2017初中文明礼貌主题班会
我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。下面为大家带来的是2017初中文明礼貌主题班会，欢迎阅读参考。
2017初中文明礼貌主题班会篇一
【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。
【活动时间】2017年5月19日
【活动地点】多媒体教室一
【参与人员】八年级(6)班全体学生、班主任
【活动形式】情境模拟游戏、小品、自由发言、 “文明人”测试、诗朗诵、猜谜
【活动准备】
1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人(一男一女)，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。
3、制定游戏规则，排练小品、朗诵。
【班会流程】
1、班主任宣布上课
2、主持人宣布班会开始，引入主题
3、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》
4、小品《校园文明行》
5、学生列举日常生活中不文明的行为
6、障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触
7、“文明人”测试，
8、猜谜游戏
9、总结出中学生“十个”文明形象
10、班主任小结
11、视频片段《升国旗》
12、主持人宣布班会结束
【具体过程】
师：八年级(6)班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢?(主持人上场)
a： 回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德 。
b：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，请听诗朗诵《留给生活一朵微笑》
1、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》
a：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，看我们的文明督导员林敏今天又什么发现。
2、小品表演《校园文明行》
a:谢谢两位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为?
2、揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分(每找出一种，记一分)。
a：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
b：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。
3、障碍游戏
游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。
(学生交流、谈感触)
a：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。我们发现了身边存在的不文明行为，现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人，请同学们看大屏幕。
4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗?
(看屏幕，选择答案，算得分)
b：虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么?
反思：自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。
5、猜谜文明礼貌用语
a：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的`启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。
6、“十个文明形象”
b：同学们都很棒，你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢?看大屏幕，请同学们齐读。
(大屏幕出示“十个文明形象”)
b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
a：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。
7、班主任总结
班主任：最后让我们一起，在升国旗的仪式中结束我们的班会。(播放视频)
2017初中文明礼貌主题班会篇二
教学目标：
1、培养学生良好的日常行为规范。
2、教育学生做个讲文明、讲礼貌的人。
教学过程：
同学们，希望我们通过这次的“礼仪知识知多少”主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明、讲礼貌的人。
一、请欣赏相声《撞出火花》
二、现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。(等各代表上来站好后，再宣布问题规则)
游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。
你称母亲的母亲叫什么?(外婆)
你称母亲的兄弟叫什么?(舅父)
你称伯父或叔父的儿子叫什么(堂兄或堂弟)
你称父亲的母亲叫什么?(外婆)
你称父亲的姐夫叫什么?(姑父)
迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么?(报告)
无论要求别人做什么，都应该( )字当先。(请)
下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到( )、( )和( )用三个字概括出来。(快、静、齐)
我国提倡的礼貌用语十个字是什么?(“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”)
要去同学家玩，事先应得到谁的许可?(双方家长)
请问：“不速之客”是什么意思?(没有被邀请而突然到来的客人)
请问：“远亲不如近邻”是什么意思?(自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。)
在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。
在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。
三、各小组轮流回答三次后说：“本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。
四、在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应该懂得些接待客人的礼仪知识。下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。请欣赏小品《小强在家》。
五、现在是第二轮礼仪知识问答时间。有请各小队代表。
游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错”
夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。(错)
当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。(错)
学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。(对)
每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。(错)
吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。(错)
对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。(错)
观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。(错)
女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。(错)
在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。(错)
为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。(错)
学生进入教师办公室，应先征得老师同意。(对)
在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。(对)
课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。(错)
遵守课堂纪律是种基本礼貌。(对)
我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾。(错)
六、使用公共电话应互谅互让，除了有先来后到的次序外，还应主动礼让，让有急事的人先打，但下面这位小朋友，却借故有急事，而占用电话。请看小品〈〈打电话〉〉。
七、现在是第三轮礼仪游戏知识问答时间。有请各小队代表。
游戏规则：本轮问答每题有a、b、c三个答案，答题时只需选其中一个正确的答案。
学生乱翻老师的东西。( )
a、是小节问题 b、是对老师的不尊重、不礼貌。 c、是允许的。
接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做?( )
a、应该马上把电话放下。 b、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话。c、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来。”
在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做?( )
a、可以把诗文写在笔记本上。 b、可以题诗于公共建筑物上。 c、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。
跟同学通信，用红墨水写，表示( )
a、热烈庆祝 b、绝交 c、深深的怀念
人的正常走路姿势是( )
a、身体前俯，后仰或左右晃动。 b、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。 c、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。
有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：( )
a、你慢慢想，我等着你。 b、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。谢谢! c、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。
在秦国歌，升国旗时，戴帽的同学应( ) a、
行举手礼 b、立正、行注目礼 c、脱帽、立正、行注目礼
在小学语文课本里，有一篇课文叫《伟大的友谊》，写的是谁和谁的友谊?(马克思和恩格斯)
讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事?(c、24孝)
a、10孝 b、12孝 c、24孝
我国古代的道德标准包括哪五方面?(a)
a、仁、义、礼、节、信 b、衣、食、住、行、学 c、仁、义、衣、食、住
总结三轮问答。第一小队答对 题，第二小队答对 题，第三小队答对 题，第四小队答对 题，第五小队答对 题。暂时胜出的是第v小队，最差的是第x小队。如果第x小队想继续玩下去，必须从第v小队中猜出“智慧锁匙”在哪个队员手中，只有三次机会，如果三次都猜不着，则被淘汰出局。
没有被淘汰的小队继续玩第四轮知识问答。
最差的小队向最好的小队猜“智慧锁匙”
没有被淘汰的小队继续玩。一直剩下两队，决出胜负。
八、评出最佳小组，颁奖。
九、教师总结。
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