航天飞机优秀教学设计
导语:本文章的主要内容是关于航天飞机优秀教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
教学目标
1.学会本课的15个生字,能据词读准多音字脏、着,理解39个新词语的意思,能写出担忧惊喜的近义词。
2.能照样子用为……而……仿写句子。
3.能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。
4.能用读懂儿童科普文章的'阅读方法阅读课文,初步了解航天飞机的形状、特点和用途,培养爱科学的兴趣。
教学重点与难点
教学重点:
理解航天飞机的特点和作用,指导有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。
教学难点 :
航天飞机的特点和作用。
第1课时
(一)教学目标
1.学会本课的15个生字,读准多音字脏、着,理解盘旋、访问、对空长叹等词语的意思。
2、正确、流利地朗读课文。
(二)教学过程
1.揭题、质疑。
(1)启发式谈话:大家都见过飞机,有的同学还乘坐过飞机,但今天课文中介绍的可不是我们平时见过的普通飞机,而是航天飞机。
(2)板书课题:15 航天飞机
(3)质疑:看着题目,你会产生哪些疑问呢?
(什么叫航天飞机?它跟普通飞机有什么不同?)
(4)读了课文,相信同学们心中的疑问一定能得到解决。
2.初读课文,理解脉络。
(1)四人小组自学课文。
①自由读课文,思考:银色飞机几次看到航天飞机?分别在哪几个自然段?
②自学15个生字,注意多音字脏、着的读音。
③读通课文。
④提出不懂的问题。
(2)检查预习。(略)
3.学习第1段。
(1)指名读第1段,结合课文内容理解词语盘旋、访问、对空长叹的意思。
(2)银色飞机为什么对空长叹?
(3)教师点明:以上是银色飞机的性能。
(4)练习朗读。
4.作业 。
完成(作业 本)第1、3题。
第2课时
(一)教学目标
1.理解庞然大物、忙不迭、一掠而过、羡慕、惋惜等词语的意思。
2.能用单元学习提示所教给的方法学习第2段,了解航天飞机形状、飞行速度和用途。
3.感情朗读银色飞机与航天飞机的第一次对话。
(二)教学过程
1.复习引新。
(1)看拼音写词语:
xiàn mù wǎn xī tuán jù páng rán dà wù huī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)齐读第1段。
2.学习第2段。
(1)自由读课文第2段。思考:银色飞机看到航天飞机为什么先感到羡慕,后又感到惋惜?
①惋惜用换词法解释一下。
②比较句子,在意思表达上有什么不同。
他能飞出大气层,对这一点,银色飞机很羡慕。
他能飞出大气层,对这一点,银色飞机羡慕极了。
飞出大气层令银色飞机羡慕,还有什么值得它羡慕呢?
③结合课文理解庞然大物、忙不迭等词的意思。
④指导朗读。
(2)出示:银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。
①理解为……而……(换词法理解)
②充分利用课文内容,用为……而……说话。
银色飞机为-….而自叹不如。
银色飞机为……而感到惋惜。
银色飞机为……而……
(3)感情朗读对话。(自由练习,分角色朗读)
3.作业 。
完成《作业 本》第2、4、5、6题。
第3课时
(一)教学目标
1.学习课文,第3段,有感情地朗读银色飞机和航天飞机的第二次对话。
2.读懂课文,归纳出航天飞机的特点与作用。
(二)教学过程
1.复习。
(1)自由读第1、2段,思考:航天飞机有哪些特点和作用?
(2)学生讨论,归纳。(注意引导学生区别特点与作用)
2.学习第3段。
(1)默读第3段,思考:航天飞机返回地面的途中,银色飞机见到了它,为什么会感到惊喜?
(2)指导学生有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。
①同桌分角色练读。
②指名读、评议(抓住对话前的提示语指导朗读),要结合理解惊喜、自豪的意思。
③分角色朗读。
(3)从银色飞机与航天飞机的对话中了解到航天飞机有什么特点?(能去能回)
(4)质疑讨论:题目是写航天飞机,为什么却在文中写到了银色飞机和火箭呢?
3.作业 。
完成《作业 本》第7题。
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