《大闹天宫》剧情介绍
教学目标
1、初步了解动画的基本原理，知道什么是动画，培养学生对动画的兴趣。
2、通过对学习，了解我国的优秀动画作品和卓越的动画艺术家。
教学重点：
分析《大闹天宫》中孙悟空的形象，具有怎样的民族特色，创编一幅以孙悟空为主角的动漫画。
教学难点：
孙悟空形象的创编和动态设计。
教学准备：
大闹天宫片断收集整理，配音片断整理。学生彩色笔、蜡笔等。
教学过程：
1、上课前老师要播放一段动画给同学们看，看完后我要请同学们来说说这个动画片主要讲了什么？片中的主角是谁？（师播放动画片给学生欣赏，激发学生兴趣。）
同学们，你们喜欢这部动画片吗？有谁来说一说这个动画片主要讲了什么？
根据学生的描述，教师再简介《大闹天宫》的剧情：
因孙悟空放走了天马，玉皇大帝大怒，命托塔李天王率天兵天将下来捉拿猴王，美猴王率训练有素的众猴奋力抵抗，花果山上“齐天大圣”尽显神威，天兵天将被打得落花流水，逃回了天宫。
2、同学们，你知道片中的主角是谁吗？（孙悟空）你们喜欢吗？请你来说一说你最喜欢孙悟空的哪一点？（神通广大，有72变等）
同学们，你们这么喜欢孙悟空，那你们想不想知道最早的'《大闹天宫》动画片是谁设计的吗？
老师简介，出示万氏兄弟图片。万氏兄弟，中国美术片的开拓者。万氏兄弟有万古蟾、万籁鸣、万超尘、万涤寰4人。万氏兄弟从小就喜欢绘画。万氏兄弟的成就是空前的，他们不但是中国动画事业的奠基人，同时还无意中带动了日本动漫的发起与发展，可以说万氏兄弟是中国动漫的鼻祖！亚洲动漫的先驱！
3、我们知道，动画片是由画家先设计出图案，那有哪位同学能告诉老师，为什么手画的图片能动起来，卡通动画是怎么制作的吗？
有疑问没关系，下面请同学们欣赏一个视频片断，就明白了。教师播放视频《卡通动画片是如何制作的》。对，动画就是这样动起来的。
4、我来做一做：
制作完了动的动画，没有声音行吗？对，还要配上真人的声音，下面我们先来看一下20xx版的《大闹天宫》是如何配音的，请同学们认真听，呆会老师要请几位同学上台表演，模仿影片中的配音，表演好的老师有奖品哦！（可先出示奖品）
5、同学们对孙悟空这么崇拜，那想不想来设计一幅有关孙悟空的动画啊？
在设计之前，我们先来分析一下孙悟空人物脸部和色彩上有什么
特点？
师：孙悟空的头部最有特点，脸是桃心形的，头上带着一个金箍圈；他身上穿着一身金黄色的衣服，腰上围着一块虎皮；手里拿着一根金箍棒。
6、绘画练习，构思创意
本节课的作业：请同学们设计一幅孙悟空的卡通动画，可以单独完成，也可以合作，时间为15分钟。播放轻音乐，教师巡视指导。
7、展示作品，汇报交流
同学之间互赏互评，上台展示，促进相互间交流。
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