《正确对待理想与现实》教学设计

时间：2021-02-12 14:01:15 教学设计我要投稿

《正确对待理想与现实》教学设计范例

　　[对应的课标内容]

《正确对待理想与现实》教学设计范例

　　“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分：“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。”“认识国情，爱我中华”部分：“体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。”

　　[教学目标]

　　知识目标：理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。

　　能力目标：理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。

　　情感态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的'理想付出努力。

　　[教学重点难点]

　　重点：掌握实现理想的方法和途径。

　　难点：正确认识理想和现实之间的差距

　　[课时安排]

　　一课时

　　[课前准备]

　　让学生绘制一棵理想树的纸、笔、剪刀和彩纸。

　　[板书设计] 正确对待理想与现实

　　一、给未来插上翅膀

　　1、什么是理想 2、理想的作用

　　二、通向理想之路

　　1、理想和现实之间总会存在差距

　　2、实现理想的途经

　　（1）实现理想，需要对人生作出规划

　　（2）根据实际情况，对理想进行调整

　　（3）通向理想之路：脚踏实地，全力以赴

　　[教学设计]

　　一、创设情境，导入新课

　　材料：鲁迅先生在日本留学时，有一次跟日本学生在上课时一起看了一场电影。电影中有一段是一个中国人给俄国人做侦探，被日本人捕获，要枪毙了，而在旁边围观的也是一群中国人。这时所有的日本学生都欢呼起来，在鲁迅听来，这一声格外的刺耳。

　　鲁迅原是抱着寻求救国的道路的心愿到日本学医的。他说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”但他看了影片以后，学医的想法有了改变。他说：“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。”

　　提问：鲁迅弃医从文的故事给我们什么启示？

　　过渡：鲁迅能正确对待理想和现实的关系，你们的理想是什么？又应该怎样处理呢？这是我们今天讨论的内容“正确对待理想与现实”（板书）

　　二、新课教学：

　　板书：正确对待理想与现实

　　活动一：绘制自己的理想树

　　1、们小时候的理想是什么？（让学生回顾自己小时候的理想）

　　2、在请同学们谈谈你现在的理想是什么？（用“理想接龙”的方式）让每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。

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