小学美术有趣的鞋子教学设计
教学目标：
1、认知目标：了解生活中鞋的结构以及设计原则，培养使用造型的能力。
2、技能目标：掌握利用多种材料制做些的方法和要求。
3、情感目标：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
教学重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的鞋。
教学难点：对鞋形式美的装饰。（鞋的款式、图案、色彩的完美统一）
作业要求：发现、选择恰当的材料，运用合适的方法制作一双鞋。
教学准备：
1、学具、彩笔白纸、各种材料的纸、有色卡纸、剪刀、胶水、小装饰品等。
2、教具、鞋（实物）、多功能擦地鞋。
教学过程：
一、创设情境、导入新课。
（一）丰富视觉形象，注重素材积累
师：同学们我们都知道灰姑娘有一双漂亮的水晶鞋，而这双漂亮的水晶鞋也给她带来了许多幸福和快乐！今天老师也带来了一些漂亮的鞋子。瞧！他们来了！（随音乐模特举着鞋子走出，音乐结束，老师看到这一双双色泽鲜艳、款式新颖的鞋子真的好喜欢，指名说：你们喜欢吗最喜欢哪一款？为什么？能给大家说说吗？师：这些鞋子不仅漂亮而且很有趣：假如能做出这些鞋子会更有趣的，你们想不想做呀？想！我们今天就来学做《有趣的鞋》板书课题：《有趣的鞋》
二、尝试制作
（一）、老师这里还有几款鞋子的图片，请同学们仔细的观察看看他们有什么不同呢？并说说这些鞋子都是由哪几部分组成的。（启发引导学生说出制作的步骤板书：鞋底、鞋帮、装饰的花纹）那你想做一双什么样子的鞋子？又打算用什么材料来做？给你一分钟的时间静静的思考，等一下看谁谈得最精彩。（指名谈：制作的方法，哎呀！我们除了利用彩色卡纸，生活中广告纸、牛皮纸、布头、彩泥等都可以当做制作鞋子的材料。好！同学们说得真好，老师啊相信你会做得更好！
刚刚听说小博士鞋店的`老板要订购一批鞋子，你想不想让你做的鞋子被小博士的老板看中呀？（想！）
（二）自主创作、抒发内心情感
那好现在就请同学们随着音乐，利用自己所喜欢的制作材料分小组自由结合进行制作。（师进行巡视指导）。
辅导要点：
1、引导学生选择恰当的材料，利用现成的鞋模，撕或剪出鞋底的形状。
2、鼓励学生大胆、细致的制作（艺术贵在创新，老师相信你们会做出更有趣的鞋子），运用我们学习过的图案知识来设计一双造型奇特的鞋，在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案、也可以剪贴，注意颜色的搭配。
3、教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法，使用彩色广告纸，彩色卡纸、布头、彩泥，可以利用强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的整体造型。
4、注意卫生清洁和用剪刀的安全
三、交流评价（观摩欣赏，表演购买鞋的情境）过渡：现在啊，老师就是 小博士老板，
（一）请制作好的同学把自己最满意的鞋子送到鞋店，并向我和顾客介绍一下你鞋子的功能。
（二）学生互（购买 ，指名购买鞋子并说出买鞋的理由）
（三）师小结
四、课后拓展：，加强学科辐射，注重学习延伸
师出示多功能拖鞋，知道吗？这是人们有了创新的意识才会有这种多功能的擦地鞋。我们人类才会不断地向前发展。同学们想一想，除了我们刚才使用的那些材料制作鞋子，还有哪些材料可以制作呢？老师相信课后同学们一定还能设计出更有创意的鞋子来！
板书：
第九课 有趣的鞋子
【小学美术有趣的鞋子教学设计】相关文章：
美术教学设计08-22
《有趣的汉字》教学设计6篇03-01
《有趣的动物共栖现象》教学设计3篇05-11
《毕业赠言》小学教学设计04-06
小学口语交际的教学设计范文07-12
小学《正比例》的教学设计05-11
小学语文 《坐井观天》教学设计03-29
小学音乐优秀教学设计03-07
《我们的民族小学》教学设计15篇09-17
鞋子的广告语01-28