《数星星的孩子》教学设计

时间：2021-03-04 10:50:45 教学设计我要投稿

关于《数星星的孩子》教学设计

　　一：创设情境，激发兴趣

关于《数星星的孩子》教学设计

　　1、出示夜空美景，并配上音乐《小星星》。

　　2、看到这美丽的夜空，你最想干什么？

　　学生1：我想说：真是太美了！

　　学生2：像许许多多的珍珠挂在天空。

　　学生3：老师，我想和天上的小星星交朋友！

　　老师：好啊！那你赶快向它们打个招呼吧！

　　小星星，你们好！（孩子显得特别的兴奋。）

　　老师：来，孩子们。我们都来跟小星星打个招呼吧！

　　孩子们立刻来了兴致。

　　老师，天上的星星这么多，到底有多少颗呀？一个孩子站起来问。

　　3、律动《小星星》。

　　二、初读课文，快乐识字

　　1、小组内读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。

　　2、摘星游戏，交流识字方法。

　　（介绍一种识字方法就可摘到一颗闪亮的小星。）

　　老师，我们的识字方法有：用学过的.旧字记新字，比如：星星的星是由学过的日和生组成的。还有坐是两个人，一个土。第三小组迫不及待。

　　第二小组：我们是把像的字放在一起对比着记的。有跟和很，还有爷和爸。我们还给这些字组词来记它们呢！

　　3、游戏给生字娃娃找家，巩固生字。

　　4、扩词练习。

　　三、自我展示，指导示范

　　课前，我学会写的字有（）。

　　（孩子们自我展示的欲望极为强烈，都争先恐后的。）

　　在学生的展示中教师适时引导学生注意观察生字在田格中的位置，并对晚字重点示范书写。

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