社会活动设计―会自己管理自己
社会活动设计――会自己管理自己
活动目标:
1、培养幼儿独立生活的意识,逐步改变他们依赖成人的心理状态。
2、学会一些力所能及的自我服务技能,知道主动承担一些家务劳动。
活动准备:
1、儿童服装、雨具各若干件。
2、脸盆、肥皂、手绢等。
活动建议:
1、请幼儿介绍一下自己的衣服、鞋袜等都放在家里的什么地方?每天穿什么衣服由谁来决定,谁来找。
2、调查一下每天都有谁听天气预报。
3、老师请小朋友讲讲,听天气预报对他们有什么意义。
4、玩游戏:请听天气预报
玩法:幼儿分成若干小组,以小组为单位回答问题。
老师做预报员,向幼儿预报天气,让幼儿根据听到的天气预报,选择衣服、雨具等,看哪组选得快而且正确,优胜组得一枚奖章。
如:老师报阴有雨,幼儿就必须选择雨衣、雨伞;
最低气温15℃以下,幼儿要选择毛衣等;
最高气温25℃以上,幼儿可选裙子、短裤。
5、玩游戏:看谁的衣服最整齐
玩法:(幼儿分为人数相等的若干组进行比赛)
每组幼儿前面放两张桌子,其中一张桌上摆放与幼儿人数相等的各种服装。游戏开始后,每队幼儿均从第一个人起跑到桌前,任选一件服装叠好放到另一张桌上后跑回,拍打第二个人的手,第二个人再去叠放衣服,以此类推。叠放整齐、速度快的一组获胜。
6、教师示范如何洗手绢,要求幼儿回家练习洗手绢、袜子等,并晾起来。
渗透方式:
教师充分利用幼儿来园、离园、自由活动等时间与幼儿谈话,请他们讲一讲,在家里能帮助妈妈干一些什么事情?如:扫地、叠被、分发餐具、擦桌子等,使他们进一步意识到自己长大了,要为家庭承担一些义务。
大班语言活动设计――夸自己
目标
1.理解故事,进一步了解作品中动物的特点。
2.知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,别人的优点也要看到。
准备
猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片5―6套。
过程
1.说说这些动物。
――教师出示猴子卡片,请幼儿说一说喜不喜欢猴子,说出喜欢或不喜欢的原因。
――把准备的动物卡片分别发给每一个小组,请他们讨论:喜不喜欢这些动物,为什么?
――每组幼儿派一个代表说一说自己组的讨论结果。
2.听听动物夸自己。
――刚才你们说了自己喜欢这些动物的哪些地方,动物们也知道自己的优点。我们听一听它们是怎么夸自己的。
――讲述故事,并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。
――这些动物夸自己有什么特点?它们看别人呢?
――教师小结:每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己时不能把别人说得什么都不好。
3.夸夸自己和别人。
――请幼儿夸夸自己的优点,同时也夸夸别人的优点。
建议
最后一个环节可根据幼儿自信与不自信的情况,引导幼儿选用不同的表述方式,如“我学会了跳绳,XX小朋友也学会了,我们跳得很好。”或“XX小朋友会讲故事,我也会讲故事。”要注意鼓励那些不自信的幼儿,帮助他们认识自己的长处,从而树立自信。
附:夸自己
有一天,一位医生来到森林里。他让动物们说说自己的长相有什么不满意的地方,他可以帮助动物们变得漂亮起来。
医生让猴子先说。猴子说:“我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样,有四肢、有五官。我还比人多一条漂亮的尾巴呢。你们瞧,狗熊的长相才不好看呢。他长得肥肥胖胖,又蠢又笨。”
狗熊说:“什么呀,我的'长相一点都不难看。我比猴子长得壮,我的力气也大呀。大象才难看呢!你们瞧瞧,大象的身子那么大,可是他的尾巴那么短那么小,好像长了一条猪尾巴,大象的耳朵那么大,鼻子也长得不像样子。”
大象听了很不高兴,他生气地说:“我的鼻子、耳朵和尾巴长得很好看,幼儿园的小朋友都请我去当滑梯呢。要说身体吗,鲸鱼才是长得太大太蠢呢。”
鲸鱼也生气了,他喷出一股水,高高地冲上天空。他说:“我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。没有那么大的身体,鲨鱼会怕我吗?你们瞧,蚂蚁才长得不好看呢。蚂蚁长得那么小,让人看不清楚,一脚就把他踩扁了。”
蚂蚁虽然长得小,可他从来不觉得自己长得难看。蚂蚁说:“谁说我长得不好看呀。猴子才真的难看呢。猴子说他和人长得一样,人的身上可没有那么长的毛呀,还有那么难看的红屁股,人也没有呀。”
动物们夸了一通自己,批评了一通别人,很开心地回自己的家去了。
医生没什么事可干,也回家去了。(根据拉封丹同名寓言改编)
大班语言教案――夸自己
幼儿园大班社会活动:介绍我自己
设计意图
大班的孩子马上就要升入小学了,随着交往范围的扩大,一定会认识许多新的朋友,这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课,这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验,从而取得更好的学习效果。
活动目标
1.了解自我介绍的基本内容,愿意大胆地向大家介绍自己。
2.增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。
活动准备
1.大图卡一份,小图卡每人一份(附后),小话筒一个。
2.会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程
一、师生相互介绍姓名
1.师:小朋友们好,今天和你们一起学本领很高兴,你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍:我叫胡丰亚,认识你们真高兴。)
2.师:我也很想认识你们,谁来介绍一下自己(请3~4名幼儿,每人介绍完,教师与其握手,并说“认识你真高兴”。)
二、了解自我介绍的基本内容
1.师:你们还想了解关于我的哪些信息(事)?
