体育课的教学设计

时间：2023-02-01 18:30:21 教学设计我要投稿

体育课的教学设计

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的体育课的教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

体育课的教学设计

　　一、教学目标

　　1、通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。

　　2、本课以绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。

　　3、提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

　　4、培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。

　　二、教学内容

　　1、教学常规：体育委员整队，师生问好，报告人数。

　　2、准备活动、集中注意力游戏：“弹钢琴”

　　一、绳操：第一节：上肢运动、第二节：伸展运动、第三节：扩胸运动、第四节：踢腿运动、第五节：体侧运动、第六节：跳跃运动、第七节：整理运动

　　3、花样跳绳、集体跳绳练习。

　　4、小组自由选择方法练习。

　　①比比哪组跳法新颖？

　　②比比哪组学得快？

　　③在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。

　　④ “跳绳小英雄”带领大家一起来。

　　5、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习，自己利用手中的绳进行玩乐。（如：双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成一个球、做投、抛、接练习）

　　三、教学反思

　　本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法，即掌握如何才能跳的更多，有些同学能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分设计的不好，学生表现出来的创造力没有那么活跃。

　　以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。

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