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《一夜的工作》教学设计

时间:2023-03-21 13:41:21 教学设计 我要投稿

《一夜的工作》教学设计

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家整理的《一夜的工作》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《一夜的工作》教学设计

  素质教育目标:

  1、知识目标:让学生理解课文从哪两个方面来叙述周总理一夜的工作。

  2、能力目标:培养学生思维能力、探究能力、自学能力、口头表达能力、组织能力。

  3、品德目标:培养学生吃苦、耐劳的精神,感受周总理人格的伟大。

  探究重点、难点:

  周总理一夜工作的劳苦、简朴,感受其人格的伟大。

  探究准备:

  CAI课件,搜集有关周总理的故事,图片。

  探究方法:

  读中感知,读中感悟,评论,探究。

  探究过程:

  一、开课

  齐读课题,看录像,谈观后感。

  二、学文

  1、自读课文,勾画感动句。

  2、小组交流,反复朗读。

  3、学生汇报所得,紧扣“劳苦、简朴”,教师相机引导。

  (1)抓重点词句,谈体会。

  (2)联系前后文谈体会。

  (3)指导朗读。

  4、拓展,汇报搜集资料,进一步体会周总理工作劳苦、生活简朴。

  教学过程:

  导入新课

  1、(出示插图)这就是我们敬爱的周恩来总理。他生前喜欢在胸前佩戴一枚纪念章,纪念章上写着这五个字(学生齐读):为人民服务。周总理一生都用自己的行为实践着“为人民服务”的思想。

  2、今天,我们就跟随著名诗人何其芳走进周总理的办公室,目睹总理工作的情况,近距离感受总理的伟大人格。

  二、自读课文,探究品悟

  1、自学要求:(先自己思考,再小组合作) (1)想一想,课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的? (2)把使你感动的语句画下来,读一读,再把你的感受讲给同学听。

  2、全班交流自读情况,教师顺势而导。

  重点品读以下句子:

  (1)“室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。”

  理解“极其简单”,指导朗读,感悟“简朴”。

  (2)“他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。”

  想想可以用哪些词形容周总理审阅稿件的情景。

  从以下三个情景中任选一个,写出作者的心里活动:

  情景一:看着写字台上一尺来高的一叠文件(约5000页,两百多万字),“我”想

  情景二:听着总理说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”时,“我”想

  情景三:听见公鸡喔喔喔地叫明了,“我”想

  在学生交流的过程中,相机指导朗读。

  拓展延伸,加深感悟

  1、阅读《周总理的一天》,你发现了什么? 2、指名读《周总理生命的最后一段历程》,谈感受。

  3、指导朗读课文最后一段,与作者产生情感共鸣。

  4、人们怀念总理,讴歌总理的方式是多样的。

  (1)默读故事《周恩来洒泪自疚:我对不起老百姓》和诗歌《你是这样的人》,并根据自己的阅读所得为《你是这样的人》增添一行:一个xx的人!

  (2)作曲家三宝用音乐歌颂总理。欣赏纪录片《百年恩来》主题曲《你是这样的人》。

  布置作业

  1、你又想用什么方式来表达对总理的爱?可以是诗、读后感、手抄报、讲故事……

  2、推荐阅读:《伟人之初------周恩来》《共和国风云录》

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