2.师:你们问了这么多问题,下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是,自我介绍时有些信息可以告诉你们,而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听,我介绍了哪些内容?(老师介绍:我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)
3.师:刚才老师介绍了哪些内容,根据幼儿回答,出示图卡。
4.师:老师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁愿意像老师一样介绍自己。(请1~2名幼儿介绍,幼儿集体鼓掌。)
5.提问:他介绍了哪些方面?对照图卡,不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己
1.每个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号),然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2.请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒),幼儿集体鼓掌。
3.师:客人老师也想认识你们,找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。
4.师:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?
四、结束活动
师:今天老师通过你们的自我介绍认识了你们,认识了许多新朋友,我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)
社会活动设计――防身绝招
活动目标:
1、让我们为了生存而采取的几种自我保护的方法。
2、萌发探索动物奥妙的兴趣。
活动准备:
1、故事《隐身妙招》。
2、幼儿活动材料第三册第25-26页《隐身妙招》。
活动过程:
一、防身妙招。
1、老师和幼儿一起听故事《隐身妙招》。
2、故事中有哪些动物?
3、老虎来了以后,小动物们躲在哪里?为什么老虎找不到他们?
4、这些动物有什么隐身妙招?请多个幼儿回答。(隐身让自己身上的颜色和周围环境的颜色接近,来把自己隐身,让老虎找不到自己。)
二、防身绝招。
1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?
2、你知道变色龙、壁虎、黄鼠狼的自我保护方法吗?
3、让幼儿充分讨论。
根据幼儿的讨论,请幼儿阅读幼儿活动材料上的相关的内容。如变色龙――变色、狐狸――装死、黄鼠狼――臭气味、壁虎――断尾。
社会活动设计――相聚在北京
活动目标:
1、 知道北京是我国的首都,是我国一个重要的大城市。是一个美丽的城市。
2、 认识北京的一些代表性建筑,有向往首都――北京的美好愿望。
活动准备:
1、师幼共同收集北京的著名建筑和图片,并布置活动室。
2、有关北京著名建筑的录像。
3、活动室四周提供一些道具。
活动过程:
一、 回忆相关经验。
1、 请幼儿说一说:2008年奥运会在哪里召开?为什么会选在北京呢?
2、 首都是什么意思?北京有哪些著名建筑?
3、 请幼儿观察北京的代表性建筑的录像。
二、模拟游览北京。
1、作为来自世界各地的运动员,你想去看北京吗?
2、谁愿意作讲解员为大家介绍呢?
3、 幼儿反复练习。
三、交流分享参观情况。
1、 讲解员说一说自己在哪个景点,为哪个国家的运动员作了讲解。
2、运动员说一说自己参观了哪些景点。了解了些什么?
社会活动设计――元宵节
活动目标:
1、知道元宵节是中国传统的节日,了解元宵节的习俗。
2、学习搓元宵,能将陷料包在里面并团成元宵。
3、感受节日的快乐,体验劳动的喜悦和合作的快乐。
活动准备:
1、做元宵的料和陷。
2、煮元宵的锅。
活动过程:
一、元宵的由来。
1、老师讲解元宵节的习俗。
2、说说人们在元宵节都会干些什么事?(吃元宵、赏花灯)
二、搓元宵。
1、观察元宵的陷和料。
2、老师进行示范。将糯米粉搓圆,挖一个坑把陷放在里面,在把它搓圆。
3、把所有的元宵放在大容器里滚圆。
三、比一比。
1、幼儿分组搓元宵,看那一组的元宵搓的多、圆为获胜组,老师进行奖励。
2、在老师的帮助下把元宵放在锅里煮熟,幼儿和老师一起分享自己做的美味。
【社会活动设计―会自己管理自己】相关文章:
《自己去吧》教学设计03-19
认识自己教学设计12-01
《说说我自己》教学设计04-26
如何提升自己管理能力05-06
《自己去吧》教学设计(精选15篇)03-04
如何提高自己的管理能力03-30
做自己的职业管理者08-15
自己写给自己的一封情书11-13
建立自己的风格,拥有自己的光芒01-06
自己给自己创造条件,不要等12-26