《保护庄稼好卫兵》教学设计
第一课时
学习目标：
1朗读课文，要求读准字音，不丢字
2 认识本课会认字及其词语，积累词语。
3学习本课“情、清、晴、睛”四个生字。
教学过程
一、课件导入，出示目标。
1、出示课件：猜谜语
2、出示青蛙图，导入课文。
3、 师板书课题，学生书空，齐读课题两遍。
4．出示学习目标
二、第一次“先学后教” 比读课文。
自学要求： 学生自由读课文，把不会读的字画出来，借助拼音读准，也可以问同桌。 时间2分钟
先学：
1自由读课文 。
2同桌互相读课文。
后教
3、指名读课文，其他同学指正。
4．齐读课文，要求读通顺，不添字、不丢字。
5.纠正易错字。
三、第二次“先学后教” 比谁识字多。
自学要求：同桌合作学习生字，画出会认字及词语，读一读。时间：3分钟
先学：
1、同桌合作学习生字，画出本课会认字词及词语。
2、同桌互相认读。
后教：
3指名带本课词语读。
4 小老师带读、开火车赛读。
5填写词语花篮。
四、 第三次“先学后教”比谁看的细
自学要求：看小黑板上的字，把看到的`说一说。时间1分钟。
先学
1这六个字后面都是“青”。
2他们的韵母都是“ing”
3他们的偏旁不同。
后教
4形声字。一“清”为例。
5形旁表意，声旁表声叫形声字。
6 读儿歌记字：
有水方说清，日出天气晴；
有言去邀请，有心情意浓；
有目是眼睛，有虫是蜻蜓。
换偏旁识字，你我都能行。
7 课堂达标训练（填空题）
五、 第四次“先学后教” 比谁记得牢
自学要求：四人小组学习“情、清、晴、睛”四个生字，时间4分钟
先学
１ 四人小组利用各种工具书学习生字。组词。扩句。
2 观察四字的不同和相同的地方，说一说。
后教
3 利用课件加强记忆。
4指名板演，小组成员指正。
5学生补充词语，扩句。
6小老师指读。
7 书写本课生字。
8、指导书写。
(1)归纳“情、清、晴、睛”都是左右结构的字，要写得左窄右宽；“青”的上面第二横较短，第三横在横中线。
(2)学生书写，描一个写两个。
(3)师生互评，在实物投影仪上进行展示。
六：教师小结
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