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《一粒种子》课文教学设计
作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的《一粒种子》课文教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解课文内容，感受种子队美好、光明世界的向往，了解种子发芽的过程和条件。
3、认识生字13个。
教学重点：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、认识生字13个。
教学难点：
理解课文内容，感受种子队美好、光明世界的向往，了解种子发芽的过程和条件。
教法：引导法、谈话法
学法：认一认、读一读、
课前准备：生字卡片、课件
教学过程：
一、导入新课（2’）
1、同学们，现在是什么季节?春天真是个美丽的季节小树发芽了，小草绿了，花儿开了，农民伯伯开始播种了。今天我们就要学习一篇和种子有关的课文。
2．板书课题。
3、读读课题，你想知道什么?
二、出示学习目标。（1’）
三、初读课文，学习生字。（10’）
1、听录音。
看一看，课文有几个自然段？
一个自然段一个自然段的读。
2自由读课文，一边读课文一边画出自己还不认识的生字，用自己最常用的方法认读生字。
3．再读生字，想一想，如果你是小老师，你想提醒大家注意什么。
4．试着把课文读正确、流利。
5.同桌互读，注意正音。
6．检查自读情况。
2、出示生字
泥醒和挺舒声钻松
泉热闹连忙赶光
1、抽读生字。
2、开火车读。
3、检查读文情况。
①开火车读课文。(一人读一小节)
②男女生比赛读。
③个别学生展示读。
四、再读课文，理解课文的内容。（12’）
1、指名读课文。
讨论：种子是怎样看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么情况下挺了又挺？
2、听学生汇报，并总结。
3、再读课文。
五、课堂检测（15’）
1、巩固练习、看谁读得好
钻出松土泉水和平
热闹连忙舒服暖和
1、朗读课文
写句子。
（）在唱歌，（）在唱歌，（）在唱歌，（）在唱歌。
板书设计：
一粒种子
(1)合适的温度
种子—生长----------（2）土壤
（3）水
（4）空气
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