Module1Alphabet的教学设计
素质教育目标
(一)知识教学点:复习字母表和一般现在时第三人称单数的应用。
(二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。
（三）德育目标: 培养同学对外语的'积极态度，发现外语学习中的乐趣。
重、难点
1、字母表
2、He/She likes… He/She doesn’t like…
教法
自主学习为主
教具
多媒体、录音机
教学过程
一、导入。
齐唱英文字母歌。
二、复习。
（一）复习对话。
1、放录音，听第一模块的对话，让同学自身读。
2、找同学起来读。
3、放第二单元的对话，每放一句，找同学来重复。
4、找同学来说一说自身的喜好，然后让另一个人来用第三人称转述他的喜好。
5、放录音，听歌曲。
6、合唱第一模块的歌曲。
（二）复习单词。
1、听第一模块的单词，让同学跟读。
2、自身读单词。
3、两个人一组开火车读单词。
4、综合复习。
三、课堂小结。
四、作业设置：读第一模块的对话和单词。
板书设计
He/She likes… He/She doesn’t like…
设计说明
本课是复习课，重在让同学听，自身复习。所以同学自主复习比较多。
教学思路
在使用教学设计的基础上，加强同学的练习，让同学学会自我复习的能力。
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