吸引我的一名学生的教师总结
要说的这位学生可以说我们是一起在八卦庙小学成长，他们她上一年级时我才到学校来，是我教学生涯第一年。那年是2012年，记得很清晰，估计这也会是我教学职业中唯一一次教主课。我来那年我们学校调走了好几位老师，委以重任我负责一年级的数学和三至六年级的体育，我是一名体育教师，所以我很担心教不好学生。小学一年级是学生人生学习的第一章，因为我自己求学的经历，我怕我误人子弟，所以对自己要求很高。其中各种艰辛我就不想说，只要每次考试结束我都是发烧接近40度，这就是考试前精神和身体这根弦蹦的太紧了，学生考完身体发出了抗议，那一年发烧的次数可以说比我从小到大的次数都多。
对于班级每一位学生我可以说非常熟悉了，每个人什么特点，什么脾性，是聪明踏实、聪明调皮、不算聪明但特别勤奋，心里都有了明确的.归类，因材施教开始了我接下来的教学。只交了一年他们主课，也是这一年让我对这个班级更加关注了，在接下来四年级的体育教学中这个班级也是我关注最多的。阎意涵是一个不起眼的孩子，不像他们班张子龙那样特别聪明，但是她是一个安安静静，特别踏实的学生。引起我注意她是因为她的爸爸，每次放学来接她时，她爸爸都会特意找到我，询问我一些她上课的表现和课堂作业的情况。这在我们农村学校这么负责人的家长真的很少，所以我就对她开始伤心了，上课有意识的看她的听讲和举手情况，改作业特别相爱她的。她的作业干净、字体工整、格式规范，可以说是我们班的标本。让我吃惊的是一年级庆六一文艺汇演，她上台弹了吉他，这更让我对她又有了跟深入的了解。以为负责人的家长带出来的孩子绝对不会错，所以我对她有了想重用的想法。
她很文气不属于活泼特别有节奏感的学生，但是我的健美操队我选了她，因为她很认真、持之以恒，这是体育所需要的品质。开始她的动作真的没入我的眼，我专门给她知道也没见效果有多好，可能这跟她特有的气质有关，不太适合健美操。之后我就没有特别的对她要求了，让我没想到的是，最后能完整熟练无误的做完所有动作的只有她自己。她用自己的行动很坚持来弥补自己的不完美，也给自己争取到了更多机会。从那以后只要有什么重要的活动，我第一个想到的就是她，因为她给我十足的安全感，不论是学生还是教师都需要安全感。把事情交给她我从不担心，也非常感谢他爸爸的支持很付出，培养出了这么一位品格出众，意志坚强的孩子。
每一位学生都是独一无二的，都有自己的特点和气质，在他们不擅长的方面能出色的完成，说明他们付出了很多时间和精力，克服了自身很多困难。这样的学生都是可敬可佩的，那么需要我自己所具备的知识、技能、品质就更加要高要求。她也时刻提醒着我，要不断的克服自己，踏实走好每一步，不断的进步。
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