初中地理《地势和地形》教学设计

时间：2021-02-23 19:09:37 教学设计我要投稿

初中地理《地势和地形》教学设计

　　教材分析

初中地理《地势和地形》教学设计

　　1．课标中对本节内容的要求是“运用中国地形图说明中国地形、地势的主要特征”；本节为第二课时，知识内容分三部分：中国地形复杂多样；主要山脉及其地理位置；我国多种多样的地形及其对生产和生活的影响。本节内容紧承接前面对中国地势的学习，与后面“四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵”共同组成对中国地形的学习。

　　2．本节核心内容是主要山脉极其地理位置，学习本节，构建骨架，才能较好的把握其他类型的地形分布，进而形成中国整体地形分布特征。

　　学情分析

　　1．学生对本部分知识是零碎、杂乱的`，需要系统化。必须交给认知方法和思维模式。

　　2．克服学生的惰性，学习过程中一定要让学生动起来，让他们在地图找、填、画。

　　3．引导学生对方法总结。

　　教学目标

　　1.了解中国复杂多样地形 2.读图熟悉我国主要山脉及其分布 3.理解复杂的地形对生产和生活的影响

　　4、培养在地图上查找地理事物、描绘地理事物，绘制简单分布图的能力。

　　5、激发学习兴趣，培养爱国情怀

　　教学重点和难点

　　教学重点：主要山脉及其地理位置；我国多种多样的地形及其对生产和生活的影响。

　　教学难点：我国多种多样的地形及其对生产和生活的影响。