《还鱼儿有一个美丽的家》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《还鱼儿有一个美丽的家》教学设计，希望对大家有所帮助。
一、教学目标
知道水污染的防治方法，意识到水与生物的密切关系。
通过做净化水的实验，认识物质的变化有的可逆，有的不可逆。
学生愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动，比如水污染的防治的问题宣传活动。
二、教学重难点
做好水净化实验前的计划与组织工作
培养和发展学生学习科学的兴趣，让学生自己进行计划与组织，学会商议。
三、课前准备
采集的水样、塑料瓶、棉花、石子、细沙、烧杯、漏斗、沉淀后的水、幻灯片课件
四、教学过程
导入语：同学们，我们生活的环境还好吗？你们发现到哪些环境问题，我们能创造出一个干净、舒适的家给鱼儿吗？
导入漫画，通过漫画引发学生思考，我们能不能把污水变得干净了在排放吗？如何切断污水的来源呢？的想法
计划与组织把实验所需的材料准备齐全，组织学生思考，如何把污染的水变清澈，方法有哪些？
沉淀、过滤和消毒是水的净化的常用方法。
①观察，水中的杂质沉淀，教师可以让学生直接观察考察水域时所采集的水样，启发学生仔细观察这杯水与取来相比发生了哪些变化？也可以重新取水样进行实验，由于静置过程需要一定的时间，建议沉淀和过滤试验交叉进行，认识了沉淀现象后，要引导学生联系生活实际说一说，以加深理解。
②实验中，水中杂质的'过滤，在材料超市进行挑选物品进行试验，把实验过程结果记录下来。
③讨论，经过沉淀和过滤后的水，一定要进行消毒，煮沸是常用的既简单又可靠的消毒方法。
4.图片分析：小河的变迁
认真观察三幅图片，引导学生认识净化污水的方法发在实际中的应用。渗透知识，让学生意识到物质变化有的可逆，有的不可逆。
5.拓展活动
防止水污染的宣传活动方案设计
①分小组设计一个防治水污染的海报
②每组成员自行选择一个任务
③商议活动方案和要遵守的活动规则
④进行反思与评价
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