大树与小鸟教学设计
活动目标
1.学习朗诵并表演诗歌。
⒉ 感受大树和小鸟相互依存的关系。
活动准备
挂图,六幅小图片
活动过程
一、认识大树和小鸟的依存关系
1. 小鸟的家在哪里?(高高的大树)原来“大树高高,住着小鸟。”大树给了小鸟一个……(温暖的家)
⒉大树和小鸟在一起开心吗?为什么这么开心?(因为它们是好朋友,相互帮助、相亲相爱……)大树和小鸟,相亲相爱,相依相偎,谁也离不开谁。有一首好听的诗歌讲的就是“大树和小鸟”这对好朋友的故事,我们一起来听听。
二、欣赏、学习诗歌
⒈ 教师有感情地边朗诵诗歌边用动作表演。
⒉请幼儿说说听儿歌时的'感受。
你喜欢这首儿歌吗?为什么?
⒊ 根据儿歌内容做相应地提问:(教师用动作提示)
大树高高,住着谁呀?(住着小鸟)大树笑笑,小鸟怎么样?(小鸟叫叫)大树摇摇,小鸟又怎么样?(小鸟跳跳,)大树小鸟在一起怎么样?(快乐陶陶)
⒋为什么大树、小鸟快乐陶陶呢?(因为它们是好朋友,好朋友在一起就会非常快乐)快乐陶陶的意思就是非常快乐,非常高兴。
三、以互动的形式朗诵、表演儿歌
⒈ 教师再次朗诵一遍诗歌,引导幼儿说说诗歌的前一句和后一句有什么规律(一句是关于大树的诗句,一句是关于小鸟的诗句)。
⒉ 教师念第一句的诗,幼儿念后一个诗句;交换,再次朗诵。
⒊ 让幼儿尝试结伴学念诗歌。
⒋幼儿找一个朋友,一人做大树,一人做小鸟,一起表演儿歌。
四、思维拓展,了解一些相关联的事物。
讨论:还有谁和谁也是分不开好朋友?
五、延伸活动
放学回家,可以请爸爸妈妈帮忙,把这些好朋友也编到诗歌里,好吗?
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