太阳钟的教学设计
教材分析
《太阳钟》是苏教版《科学》五年级上册第一单元《白天和黑夜》的第二课。在第一课学生通过各种方法感受了时间，本课则是学生深入研究时间测量的第一课，学习内容涉及到中国古代时间测量工具的发展史。在上学期，学生已经历了一个观察太阳影子变化的过程，本课，学生将在已有认知的基础上，理解“日晷”的计时原理及时间单位年、月、日、小时是如何确定的。
学情分析
本课与《太阳和影子》、《昼夜交替》、《看月亮》、《昼夜对动植物的影响》共同组成《白天和黑夜》这一单元。本课是学生开始初步认识到太阳和影子的关系基础上，将内容伸展到时间的测量。通过对古人一些时间工具的了解和简单的制作时间工具，加深太阳和影子之间关系的变化规律和计时工具的原理。
教学目标
1、知识与技能：
认识太阳钟和古代计时工具的.原理。
2、过程与方法：
利用太阳钟的原理制作计时器
3、情感、态度与价值观：
意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来不可估量的好处。
教学重点和难点
教学重点：有关时间测量仪器的发展历史及日晷的使用方法。
教学难点：日晷的计时原理
教学过程
三、教学过程
（一）铺垫孕伏
质疑提问，同时板书：太阳钟
（二）探究新知
1．介绍牛顿的故事
2、出示日晷挂图（介绍日晷）
3、探究日晷原理
a．探究原理
b. 制作日晷
（三）.认识手掌日晷
a.教师介绍
b.学生操作
(四)归纳知识
1．无论是古代的计时器还是日晷它们都有什么共同的特征？
2．学生汇报（都有固定的刻度和标识）
3．这节课你有什么收获？
4．学生汇报
5．教师小结
(五)巩固新知，课后实践
请同学们根据这节课学到的知识，做一个“太阳钟”或者“计时器”，下节课带到课堂上共同研究。
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