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《地震中的父与子》教学设计(精篇版)
一、创设情境,激趣导入
1、同学们,春天是一个生机勃勃,灵动着鲜活生命的季节。然而,作为中国人,这个季节却让我们的心灵增添了一道难以愈合的伤疤。忘不了汶川地震的骨肉绝别,忘不了玉树地震的生死离情。今天,让我带着凝重的心情走近洛杉矶地震中的一对父子。
2、板书课题:地震中的父与子。地震给你留下的印象是什么?(惊心动魄、令人恐怖、残酷、惨不忍睹、损失惨重)这就是地震给我留下的心灵上的创伤,精神的摧残。
3、齐读课题,通过课题你有什么问题要问吗?
二、初读课文,整体感知
1、是啊,这是一场什么样的地震?在地震中这对父子之间又发生了一件什么事呢?请你打开书,带着这两个问题自由地朗读课文,注意读准字音,读通句子。
2、你的答案找到了吗?谁来说说:这是一场什么样的地震?(突如其来的、伤亡惨重的、惨不忍睹的大地震)你从哪儿看出来的?(1994年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到四分钟的时间里,使30万人受到伤害。)
30万人,不到四分钟,灾难的来临就是这样突如其来、伤害巨大。请女生读这个句子
你还从哪儿看出这是一场严重的大地震?(那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室,已变成一片废墟。)
昔日殿堂,今日废墟。这就是大地震带给我们的惨烈对比。请男生读这个句子
3、老师这里有一组洛杉矶地震过后拍下来的画面,请看(出示视频):高楼大厦转瞬间变成了残垣断壁,豪华的商业街顷刻间一地狼藉,满目苍夷。大地震引发的爆炸吞噬着人们最后的希望,昔日美丽的家园如今变得如此破败不堪。
4、灾难过后的洛杉矶变成这样荒凉的样子(图),这样的地方我们叫做——废墟(幻)。刚才我们还看到了火光冲天的——爆炸(幻),受灾的民众将在——漆黑(幻)中接受生死的考验,灾后的洛杉矶到处——破烂不堪(幻)
请你来读读这些词语,你能用其中的一个词语说一句话吗?(词语幻灯)
这就是大地震留在我们脑海里的几个词语。
5、面对大地震这样的灾难,人类如同蚂蚁般渺小,生命在转瞬间灰飞烟灭。这对父子俩在大地震中又演绎一场怎样的故事呢?谁愿意来说一说。
(1994年,美国的洛杉矶发生了大地震,父亲从废墟中救出了儿子和他的14个同学,父子俩终于又团聚了。)其实这就是课文的主要内容。
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