《瑶族舞曲》的教学设计
课时2课时
教学目标
一．通过欣赏乐曲《瑶族舞曲》、学唱歌曲《瑶山乐》，让学生感受音乐的可创造性，学会举一反三，
教学重难点
１、歌曲中音的跳进和级进的掌握。
２、音乐的创造性，培养学生举一反三的能力。
教学方法
听唱法、欣赏法教具准备钢琴，录音机，电脑，
教学课件
教学环节
教学内容
一、组织教学，师生问好。
二、教学过程：
(1)复习第二册学过的歌曲《瑶家儿童爱唱歌》，再次播放课件中的瑶族长鼓舞，让学生感受瑶族的舞蹈特点。
教师语言导入课题：欣赏了瑶族的长鼓舞，现在老师又给同学们带来了一首描写瑶族人民身着盛装载歌载舞欢庆节日场面的乐曲。
(2)欣赏全曲。欣赏音乐时鼓励学生用身体语言（轻轻摆动身体或晃动脑袋）帮助感受音乐，学生进行律动时教师适当引导学生根据音乐情绪的变化而选择不同的动作。
(3)听完乐曲教师引导学生谈乐曲的特点，鼓励学生进行小组讨论，分析乐曲的节拍、节奏、情绪、音色等，讨论完毕，各组派代表进行汇报讨论结果。教师对各组的分析做出评价总结。
(4）教师在黑板上贴出课前准备好的'主题旋律卡片，带领学生唱熟主题。 主题：6 33 6 | 2、1 | 72 17 | 65 3|…………
（5）听主题出现的次数。
（6）用舞蹈动作感受音乐，模仿瑶族人拍长鼓的舞蹈动作，教师和学生一起边听音乐边表演，进行师生互动。三、拓展（环保）爱护我们的祖国，爱惜我们祖国的资源，热爱我们祖国的文化，保护我们祖板书设计《瑶族舞曲》主题：633 6 | 2、1 | 72 17 | 65 3|教学回顾学生在欣赏了瑶族的乐曲后，感受到民族乐器表现的瑶族风格乐曲，产生学习的浓厚兴趣，希望自己可以亲身感受当地的民族气氛。
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