文成公主进藏教案
学习目标：
1、认识7个生字。
2、能有感情地朗读课文。
3、能抓住文章内容，简单进行讲述。
教具：小黑板
教学过程：
一.板书、示标。
师：学习了两则令人佩服的寓言故事，今天这节课我们来学习一个民间故事《文成公主进藏》。(板书)出示目标
1、认识7个生字。
2、能有感情地朗读课文。
3、能抓住文章内容，简单进行讲述。
二、第一次”先学后教”(一读课文，扫除生字)。
师：在学习本篇课文之前，我们来了解一下当时的历史背景。(多媒体出示)
当时，大唐周边许多小国甘愿称臣。在青藏高原的吐蕃国国王松赞干布，非常愿意与唐交往，以求婚方式以求永好。这次联姻与历史上汉宣帝时昭君出赛一样，是对双方都有好处的事。
师：了解了当时的历史背景，下面请同学们轮流读课文，其余学生认真听，有错即使纠正。
1. 指名读
2. 生评议，师板书易错字。
bō juàn kē
蕃 卷 稞
3.齐读易错字两遍。
三、第二次“先学后教”(二读课文，划分层次)
师：课文的字音大家都能读准确了，现在我们来试着给课文分段。
请看自学指导：
自学指导：请大家再次默读课文，给课文分段，在文中用“‖”表示，并写出段意。
(5分钟后，我们来交流。)
1.生自学
2.交流结果。
第一段(1-4自然段)主要讲了求婚成功。
第二段(5-13自然段)文成公主进藏。
第三段(14自然段)文成公主的贡献。
四、第三次“先学后教“(三读课文，理解文意)
师：刚才大家说得很好，学会了给课文分层次，相信大家能很
好地复述课文。请大家看第二个自学指导。(出示)
自学指导：
请同学们默读课文，再用自己的话将故事简要地讲下来，注意合理安排语言。
(8分钟后，比谁说得好!)
1、生自由复述。
2、师巡视。
3、指名答。
在学生回答时，师可适时引导学生理清文章思路：
答应求婚──进藏途中──贡献。这篇民间故事讲了文成公主进藏与松赞干布联姻的`事。故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功;接着重点讲述文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等;最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。
五、第四次“先学后教” (理解文意)
师：学习了这个故事，相信你对文成公主已经有了很深的了解，通过学习这个故事，你觉得文成公主是个怎样的人?
1、生自由说。
2、师巡视。
3、全班交流。
师总结：同学们说得真好。文成公主是个机智、勇敢，不怕困难的人，她为汉、藏两族的友好往来做出了巨大的贡献。(师板书)
板书： 30.文成公主进藏
聪明机智 不怕困难
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