如下总结:
一、加强理论学习,不断增强政治理论水平和思想道德素质理论学习是领导干部的立身之本,成事之基
近年来,我一直将理论学习作为自身的重要任务,自觉做到勤学多想,努力增强党性观念,提高思想政治素质,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,保持良好的道德风尚。
二、注重求真务实,不断提高自身的工作能力
自己在目前的工作岗位上已工作了X年,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的工作经验,能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面,经过多年的锻炼都有了很大的提高,保证了本岗位各项工作的正常运行,在日常的各项工作过程中,没出现过错。
三、敬业爱岗,勤奋工作,不断取得新进展
勤勉敬业是对一名党员领导干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,对工作中遇到的难题,总是想方设法、竭尽所能予以解决,始终能够任劳任怨,尽职尽责。在我的带领下,大家全力以赴,认真遵守县局制定的各项规章制度,努力提高工作效率和工作质量,服务商户,管理市场,保证了全所工作的正常开展,没有无故迟到、早退的现象,始终坚守在工作岗位上,我始终认为,一个人苦点累点没有关系,人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值,促进企业的腾飞。
四、尽职尽责,扎实工作,不断取得新成效
无论在何地工作,我都本着对事业高度负责的态度,坚持任劳任怨,刻苦钻研,与时俱进,开拓创新,各项工作均取得优异成绩。
五、不断改进作风,无私奉献,注重廉洁自律
时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致,严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到立党为公,执政为民,自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。
当然,工作中也有一些不足和问题。诸如学习还欠深入,知识不够全面;有时工作标准不够高,要求不够严,只求过得去,不求过得硬,缺乏敢做敢为的创新意识。等等。这些问题和不足,我决心在今后的工作中认真克服,努力改进。
个人教师总结 篇4
作为二十一世纪的教师,本人由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。知识经济时代,“终身教育”的理念已深入人心,广博的知识积累和较强的发展潜力是每一位现代教师的必备条件。教师给予学生的不再是一滴水,而是浩瀚的海洋,这就要求我们起点更高,目光更远大。因此我在做好本职工作的同时,还努力提高自身的理论知识和技能技巧方面的素质。积极参加各项业务培训,并利用业余时间刻苦学习,抓住一切机会吸取知识的营养,使自身素质有了很大提高。根据学校要求,更新教育观念,树立素质教育思想,提高个人道德修养。总结一年来的进修情况,主要有以下几点:
一、积极参加学校举办的各种业务培训,包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育教学、礼仪教育、ISO质量手册学习等一系列的培训。在培训中,我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。通过对ISO质量手册的学习,让我们的工作更加规范、更加合理。
二、积极向其它优秀教师学习先进的教育理论和经验,不定期地听取其它有经验老师的课程,向他们学习,吸收其先进的教学经
验和技能方法,为提高自己的专业技能水平和教育教学方法起到一定的作用。
三、积极参加教研室内和校内开展的公开课,吸收其他教师教学工作经验,以人之长补己之短,所谓“三人行必有我师焉”。
四、利用暑假时间参加各种继续教育培训,并取得合格证书。 欲给学生一滴水,老师先要有一桶水。在当今识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,我们必须不继加强学习,因为今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。
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