七年级英语下册教学设计
作为一名教学工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的七年级英语下册教学设计，欢迎大家分享。
七年级英语下册教学设计1
一、播放视频，激趣导入。
课开始，播放了两个视频，第一个视频可以起到复习section A部分的作用，第二个视频是我找本班两个学生录制的，是为了导入本节课的话题，由家规到校规，过渡很自然。而且通过视频，特别是本班学生的视频，更能激发学生的学习兴趣，拉近了课堂的距离。
二、听说输入，读写输出。
在英语学习中，先输入后输出，听读是输入，说写是输出。本课我主要设置了听说（groupwork调查相同的家规和pairwork了解同伴的家规）、读（赵培的信）、写（给父母写信等）四个任务，由易到难，层层深入。在学生听之前，我要学生看图片回答问题，为听做了一个铺垫。学生听后我有安排学生调查相同的家规、了解同班的家规，这既是听的输出，又是后面读的铺垫。在调查时，每个小组派一名代表汇报一下相同的家规，培养了学生的合作学习意识，很好的训练了学生口语能力。在读这一环节，学生读赵培的.一封信，获取信息，知道他有什么家规，然后唤起学生关心父母，为他们好也为他们制定规则，这一环节是读的拓展，是输出。
三、拓展迁移，提升能力。
要学生给父母制定规则和写封信给父母，就是对本节课内容的拓展，如果学生对此任务能够完成的话，就证明学生已经较好的掌握了本课内容。此外，我还教会学生会制定一些简单的图书室或实验室的规则，这是本节课的教学上一个迁移，真正提高学生使用英语的能力。
教学环境：
教学手段：多媒体。
教学方法：视频法、情景教学法、小组合作学习法。
教学资源：flash视频，听力录音。
七年级英语下册教学设计2
一、教学目标：
1、正确理解、区分win—won, lose—lost
2、练习并准确应答What did you do？
二、教学重、难点：
1、学会探究学习时态的方法，理解过去时与现在时的不同用法；
2、能够理解和运用What did you do?
三、教具、学具：
磁带、单词卡片。
四、教学过程：
（一）探究性学习准备。
1、师生问候打招呼，并进行口语对话。
2、用What’s wrong?游戏来复习已学过动词的过去时、现在时和将来时结构。
（设计思路：以学生喜爱的游戏方式进行复习，使这课一开始大家就有个好兴致。）
（二）探究性学习的展开。
1、Teaching key concepts。
教师开门见山询问：What did you do yesterday?
学生回答完毕，紧追问What did Jenny and Li Ming do this evening?让学生回忆上节课学习的内容并谈论一下比赛实况。
2、让学生听录音，回答问题。
（1）探究问题一：
①Did Bob’s team play a game?
②Who won?
③Who lost?
④What snacks did they buy?
学生小组合作，根据教师提供的录音内容，回答问题。
（2）探究问题二：
认真听录音，复述Bob’s basketball game。
（3）小结：
通过提示词Yesterday—Bob’s team played—good game--played hard—won—lost—yelled--bought帮助学生复述故事。最后，请学生小组内进行比赛，巩固记忆动词的过去式。
（三）探究练习训练。
利用动词卡片向学生展示yesterday oday omorrow不同时间的区别，对What did you do? What are you doing? What are you going to do?三组句子进行词汇替换。
小组内就关于从某地回到家中，向父母讲述去过哪里、做过什么等内容组织对话。
（四）探究学习补充。
活动手册有时间在课上做，没时间可说明要求，作为家庭作业。
（设计思路：活动手册是很重要的一个内容，可利用它检查学生对所学知识的掌握情况）
五、板书设计：
Yesterday—Bob’s team played—good game--played hard—won—lost—yelled--bought
六、习题。
（一）仿照例句写句子。
Eg. Yesterday we worked. Today we work.Tomorrow we are going to work.
1、Yesterday we______.Today we win.Tomorrow we are going to________.
2、Yesterday we _________.Today we __________.Tomorrow we are going to buy something.
3、Yesterday we lost. Today we________.Tomorrow we _______________.
（二）找出下列答句所对应的问句。
1、( ) I am playing basketball.
2、( ) I am going to jump.
3、( ) I bought runners.
4、( ) I walk to school.
A、What did you do yesterday?
B、What are you going to do tomorrow?
C、What are you doing now?
D、What do you do from Monday to Friday？
【七年级英语下册教学设计】相关文章：
英语教学设计15篇04-04
语文二年级下册教学设计12-28
人教版七年级上册《散步》教学设计04-24
七年级英语下册单元测试试题08-04
六年级下册《石灰吟》教学设计03-23
五年级下册语文手指教学设计08-29
一年级下册语文《咕咚》教学设计06-25
七年级英语下册Unit7测试题08-15
七年级下册期末考试英语试卷分析05-22
一年级下册《语文园地六》教学设计03-08