我要投稿 投诉建议

《金色的草地》教学设计

时间:2022-10-19 03:34:37 教学设计 我要投稿

《金色的草地》教学设计

  一、教材分析:

《金色的草地》教学设计

  义务教育课程标准教科书冀教版语文 三年级上册。《金色的草地》是一篇精读课文,讲的是俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、尽情玩耍的情景,他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。作者先写这种带有调皮和开玩笑性质的游戏虽然简单,却充满了童真童趣,使兄弟俩真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写“我”(哥哥)无意中发现草地的颜色早晨是绿色的,中午是金色的,傍晚又变成了绿色的。再写通过仔细观察,发现了草地颜色变化的原因。最后总结全文:可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐,还给他们带来了探索自然现象的喜悦。教学本课,重在让学生感受广阔的大自然的美丽可爱,童年生活丰富多彩;体会课文中关键词句在表情达意方面的作用;引导学生结合语文 学习,学会观察大自然,观察社会,并能表达自己的观察所得。

  二、教学目标

  1.会认2个生字,会写13个生字。正确读写:盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手套、有趣等词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。培养初步语感。

  3.读懂课文内容,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们带来的乐趣。

  4.初步领悟课文中一些句子表情达意的作用。

  三、教学重点:

  通过对课文内容的理解,体会作者的思想感情。体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识。

  四、教学难点:

  联系实际,在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习课文,领悟内容,体验情感。

  五、教学过程

  (一)激情引趣,创设“草地”情境

  1.揭示课题。(课件演示:俄罗斯乡下的一片金色的草地)你们看到过这样的金色的草地吗?看了有什么感受?再看看课文插图。(板书课题)

  2.认真读课题。(突出“金色”这个词)

  (设计意图:草地本来是“绿色”的,通过课件演示,观看插图,让学生对“金色的草地”这一景象产生浓厚兴趣,激起阅读期待。)

  (二)图文对照,欣赏草地美

  师:同学们,现在我们一起认真学习课文,当我们把视线集中在图和文上时,你一定会发现,画家用他的神笔勾画出色彩斑斓的草地;作家用笔墨描写出草地的多彩多姿,请你们把图和文结合起来阅读,并给每个自然段拟个简短小标题。

  1.交流小标题并板书。(参考小标题:窗前的草地 快乐地玩耍 草地变颜色 可爱的草地)

  (设计意图:通过初读课文,观看插图,让直观图像与语言文字相对应,激发学生对童年生活的回味和对金色草地的憧憬,对草地早、中、晚不同时间颜色的变化及其原因产生好奇心,受到情的感染、美的熏陶。)

  (三)品悟想象,解开“金色”之谜

  师:读课文第2自然段,找出描写兄弟俩的词语。从这些描写,我们看出什么?

 

【《金色的草地》教学设计】相关文章:

金色的草地教学设计01-31

《金色的草地》教学设计05-21

金色的草地教学设计15篇06-12

课文《金色的草地》教学设计优秀04-26

人教版三年级上《金色的草地》教学设计03-26

《金色的草地》第一课时教学设计优秀03-09

金色的脚印教学设计01-13

金色的鱼钩教学设计05-27

《金色的草地》第一课时教学设计(通用11篇)09-27

《金色的草地》教学设计第一课时优秀(通用14篇)10-19