《试种一粒籽》教学设计

时间：2021-02-09 10:52:39 教学设计我要投稿

《试种一粒籽》教学设计范文

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《试种一粒籽》教学设计范文，希望对大家有所帮助。

《试种一粒籽》教学设计范文

　　教学目标：

　　1、知识与能力

　　了解种植步骤，学会合理地制作观察时间表，做到认真观察，耐心等待。

　　2、情感与态度

　　激发热爱生命的情感，培养持之以恒的做事态度。

　　3、行为与习惯

　　通过试种一粒籽，养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。

　　4、过程与方法

　　通过观察图片、观看视频、讲故事和调查讨论，了解种植步骤，感知生命的神奇。

　　教学重难点

　　1、重点：

　　（1）学会合理地制作观察时间表。

　　（2）养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。

　　2、难点：

　　了解种植步骤，学会如何种植一粒籽。

　　教学准备

　　教师准备：

　　1、课件。

　　2、提前种下的小苗。

　　学生准备：

　　1、—种子若干。

　　2、搜集有关农民耕种、施肥、生产、收获粮食的资料、图片、文字。

　　教学过程

　　一、故事导入

　　1、（课件出示《小猴学种植》的故事情节）小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一棵桃树。都过去十天了，怎么还没有发芽呢？小公鸡告诉他：“桃核要在水里泡几天再暴晒，壳裂了，才能下种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西瓜。几天过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，心想这下可有西瓜吃了，高兴极了。可是过了几天，连个小西瓜也没有结。牛爷爷告诉他：“播种只是第一步。此外，还要细心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获哟！”

　　2、师：同学们，你们知道西瓜是怎么来的吗？

　　3、生：地里长的。

　　生2：瓜农伯伯种出来的。

　　4、师：孩子们，一粒小小的种子种下去，要经过除草、施肥、浇水等过程才会结出果实，真的'很神奇。

　　【设计意图：以故事导入新课，能够激发学生的学习兴趣；以问题“西瓜是怎么来的”引入，能够勾起学生的好奇心，引导他们深入探索问题。】

　　二、奇妙的生命

　　1、师：春天是万物生长的季节。试着种下一粒种子，让它和我们一起成长。那么，你们打算种什么种子呢？

　　2、学生自由发言。

　　3、师：你们想一想还可以种什么呢？

　　4、学生讨论交流。

　　5、（课件出示教材第14页图片）师：你们从中发现了什么？

　　6、生1：我们常吃的花生原来是种子，一粒花生米能长出许多新花生米。