人生的境界练习教学设计

时间：2021-03-13 16:56:47 教学设计我要投稿

人生的境界练习教学设计

　　教学目标：

人生的境界练习教学设计

　　1．促进学生对人生意义的思考，明白在做平常事情的时候也应有精神追求的道理，努力使自己从一个自然的人变为一个有道德境界的人，《人生的境界》练习..。

　　2．大概了解中国哲学的一些特点：既是人世的也是出世的；任务是提高人的精神境界。

　　3．体会学者散文思路明晰、内涵丰富、说理简明、语言平实的特点。

　　教学内容：

　　1．能找出全文的主旨句，能理清全文的段落层次，能说清全文的结构特点。

　　2．能理解文中重要的词语和句子。

　　3．能充分展开联想联系实际和其他方面知识具体理解“人生四种境界”说。

　　教学重难点：

　　1．联系现实生活解读人生的.四种境界，高中三年级语文教案《《人生的境界》练习..》。

　　2．在阅读理解的基础上深化并丰富对“人生境界”的认识。

　　3．独立思考、质疑课文，对自己的见解能够做到自圆其说、持之有据。

　　教学方法：

　　1．学生默读，熟悉课文内容。

　　2．教师设计思考题和训练题激活学生思维，深化其对课文的理解，促进现代文阅读能力的提高。

　　3．教师以漫谈式的讲解提升学生的认识，使之确有所得。

　　教学设计：

　　课文题目为“人生的境界”，这对于开始思考人生意义和价值的高三学生来说，是颇有吸引力的，虽语言平实，但文章的内容比较深奥，所以学生难有浓厚的学习兴趣。因此要在教学中贴近生活，联系实际以激发兴趣、搞活教学。采用练习的形式设计一些题目，把现代文阅读能力的培养溶入教学中，而对那些比较深奥的内容，大致了解不深究。

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