《认识蚂蚁》的教学设计
活动目标
1.初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。
2.通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。
3愿意参加探索活动，知道要爱护蚂蚁。
活动准备
1.ppt课件：蚂蚁的特征
2.小蚂蚁若干，小昆虫盒若干。
幼儿园课件
活动过程
一、导入
观察蚂蚁，引起幼儿的讨论兴趣。
教师：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，仔细看一看，会是谁呢？
二、展开
1.课件演示：
幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的`外形特征。
2.教师：看清楚了吗，蚂蚁长得什么样子？
幼儿在集体中进行交流。
3.提问：
（1）头上有什么呀？触角是直直的吗？（触角、眼睛、嘴巴）
（2）蚂蚁的触角有什么用呢？
（3）蚂蚁的身体分成几个部分啊？（头、胸、腹）
（4）蚂蚁有几条腿？长在哪里？
4.教师小结蚂蚁的外形特征。
蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。
三、观看课件，了解蚂蚁的生活习性。
1.讨论：小蚂蚁的家在哪儿？
2.引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。
四、拓展经验
观察各种各样的蚂蚁，比较不同。（大小、颜色、花纹）
教师：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。
它们有什么不一样呢？
（引导幼儿根据已有经验自由讨论。）
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