五维教学设计思维导图教学设计

时间：2021-02-22 11:53:42 教学设计我要投稿

五维教学设计思维导图教学设计

　　一、什么是思维导图法

五维教学设计思维导图教学设计

　　思维导图最初是20世纪60年代英国人托尼·巴赞创造的一种笔记方法，和传统的直线记录方法完全不同，它以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系。它和概念地图一样在各个领域中有着广泛的应用。思维导图是一种强大的图形化技术，这种技术为打开大脑潜能提供了一种通用的武器。它以一种简单但却有力的方式，全方位地激起大脑皮层的技能―如词语、图像、数字、逻辑、节奏、颜色和空间意识等等。思维导图可以应用于生活的各个方面，改进学习和清晰思维，使人的绩效大大提高。所以学习掌握了思维导图的制作对我们同学有很大的帮助，如图

　　二、分小组谈论各小组的思维导图如何设计,并且确定各自思维导图设计. 要求：要分三个阶段进行设计

　　第一阶段第二阶段第三阶段

　　三、分小组绘制思维导图

　　工具： 1、大白纸一张 2、彩色水彩笔一套 3、橡皮 4、大脑 5、想象

　　步骤：1、从白纸的'中心开始画，周围要留出空白。从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。

　　2、用一幅图像或图画表达你的中心思想。“一幅图画抵得上上千个词汇”。它可以让你充分发挥想象力。一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋。

　　3、绘图时尽可能地使用多种颜色。颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘画本身也非常有趣！

　　4、连接中心图像和主要分枝，然后再连接主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依次类推。所有大脑都是通过联想来工作的。把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅！记住，连接起来非常重要。

　　5、用美丽的曲线连接，永远不要使用直线连接。你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。要知道，曲线更符合自然，具有更多的美的因素。

　　6、每条线上注明一个关键词。思维导图并不完全排斥文字，它更多地是强调融图像与文字的功能于一体。一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。就组合关系来讲，单个词汇具有无限的一定性时，每一个词都是自由的，这有利于新创意的产生。而短语和句子却容易扼杀这种火花效应，因为它们已经成为一种固定的组合。可以说，思维导图上的关键词就像手指上的关节一样。而写满短语或句子的思维导图，就像缺乏关节的手指一样，如同僵硬的木棍！

　　7、自始至终使用图形。每一个图像，就像中心图形一样，相当于一千个词汇。所以，假如你的思维导图里仅有10个图形，就相当于记了一万字的笔记。

　　四、教师点评与总结：

　　1、一定要用中央图，次主题3-8个。

　　2、绘画时，尽可能用色彩丰富的图形

　　3、中央图形上要用三中或者更多的颜色。

　　4、图形要有层次感，可以用3D。

　　5、字体、线条和图形尽量多一些变化。

　　6、在分枝之间可以进行箭头、图示、符号相关的色彩。

　　7、希望大家能够好好运用思维导图，使自己在学习和将来的工作上更好效率且更有质量。

【五维教学设计思维导图教学设计】相关文章：

《条形统计图》教学设计04-25

拼音教学设计04-05