小班数学《很长的车子》教学设计
教学目标：
1、认知长方形，讲出它的名字，初步能区分辨别长方形与正方形。
2、可以在日常生活中找到种种长方形的物品。
3、能勇敢地述说自个儿的动手操作。
教学预备：
教学用具：由圆形、正方形、三角形与长方形组合成的大客车图片一张。
学具：小盘子、归类盒数个，圆形、正方形、三角形与长方形标识各一张及种种图片数个。
儿童用书每个人一册，油画棒每一组1套。
教学过程：
一、观测和察看大客车：
展示大客车图片，提问：
很多孩子要乘汽车到外面玩，他们坐的是啥车启发孩子认知大客车。
请孩子观测和察看并述说：大客车是啥模样的？
启发孩子发现：大客车的窗子是正方形的，轮子是圆珠笔圆的，灯是三角形的。
要点观测和察看在客车的身体是长方形的。
展示长方形与正方形，请孩子观测和察看比较，明白长方形是很长的，正方形是方方的。
勉励孩子再找一找教室内哪一些物品象长方形的.，进而认知长方形。
二、孩子动手操作教学：
1、送圆形孩子回家：请孩子观测和察看归类盒上的图案标识，瞅瞅小盘里有何图案？按图案标识把图案片送回家。
2、找到长方形：请孩子打开儿童用书P10页，瞅瞅说一说：场景上有何图案？请把长方形孩子圈起来。
3、长方形孩子在哪里？请孩子观测和察看车子由哪一些图案组合成，请给长方形孩子涂上你喜爱的色彩。
三、教学点评：
出示孩子的动手操作请孩子说一说是给啥图案涂上了色彩？为何要给它们涂上色彩？认知它们均是长方形。
夸奖勇敢述说的孩子。
《小班数学教案：很长的车子》摘要：、三角形与长方形组合成的大客车图片一张。 学具：小盘子、归类盒数个，圆形、正方形、三角形与长方形标识各一张及种种图片数个。 儿童用书每个人一册，油画棒每一组1套。 教学过程： 一、观测和察看大客车： 展示大...
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