Could you please clean your room教学设计
教材分析
本节内容要求能够正确使用Could开头的委婉疑问句及其回答，与家务相关的单词、短语。本节内容主要关于做家务的表达方式及委婉提出要求，在八年级上册的前面内容还包括了个性，个人家庭生活，学校生活等，此节联系前后内容，以家务为讨论话题，也鼓励孩子培养自理能力。
学情分析
学生在小学和初一只有学习英语2年的经历,基础薄弱,小学的英语与初中课程相衔接,而实际上我们的学生只有一小部分的学生有了不同程度的收获.许多农村的学生基础没打好.很大一部分的'学生基本词汇量不过关,更谈不上语法和句型了.初中英语有了一定的难度,基础不好和基础没有的学生会失去对英语学习兴趣.给教学带来一定的麻烦。
学生基本情况:
第一类:学习英语有一定的基础和很浓厚的兴趣.学生成绩稳定.（人数较少，十个左右）
第二类:基础差,但学习英语的热情高,方法不当.（十几个人）
第三类:基础差,能及格,没有太大的兴趣,但尽量跟住老师.（十几人）
第四类:跟不上英语学科的正常的进度.（十几人）
教学目标
1.vocabulary:trash,chore,do chores, dish, sweep, fold, hate, meeting.
2.patterns:Could you please +do sth.? Could you + do sth.?
3.能力目标：学习有礼貌地提出请求。
Important and difficult points:请求允许做某事。
教学重点和难点
重点：
Key words:①do the chores②do the dishes③do the laundry④sweep the floor⑤take out the trash⑥clean the living room⑦wash the car⑧buy some drinks ahd snacks⑨fold the clothes⑩borrow some money, invite your friends, teenager, hate, take care of, feed
用could 委婉表示请求；用could 委婉表示许可
难点
情态动词的用法
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