团结友爱我能行努力争当好少年活动设计
【设计意图】
XX在党的十八大后，有了“中国梦”这一重要论述，“中国梦”既是人民的梦，也是每个少年人的梦。他告诉队员们每个人的梦想汇聚在一起，就是美丽的中国梦；每个人的力量团结在一起，就能实现中国梦。
《少先队活动课指导纲要》中也指出：活动课内容要帮助少年儿童获得基本的涵养，促进德智体美全面发展，引导少年儿童培养正直、善良、诚实、有爱心等基本品格。在“中国梦”与《少先队活动课指导纲要》的指引下，结合本班队员的特殊情况：54名队员以外来务工子女为主，他们来自五湖四海，不同民族，经常随父母工作不断更换着学校，对身边的同学了解不深，有着强烈的自我保护意识。因而我选择了“团结友爱”作为活动课主题，希望能帮助队员了解团结的力量，促进队员彼此之间的理解与信任，感受到同学之间合作的快乐，形成一种集体意识，并尝试着为团队贡献自己的力量。
【活动目标】
1.借助“蚂蚁搬豆”的视频，了解团结、合作的力量。
２。组织“蚂蚁搬食”游戏，感受同学之间合作的快乐。
3.激发队员形成一种团队意识，尝试为团队贡献力量，努力争当“美德少年”。
活动难点：激发队员形成团队意识，在学习生活中互帮互助。
【活动准备】
1.卡纸做好小蚂蚁的头饰。
2.课前搜集有关“团结”的故事与案例。
3.下载“蚂蚁搬豆”视频，做好课件PPT。
【活动过程】
中队准备，活动开始。
小队长：全体立正，各小队检查人数。
小队长站在原地整队：全体立正，报数，稍息。
报告：（敬礼）报告中队辅导员，本小队应到54人，实到54人，报告完毕。
中队辅导员：接受你的报告。
小队长：队员们，今天我们要和辅导员开展一个活动，下面有请辅导员老师。（大家请坐）
欣赏《蚂蚁搬豆》——了解“众人拾柴火焰高”。
嗨，孩子们，大家好，今天老师给你们带来了一份礼物，想知道是什么吗？
→请欣赏歌曲视频《蚂蚁搬豆》
→小蚂蚁搬不动豆时，心里怎么想？（着急、焦虑）
→那它是怎么办的呢？（召集小伙伴一起来抬）
→小小的蚂蚁有什么地方值得我们学习的呢？（学生多说）
如：生1：小蚂蚁很勤劳。
生2：小蚂蚁爱动脑筋。
生3：小蚂蚁之间很团结，一起搬豆。
小结：大家说的真好，蚂蚁力气非常小，只靠自己是抬不动食物的，但只要很多蚂蚁团结在一起，互相合作，就能发挥出无穷的力量。（拿出蚂蚁形状的卡片齐读：团结、友爱）
（可爱的蚂蚁，琅琅上口的儿歌，充满趣味的画面，激起了孩子极大的兴趣。通过这首儿歌，让孩子们初步感受到一个人的力量非常微小，在遇到困难时可以寻求同伴帮助，发挥团结的力量。）
游戏《蚂蚁搬食》——体会“人心齐，泰山移”。
孩子们，让我们来当回小蚂蚁吧，玩一个“小蚂蚁搬食物”的游戏，好吗？（好的）
→分成蓝蚁、红蚁两队，由队长分发标志，队员迅速贴上。（小蚂蚁们动作真快啊，看来我们已经能够很好的合作了。）
→出示游戏规则：
每一小队两个同学为一组，每两个同学之间绑住脚。
①第一小组绑着脚从起点走向终点。
②小队长帮忙解开绳子，两个队员背对背，放上食物，搬回起点。（若途中食物掉下，必须回到终点再搬一次。）
③第一小组回到起点后，第二小组出发搬运食物，过程一样。
→比赛之前，让我们来长长士气，小蚂蚁们赶紧商量一下参赛口号吧！
口号：（蓝蚁最帅 团结友爱 红蚁红蚁 所向披靡）
→活动开始。
→采访：恭喜红蚁队获得了胜利（走过去），也要恭喜蓝蚁队完成了比赛。红蚁队你们获胜有什么秘诀？我来采访采访蓝蚁队，你们暂时落后有没有找到原因啊？
小结：恩，不要灰心，看样子不但要有团结意识，还要（齐读）善于合作，讲究方法。
（在愉快的游戏氛围中，把队员的脚绑在一起，一起合作共同努力到达终点。通过这个活动，让队员体会到相互帮助、相互合作带来的快乐与成就感，以此来促进队员之间的友好交往。）
故事《天堂和地狱的勺子》——感受“二人同心，其力断金。”
刚才队员们游戏玩得真好啊！我要奖励给大家一个礼物，分享一个故事：《天堂和地狱的勺子》
故事说完了，谁能告诉我为什么天堂的.人能用长勺子吃到食物？（互相帮助）
是的，天堂中的人心中都有爱，愿意互帮互助，所以才能吃到食物。
→那么你们在学习、生活中，有遇到别人帮助你或者你帮助别人的事情吗？（学生敞开心怀说）
（感受、体验团结互助带来的力量后，联系队员们的生活实际，将这种力量内化到自己的身上、心上，敢于将自己遇到的困难向老师、同学倾诉，学会主动帮助、乐于帮助同学，尝试将整个中队形成一种团结向上的氛围。）
诗歌总结——学会“团结友爱共成长”。
真是一群热心帮助的好孩子。最后让我们一起来念一首儿歌
儿歌：我们大家手拉手
遇到困难齐解决
你帮我来我帮你
互帮互助笑哈哈
三个四个五个人
团结友爱亲又亲
今天大家都表现得非常好，表现出了你们团结友爱的好品质，希望你们能够将今天的这种表现延续到以后的学习生活中。
【课后反思】
整堂课结合视频、游戏、故事等不同辅助资源，极大地激起了队员们学习的兴趣，从对主题的了解→体会→感受→运用，层层深入， 让孩子们从不同事例中感受到团结起来力量大，从生活实际中感受到合作带来的快乐与益处。同时，在学生敞开心怀倾诉自己曾经遇到的困难和受到好心人帮助时，各队员都若有所思，很受启发。
“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”很遗憾，没能把我班来自不同民族这一大特点结合到活动中去，让队员们体会到虽然你的家乡在遥远的那方，但无论你走到哪？都能感觉到家的温暖。
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