《语文园地》优秀教学设计
学习目标：
1、愿意将秋天中自己觉得最快乐，印象最深的事讲给大家听。
2、乐意将自己所选图画的内容写下来，并用上平时积累的词句，写好后对自己的习作进行修改。
3、发现表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富，感受汉语词汇的丰富性。
4、进行词语积累。注意词语搭配的多样性。
教学准备：
让学业生在一周的'时间中采用调查访问等方式收集秋天里同学们做过的有趣的事。
教学时间：二课时。
第一课时
口语交际：秋天的快乐
一、激情导入。
小朋友，现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，让我们走进秋天，去寻找秋天的快乐吧。
二、交流秋天里的趣事。
1、小朋友，通过我们一周的调查，访问等方式，我们收集了不少同学们在秋天里做过的有趣的一些事，www.jiaoanba.com让我们拿出自己准备的材料四人一小组交流一下，然后推选一人为代表进行汇报。
要点：哪些趣事（说具体）有什么感受
2、小组交流。3、大组交流。
⑴提出要求：认真倾听 适时补充 说出感受
⑵交流评议。
三、综合性活动。
1、秋天给我们带来这么多快乐，咱们有没有办法留住它呢？
（画下来，拍下来，写下来……）
2、学生选择自己感兴趣的方式留住秋天。
3、同桌交流、评议、修改。
1、 全班展示、交流。
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