关于《咏华山》的课堂实录和教学设计
教学内容
咏华山（第三课时）
执教日期
三维目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、学习生字：间、与、称、代
教学重点、难点
背诵课文、识字写字
教学资源
生字卡片
预习作业设计
按笔顺书空生字
学 程 设 计
导 航 策 略
一、复习导入
1、背诵古诗
二、背诵课文
1、明确学习任务
2、看着图画背诵课文
（1）自己尝试
（2）指名背
（3）评价
（4）一起背课文
三、教学生字
1、学习“称”
禾字旁的书写
2、学习“代”左右结构的字怎么写
3、学习“间、与”
4、组词
理解“称赞”
5、按笔顺描红临帖
版块一
1、前两节课，小朋友们跟着老师一起感受了华山的.雄伟壮丽，还记得其中的那首古诗吗？谁来背一背？
2、今天我们继续来学习这篇课文。齐读《咏华山》
板块二
1、今天这节课我们要完成两个小任务。听好了：一、我们要把这么美丽、雄伟的华山牢牢地记在小脑瓜里。第二个任务就是再来学习四个生字。明白了吗？
2、我们来看着图画，慢慢的把这篇课文记在心里。自己在底下试试看吧。
3、谁愿意来试试的？第一小节，第二小节……
4、我们一起来背一背
板块三
1、出示生字“称”
学习一个新偏旁：禾字旁。禾木旁与“禾”有什么不同？
2、再来学一个“代”
3、看看这两个左右结构的字“称”“代”，用什么办法能很快地记住他们？
4、学习“间、与”（注意笔顺）
5、给这些字找个好朋友
6、描红临帖
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