小学语文《做什么事情最快乐》教学设计
《做什么事情最快乐》
教学准备:
1.准备头饰。(小青蛙、妈妈、啄木鸟、水牛、蜜蜂)
2.情境图7幅。(课文插图4幅,外加小青蛙与花狗的对话图,小青蛙与蚯蚓的对话图,小青蛙与壁虎的对话图)
一、多媒体导入课文
1.师:小朋友们,今天老师给大家带来了一个谜语:身穿绿衣服挺着大肚子,鼓着眼珠子,最爱捉虫子。你们知道是什么小动物吗?
师:真聪明.这阵子呀,这只可爱的小青蛙挺烦恼的,因为它有一个疑问解不开:做什么事最快乐?(同时多媒体上,小青蛙上方出示一个问号:“做什么事最快乐?”)板书课题:做什么事最快乐 ?
2师:小朋友,你们做什么事最快乐?(同学自由说。)
3.师(过渡):小青蛙也在寻找答案,它是怎样找到答案的呢?让我们快快打开书本看看吧!
二、读通课文
师(过渡):老师来看看谁听得最仔细。小青蛙分别向哪些人请教了呢?(同学答)听得真仔细。让我们一起来看看小青蛙是怎样向啄木鸟请教的。
三、精读课文
(一)学第二自然段。
1师(出示情景图一):读书小能手读第二自然段
小老师评价。
读完后想想:你读懂了什么?看谁最聪明。
2.师:老师来当啄木鸟,谁愿意做可爱的小青蛙来问问这只啄木鸟?
同学问。(指导读出疑问的语气。可用再请同学朗读,或老师范读。然后老师可以用“小朋友真有礼貌,老师也要象你一样做个有礼貌的小朋友了。)
3.谁能加点动作来问问啄木鸟?
师:为什么给树木捉虫子啄木鸟感到最快乐呢?
师(出示多媒体:老树愁):小朋友看屏幕,老树爷爷身上有了害虫生病了,这时老树爷爷有什么感受?(同学答)
师(多媒体出示:啄木鸟在捉虫子):啄木鸟会做什么?(同学答)
师(出示:啄木鸟把树木里的虫子捉了出来,老树笑了):啄木鸟给老树爷爷捉掉了害虫,老树爷爷笑了,他会说些什么呢?(同学自由说:“你为我捉掉了害虫,让我健康生长,谢谢你,啄木鸟。”
)师:啄木鸟听了老树爷爷的话,会说些什么?(同学答)这时啄木鸟会有什么感受?(同学答)
师:为老树捉虫子,做了一件自身能做的事,啄木鸟觉得最快乐。谁来读出啄木鸟快乐的'心情?(指读,齐读)
师:谁能用这个句式来说说?(同学答,然后老师一边小结,一边显示答案:因为啄木鸟给老树捉掉了害虫,老树能健康生长,所以啄木鸟觉得给树木捉虫子最快乐。
(二)第三自然段。
1.师(出示情景图二,过渡):小青蛙告别了啄木鸟叔叔,又跳到田野里。
2.师:先请读书小能手读第三自然段。(小老师评价)
3.师:现在,谁来当小青蛙,谁愿意当水牛爷爷。
(指导读出水牛爷爷的沉稳的语气和“最快乐”)
4.你读懂了什么?
水牛能做什么?水牛爷爷为什么说耕地最快乐呢?
师:你是农民,你会对水牛说什么?水牛这时有什么感受?那你来快乐地读一读?
(三)学第四自然段。
1.师(出示情景图三,过渡):小青蛙告别了水牛爷爷,又跳到花丛中。
2.师:同桌小朋友互相练读,想做小青蛙的就读小青蛙的话,想做小蜜蜂的就读小蜜蜂的话。
同学自由练读。
3谁愿意来作小青蛙和小蜜蜂,加上动作就更好了。
同学互相问答。
4激发提问。
师:爱动脑筋的小青蛙,你们还想问些什么吗?(假如同学答不上,教师给予点拨,师:为什么小蜜蜂说采蜜最快乐?)
(四)学第五、六自然段。
1.师(过渡):“做什么事最快乐?”小青蛙分别向啄木鸟、水牛、小蜜蜂请教了。可小青蛙还是不怎么明白,因为啄木鸟说――(同学答,多媒体逐一出现:啄木鸟、水牛、蜜蜂的话,同学回答)。于是它回家去问妈妈了(出示情景图四)。
2.师:男小朋友读小青蛙的话,女小朋友读青蛙妈妈的话。开始练习。(同学自由读)
3.师:谁愿意做做小青蛙和青蛙妈妈?(指名问答)
4.师:(真是个爱提问的小青蛙;妈妈教得多有耐心呀。)
四、提升主题
1.师(放大出示妈妈的话)青蛙妈妈是怎么回答小青蛙的?(指名读,齐读)
2.师:啄木鸟为谁捉虫子?(生答)水牛为谁耕地?(生答)蜜蜂呢?(生答)
3.师(小结):啄木鸟捉虫子,水牛耕地,蜜蜂采蜜都是它们为他人做的事。
4.师:啄木鸟做了什么自身能做的事?水牛做了什么自身能做的事?蜜蜂呢?
5.师:啄木鸟捉虫子,水牛耕地,蜜蜂采蜜,这些都是它们为他人做的自身能做的事。
6.师:听了妈妈的话,小青蛙终于明白了“做什么事最快乐”的道理。你们愿意做这只爱动脑筋的小青蛙吗?(生答)现在你们都是一只只聪明的小青蛙,可爱的小青蛙,你们为他人做自身能做的事是什么呀?(同学自由答,答出捉害虫,维护庄稼)
7.你们现在明白做什么事最快乐了吗?(同学回答后,擦去课题后的“?”)
8.现在还有些小动物也有同样的疑问呢,你们来帮帮他们,好吗?
(出示小动物的图片)你愿意帮谁?
9.师:小朋友,你们现在觉得做什么事最快乐呢?
师(总结):说得太好了。你们比课文中的小青蛙还要爱动脑筋,还要爱考虑问题。让我们记住青蛙妈妈的话(齐读)让我们下课后行动起来,多为他人着想,为他人做自身能做的事,你一定会觉得最快乐!
【小学语文《做什么事情最快乐》教学设计】相关文章:
小学语文 《坐井观天》教学设计03-29
当下做什么生意最赚钱?08-16
2017年做什么项目最赚钱11-05
语文《莫高窟》教学设计10-09
语文《荷花》教学设计08-06
语文《长城》教学设计04-20
《大家都快乐》教学设计03-02
小学语文《肥皂泡》的教学设计范文05-28
语文园地一教学设计09-09
语文天地四教学设计08-20